有机化学高考必背知识点2021(有机化学常识汇编高考试题)
距离高考只剩下35天了。化学复习的最后阶段，可以把精力回归到课本上。有机化学是高中化学水平上很难入门的领域。往年，学生高考失分率非常高。有机化学的突破是黑马逆袭的重要模块。今天我整理了27篇必读的有机化学评论摘要。
1.有机物命名的注意事项
MDM
MM1a1%M2a2%
(2)已知相对分子质量的有机物分子式的简单测定方法——商法
设烃的相对分子质量为M
当12/M余数为0或碳原子数大于等于氢原子数时，依次将碳原子数减1。每减少1个碳原子，就会增加12个氢原子。
对称法（又称当量氢法）
12、当量氢法的判断可依据以下三点：
(1)同一碳原子上的氢原子是等价的；
(2)与同一碳原子连接的甲基上的氢原子相等；
(3)镜面对称位置的氢原子是等效的(相当于平面成像中物体与图像的关系)。
13.常见有机化合物的性质及转化
(1)
(2)
(3)
(4)
14.有机推理中的常见信息点
1.根据反应条件推断反应物或产物
(1)“照明”是烷烃的卤化反应。
(2)“NaOH水溶液，加热”是指R-X的水解反应或酯的水解反应。
(3)“NaOH醇溶液，加热”为RX的消除反应。
(4)“HNO3(H2SO4)”是苯环上的硝化反应。
(5)“浓H2SO4，加热”是R—OH的消除或酯化反应。
(6)“浓H2SO4，170”是乙醇消除反应的条件。
15根据有机反应的特殊现象推断有机物的官能团
(1)如果溴水变色，则说明有机分子中可能含有碳碳双键、碳碳三键或醛基。
(2)使酸性KMnO4溶液变色，该物质可能含有碳碳双键、碳碳三键、醛基或苯同系物(与苯环相连的碳含有氢原子)。
(3)遇到FeCl3溶液，加入浓溴水会出现紫色或白色沉淀，表明该物质分子中含有酚羟基。
(4)加入新配制的Cu(OH)2悬浮液并加热。若生成砖红色沉淀（或加入银氨溶液，水浴加热，出现银镜），说明该物质含有-CHO。
(5)加入金属钠时，产生H2，表明该物质分子中可能存在-OH或-COOH。
(6)若加入NaHCO3溶液时放出气体，则说明该物质分子中含有-COOH。
16、以特征产品为突破口，推断碳结构和官能团位置
(1)醇氧化产物与结构的关系
(2)“-OH”或“-X”的位置可以由消除反应的产物确定。
(3)碳骨架结构可由取代产物的类型或氢原子环境决定。有机物的取代产物越少或同一环境下氢原子数越多，有机结构的对称性越高。因此，可以将取代产物的类型或氢原子所处的环境与有机物碳结构的对称性联系起来，从而快速解决问题。
(4)碳-碳双键或碳-碳三键的位置可由氢化碳骨架结构确定。
(5)有机物发生酯化反应，可生成环状酯或高级聚酯，可确定有机物为含羟基的羧酸；根据酯的结构，可以确定-OH和-COOH的相对位置。
17.根据关键数据推断功能组的数量
18根据加聚和缩聚的区别，填写下表
19.从聚合物衍生单体的方法
(1)加成聚合反应生成聚合物的单体的判断
两种(或多于两种)单体可以同时聚合生成含有这两种(或多于两种)结构单元的大分子。烯烃及其衍生物经常发生共聚反应以形成高分子化合物。
如果连接的主碳链有两个碳原子，则其单体必须是一种类型。链节的两个半键结合成单体。
如果链节中的主碳链有4个碳原子且不具有碳碳双键结构，则单体必须是两种类型。从主链中部断开后，两个半键分别闭合，得到单体。
链节中主碳链有4个碳原子，含有碳碳双键结构，单体为一类，为二烯。
链节中主碳链有6个碳原子，含有碳碳双键结构，单体有单烯烃和二烯烃两类
当链节中的主碳链有8个碳原子且含有碳碳双键结构时，单体可以是一种二烯和两种单烯烃。当含有两个碳碳双键时，其单体可为二烯等。
(2)缩聚产物单体的推断方法。
缩聚反应通常是官能团之间的聚合反应；
反应过程中产生低分子副产物，如水、醇、胺等；
缩聚物常具有官能团的结构特征，如-OCO--NHCO-，因此大多数缩聚物为杂链聚合物；
缩聚物的结构单元比其单体少了几个原子，因此分子量不再是单体分子量的整数倍。
20.有机合成路线的分析方法
1、常见的取代反应中，官能团的引入或转化
21.常见加成反应中官能团的引入或转化
(1)烯烃的加成反应，如
CH2===CH2HX―CH3CH2X。
其他如H2O、X2等可以引入或转化成新的官能团。
(2)炔烃与X2、HX、H2O等的加成。
例如HCCH+HCl催化剂H2C===CHCl。
(3)醛、酮的加成，例如
CH3CHOH2NiCH3CH2OH。
22。在常见的氧化反应中，官能团的引入或转化
23。在常见的消除反应中，官能团的引入或转化
24。消除官能团
(1)通过添加有机物可以消除不饱和键。
(2)羟基可通过消除、取代、氧化或酯化来消除。
(3)醛基可通过加成或氧化消除。
(4)卤素原子可以通过消除或取代来消除。
25.几种常见的有机合成路线设计
根据目标分子与原料分子之间碳骨架和官能团变化的特点，我们将合成路线的设计分为
(1)主要基于熟悉的官能团的变换
(2)主要基于分子骨架的变化
注意模仿题干的变化，寻找相似之处，完成不熟悉的功能组和骨架的变化。如：仿制品
26.常见有机化合物的合成路线
27.有机合成路线设计
我是于曦，点心精品课的化学老师。我毕业于中山大学化学系。我在全国排名前五的高中之一任教了17年。曾担任化学教研组组长、竞赛教练。
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