欢迎访问合肥育英学校!

合肥育英学校

您现在的位置是: 首页 > 义务教育 >义务教育发展的理念和政策,义务教育发展的理念和政策在哪一章

义务教育发展的理念和政策,义务教育发展的理念和政策在哪一章

发布时间:2024-08-20 01:44:45 义务教育 0次 作者:合肥育英学校

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于义务教育发展的理念和政策的问题,于是小编就整理了2个相关介绍义务教育发展的理念和政策的解答,让我们一起看看吧。

义务教育阶段十大核心理念?

朱永新新教育理念 “新教育实验”主要内容归纳为“一二三四五六七八九十”。

义务教育发展的理念和政策,义务教育发展的理念和政策在哪一章

“一”就是一个核心理念“为了一切的人,为了人的一切”;

“二”就是两个目标:即“追求理想,超越自我”,“只要行动就有收获”;

“三”就是三大改变:即“改变学生的生存状态,改变教师的行走方式,改变学校的发展模式”;

“四”就是四重教育境界,即让学校“成为学生享受成长快乐的理想乐园,成为教师实现专业发展的理想舞台,成为学生提升教育品质的理想平台,成为新教育共同体的‘精神家园’和共同成长的‘理想村落’”;

“五”就是五个基本观点,即“无限相信学生与教师的潜力,交给学生一生有用的东西,重视精神状态、倡导成功体验,强调个性发展、注重特色教育,让师生与人类的崇高精神对话”;

“六”就是六大行动,即“营造书香校园,师生共写随笔,聆听窗外声音,双语口才训练,建设数码社区,构筑理想课堂”;

“七”就是七字内涵,即“成长,并且快乐着”;

“八”就是八大理念,即“家庭教育是最容易出错的地方,没有父母的成长就没有孩子的成长,品德重于学问、状态大于方法,把童年还给孩子,无限地相信孩子发展的潜力,让孩子有一样属于自己的东西,让读书成为孩子的生活方式,让日记伴随孩子成长”;

“九”就是九大教育定律,即“态度决定一切,说你行你就行,体罚近乎无能,读书改变人生,课堂属于学生,性格主宰命运,特色就是卓越,理想创造辉煌,爱心产生奇迹”;

“十”就是新教育在十大领域展开“理想的德育,理想的智育,理想的体育,理想的美育,理想的劳动技术教育以及理想的学校,理想的教师,理想的校长,理想的学生,理想的父母”。 “新教育实验”十分强调行动,而且把“只要行动,就有收获”作为实验的价值取向。 “新教育实验”的行动,其主旨不是提出多少深刻的教育理念,而是改变我们的教育行为,是一种追求教育行为改变的行动,是群众性、人人可以乐而为之的行动。

“六大行动”就是“新教育实验”的看得见、摸得着的具体实践。“新教育实验”所有的理念、观点、追求的目标都将体现和转化为“六大行动”。

义务教育的目标和任务是什么?

高标准、高质量普及九年义务教育,使每一个适龄儿童少年(包括残疾儿童少年和外来人员子女)都能在相对均衡的条件下接受良好的九年义务教育。全市九年义务教育入学率、巩固率以及弱势群体教育均保持全省领先水平。加快实施小班化教育,至2005年,全市实现小班化的学校,小学达到30%以上,初中达到20%以上,其中6个老城区小学达到70%,初中达到50%;至2010年,全市实现小班化的学校,小学达到70%,初中达到50%,其中6个老城区小学基本实施小班化教育,初中达到80%。努力扩大优质义务教育资源,至2005年,全市优质教育覆盖率达到50%,其中6个老城区达到65%;至2010年,全市优质教育覆盖率达到75%,其中6个老城区达到90%。

《中华人民共和国义务教育法》第一章第三条规定: 义务教育必须贯彻国家的教育方针,实施素质教育,提高教育质量,使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。

到此,以上就是小编对于义务教育发展的理念和政策的问题就介绍到这了,希望介绍关于义务教育发展的理念和政策的2点解答对大家有用。