日本义务教育多少年，日本义务教育多少年2020

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于日本义务教育多少年的问题，于是小编就整理了5个相关介绍日本义务教育多少年的解答，让我们一起看看吧。

为什么日本义务教育轻松？

因为日本的义务教育的话，其实他那个时候就已经分阶段了，一般来讲有钱人家的孩子是不会去读义务学校的，他们都会选择去那种私立学校，那么在啊义务这一块的学校，那个家长可能对于老师根本就没有那种成绩上的要求，说你小孩必须我小孩一定要成绩怎么样怎么怎么样子，他们可能觉得小孩健康快乐就好了，嗯，然后就比较轻松。

日本的教育基本法？

日本于1947年颁布的《教育基本法》是日本教育的根本大法，它主要包括教育方针、目的以及“教育机会均等”“义务教育”“男女同校”“学校教育”“社会教育”“政治教育”和“宗教教育”等原则性的内容，并在这一原则指导下，制定了《学校教育法》《社会教育法》，大学、短期大学、研究生院和专修学校的设立标准以及有关图书馆、博物馆等机构的一系列法律和法规。

1947 年3月31日，颁布了《教育基本法》。宣布教育的首要目标是“尊重个人尊严，努力培养人们热爱真理与和平。”

教育的另一个目标是“建立一个民主、文明的国家，为世界和平与人类福祉作出贡献。”

日本的学校不再被政府所控制，而是由公众选举的教育委员会管理。选择教师、课本和设定课程完全由民间自主决定。

为什么韩国读书要五年？

目前韩国与日本、中国等国家一样，都实行“6-3-3”学制。即，儿童在年满6周岁以后，接受6年小学教育、3年初中教育、3年高中教育。而“新世界党”的提议是把初等教育改为5年，初中和高中教育合并为5年。另外，“新世界党”还提议把年满5岁儿童上的幼儿学校全部义务教育化。

首次把小学纳入义务教育的学制？

1904年清政府颁布了癸卯学制，主要承袭了日本的学制，反映了“中学为体，西学为用”的思想。规定男女不许同校，轻视女子教育。

该学制最大的特点是修业年限长，从小学堂至大学堂要21年。

该学制第一次系统构建了以小学堂、中学堂和大学堂为主的学校教育体系，将小学教育正式纳入义务教育的体系。

近代日本是如何从小学四年制义务教育发展为九年制义务教育的？

德川时代，日本闭关锁国，还实行愚民化政策，这就使得国家愈发落后，而“落后就要挨打”，到德川幕府晚期，西方列强凭借坚船利炮，叩开日本国门，强迫其签订不平等条约，国家逐渐陷入殖民地半殖民地深渊。

为拯救国家，日本有识之士开始倡导变革图强，于是1868年明治维新开启了，以期实现“富国强兵”的伟大梦想，从而将西方“蛮夷”赶出国境。

而要真正实现强国之梦并非易事，如何入手成了关键问题。在对西方进行考察后，维新政府发现教育是国家崛起腾飞的关键性一环，因为“科学技术是第一生产力”，而科学技术得力于教育的实施，教育基础雄厚，科学技术也就蒸蒸日上，国家强盛便指日可待。

然而当时的日本内忧外患，国家一穷二白，发展义务教育难度很大。不过事实证明，日本不仅做到了，并且相继实现了“三级跳”，从四年制到六年制再到九年制，这样的成就不能不令人刮目相看。

四年制义务教育

1872年，即明治5年，维新政府拿出武士革命的勇气，开始推行“教育革命”，决心在日本开展四年制小学义务教育，表示凡适龄儿童都可以上学接受教育，并憧憬着未来“在村中无家不入学，在家中无人不读书”的良好愿景。

口号是震天响，而落实到位并非易事。就在义务教育政策出台以后的十年间，近两千所学校遭到纳税人破坏，更有甚者，众多家庭不让孩子上学，导致很长一段时间儿童入学率破不了50%关口。

还好，政府有的是耐心，并不时加以鼓励、引导，到20世纪末，男女学童入学率都在90%以上，教育基本普及了，国家建设人才层出不穷。

难怪明治维新开展后仅二三十年时间，日本发展的突飞猛进，以往还被西方称为冥顽不化的国家，而今已成了世界“八大国”之一，备受瞩目。

六年制义务教育

既然教育的作用如此巨大，加上国家实力与日俱增，1907年，就在义务教育实施 35年后，政府又顺延2年，将义务教育年限变成六年制，如此一来，受教育人数及范围明显在增加和扩大，国民素质也在不断提高，其眼界、思维要比以往开阔的多，在实际工作中效率明显提升。

显然超过六年制小学教育便属于非义务范畴，广大学生要通过考试，凭着优异成绩继续上学。部分有幸踏入大学门槛的“天之骄子”，后来在建设国家的广阔天地中更是大显身手。

九年制义务教育

就在六年制义务教育实施40年后，1947年战后日本政府继续将义务教育拓展至中学，九年制义务教育就这样大功告成，由此再次在亚洲创下记录。

但如果联系当时日本的实际情况，战争刚刚结束2年，一切都在百废待兴之中，实行九年制义务教育，其庞大的教育经费简直令人望而却步，但日本就是要迎难而上，而这样做也挺过来了，其韧性和勇气实在可嘉。

伴随着九年制义务教育的成功实施，女性读大学亦如男子，不再受限制，只要她们肯用功，进取心强，大学的门槛一样向其招手，这样日本的教育就呈锦上添花之势，国家再次崛起并不遥远，而事实上战后二十年，日本便快马加鞭，成为仅次于美苏两个超级大国的第三个经济强国。

综上，日本发展义务教育不论是在明治初期，国家内忧外患之际，还是战后一贫如洗，都能克服重重困难，不断提高义务教育的层次和水平，这样的魄力和担当值得推崇和学习。

到此，以上就是小编对于日本义务教育多少年的问题就介绍到这了，希望介绍关于日本义务教育多少年的5点解答对大家有用。