对义务教育的看法，对义务教育的看法和建议
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于对义务教育的看法的问题，于是小编就整理了1个相关介绍对义务教育的看法的解答，让我们一起看看吧。
现在的九年义务教育大家怎么看？
九年义务教育实施多年，国家投巨资办教育，很可惜，让校外补习机构、私立贵族学校搅个乱七八糟，更不能容忍的有些人利用权力，虚报学生人数向国家伸手套资金，巧立名目要钱，揣进个人腰包。应该将九年义务教育实施到位，彻底取缔校外补课机构和私立学校，别让义务教育变味，别让那些贪官污吏有可乘之机！
给了所有人公平受教育的机会，投入巨大，从国家角度付出很大，确实不容易。从教学资源的角度，确实存在资源浪费，也不能集中资源培养精英，耽误了一些“天才”发展也是必然。
1.教师待遇低，素质低下是必然。受教育人口多，需要的老师多，国家要负担如此多老师的工资，必然没有更好的待遇。尽管我国已经连续提高老师工资，在世界还是处于低端。这必然导致高水平人才不会当老师，普通师范大学分数低，教师队伍整天素质低。
2.不能因材施教，耽误“天才”发展。学习方面，义务教育阶段不准分快班，统一课程，高智商天才的发展必然耽误。特长方面，体育美术音乐的特长要家长对孩子负责，义务教育阶段不会关注孩子特长。统一的教育，如果家庭不能找到孩子天赋，“天才”必然会被耽误。
3.资源浪费。用人单位不需要太多大学生的，更缺的可能是技术工人，是劳动人口。对社会，大多数最后从事纯体力劳动的人，九年义务教育是资源浪费。对家庭，最可悲莫过于补课费花了，上了普通本科，大学学费花了，时间花了，最后找不到工作。还不如走一技之长的职业学校毕业的。
九年义务教育我觉得最大的败笔或者最失败的改革就是把英语加入到了小学阶段的教育中。
小学阶段应该是培养孩子学习习惯，培养孩子学习汉语的最佳时期，然而现在把英语加入之后，把本来就不多的学习时间又分出了1/3去学英语，而给予语文的时间又减少了，这样就造成孩子在小学阶段，语文的学习基础没有打得非常扎实。
到了初高中之后，课业越来越多，学习语文的时间就更少了。现在产生了一个非常可怕的现象，很多到了高中阶段学习文科的学生，他们的语文考试成绩居然不及格，英语的分数反而比语文的分数还要高。
我觉得这是一个非常可怕的现象，是九年制义务教育的最大的失败，自己的母语汉语都没有学好，学什么英语。
语文没有学好的结果就是很多学生上了大学，写论文写不了，词不达意；工作之后去面试，连个自我介绍都不能很好的完成。
强烈希望九年制义务教育小学阶段取消英语学科，让孩子们把更多的时间可以投入到语文和汉语的学习当中去。
现在的九年义务教育大家怎么看？
九年义务教育的教育的主体是教师和学生，先来聊聊教师。
我国的教师队伍从业人员学历素质相差极大。
一般来说从学历中专毕业到清华硕士都有。
虽然说学历不代表能力，但是大多数高学历教师从教学观念，教学手段来说都比低学历教师来说要优秀。
但是大多数优秀教师都流向了大城市。
教师待遇偏低，那么多年来工资上涨速度远远赶不上物价上涨速度，更不要说买车买房了。
当然大城市如深圳外国语学校的教师待遇8000元起，有多种福利和奖金，15000以上的教师也不少。高层次教师拿到的更多。
但是乡村教师待遇之低也是超越想象，一个月几百块你敢信？
这就导致了很多教师补课，收红包，节假日要礼物等等问题的出现。
教师权力的大幅度下降。
我国以前老师的尊严是靠什么来维持的？戒尺。估计现在很多人都没听过了。
以前学生犯了错误，老师有权利使用戒尺打学生手心。
家长送孩子去学习的时候对老师说的是：孩子犯了错，您尽管教训。
孩子犯大错了，不仅要被老师打，回家还要被家长狠揍。
当然了这与以前教育资源稀少以及老师师德极高有很大关系。
现在的孩子有多少老师敢惩罚孩子的？
即使孩子犯了错老师正常惩罚都很容易被媒体放大。
然后就是学校开始和稀泥或者扔锅给教师，教师为什么佛系？就是学校不给老师撑腰！！！
一个连惩罚孩子权力都没有的教师，他拿什么手段来纠正孩子的错误？
当大多数的学生不再对老师保持敬畏的时候，你能指望他们对老师传授的知识保持敬重？
学生方面主要也分家庭条件好和家庭条件差的。
家庭条件好的给自己孩子上名校，找名师。学校教学氛围好再加上孩子也有明确的学习观念。成绩一般都不会差。
至于家庭条件差的进的学校，上面说了由于
教师待遇低，佛系等等原因。教育质量很难指望得到保障。
这时候也就指望学生自己。要么有极好的学习天赋。
要么观念明确，自己努力。
教师也是有教学指标的，当得到教师的重视和培养的话也是有指望的。
我国九年义务教育除去不必要的英语等课程，基础教育还是抓的比较紧的。
别说什么素质教育，素质教育可是要有经济基础才能支撑的。
普通家庭可支撑不起素质教育需要的资源。
有经济基础的可以去名校素质教育。
没经济基础的孩子努力学好自己的课程就已经很不错了。
九年义务教育要搞好，其他的我不想说了，教师待遇和公务员看齐就行了。
任正非说过，钱给够了，人才自然会敬业。
现在的九年义务教育虽然普及了孩子们的教育，但改掉了中国有史以来促进教育不该改的制度，使教育有些偏离轨道和方向。
一、教育首先考虑教育方向。为谁培养人才？培养什么样的人才？每人从事教育的工作者首先应当明确这一点。如果方向不对，越付出努力，犯错越严重。
二、取消留级制度，使部分学生没学到真正知识，被大多数学生越落越远，造成混日子，或步入岐途毁掉人生。
三、单一的以分数考核制度阻碍学生的全面发展，加重了师生负担。并且加深了师生之间，教师之间的矛盾。
四、没有留级制度促使校外辅导机构的滋生。高昂的收费使义务教育更增加家长的经济负担。
以上是本人发现的问题，相信有关部门会妥善解决，使教育越办越好。使教育真正为国家培养大批的优秀人才。
到此，以上就是小编对于对义务教育的看法的问题就介绍到这了，希望介绍关于对义务教育的看法的1点解答对大家有用。