小升初衔接班收费标准(小升初衔接班什么意思)

暑假，对于很多学生和家长来说，并不意味着放松。尤其是对于已经从幼儿园升小学、小学升初中、初中升高中的家长来说，孩子即将告别一个学校阶段，进入另一个学校阶段，这意味着未知的挑战和挑战。未知的压力，所以他们的选择是“补课”“必须补课”。

在学术转型阶段，转型真的有必要吗？最重要的准备是什么？记者采访了老师、学生和家长。

学前班：你该走了！但最重要的是感受气氛

北京市西城区6岁女孩林琳近日收到一所小学的录取通知书。学校邀请即将入学的孩子们参观学校校园。早上，琳琳的妈妈刘女士准备好准考证，目送孩子入学。中午接孩子时，她发现老师在准考证上用铅笔写下了“好”字。

她问女儿发生了什么事，她回答说老师问了一些问题来测试他们，包括4个“七巧板运算”、简单的加减法、2个谜语、一些拼音识字，还让孩子们做自我介绍。“四道拼图题我答对了两道，剩下的数学、谜语、拼音、自我介绍我都懂，所以老师写‘好’。”林林说道。

刘女士在小学生家长微信群中提问。有家长回应。评论分为“棒”、“好”、“加油”三个级别。一位收到“加油”评论的家长表示，“中午看到纸条的时候，我连饭都吃不下，就像直接被判定‘输在起跑线上’一样。”家长当即决定报名参加某机构的幼儿园衔接课程。

海淀区一名6岁男孩的母亲肖女士想让孩子在学校报读数学专业。她从海淀校区一路追到军博校区，就是为了追随一位师范高中的奥数名师。这位老师在论坛上很受欢迎，家长们也分享了他们如何上他的课的经验。“小学是基础，如果高老师能在幼儿园到小学的过渡阶段把数学补上，孩子的未来就稳定了。”肖女士接受了今年考入龙跃实验学校的——名学生家长给出的“提示”。准备遵守规则，但看完前三条，我已经大喊“太过分了”。

这条提示说，“小学一年级到三年级的学习重点是英语，四年级必须通过KET，五年级必须通过PET。奥数从小学一年级开始，开始三年级以后要加强，同时报考普通数学奥赛A班和竞赛班。语文方面，我们需要扩大阅读面，读大量原著经典，没有捷径。”

从轻松的幼儿园到小学，肖女士和刘女士都形容为“两眼一黑”。“突如其来的压力让父母喘不过气来。”这种压力来自于“学校在不知情的情况下透露的信息、经历过的人的建议以及在家长群中出售的关于‘神考’和‘早期训练’的内部笔记，”肖女士告诉记者。

幼儿园转小学有必要吗？有必要提前去补习班吗？北京史家小学名誉校长卓力表示：“虽然我想说，不，没有必要，但基于一年级课堂的实际情况，我还是会回答：是的”。“需要注意的是，幼儿园是为了预先体验即将到来的课堂学习方法，而不是为了小学一二年级的知识早期灌输。当我遇到那些卖给孩子多少算术、多少英语的幼儿园时谈话、古诗词有多少都应该保持敬而远之的距离，除非你通过仔细观察发现孩子的感知能力和行为能力已经发展到了需要学习这些知识的阶段。”卓立说道。

小学至初中：不推荐！延伸阅读是关键

西城区六年级男生可乐最近考入了指定初中。对于录取结果，母亲孟女士“终于放心了，考上了自己的第一志愿，B类学校。儿子的项目班也被录取了，需要集中训练三天。”

科科从来没有停止过辅导。得知录取结果后，他并没有休息。相反，他很快就投入到新的一对一辅导课中，提前学习初中知识。同时，我开始阅读《西游记》《平凡的世界》等大经典。这些都算是我闲暇时的“点缀”。“小学升初中”计划已从早年的“无烟战场”发展到今天。虽然竞争压力减轻了，但不少孩子家长心里依然“紧张”。“不进则退，必须继续前进。”孟女士告诉记者。

在“幼儿园升小学”、“小学升初中”免试的前提下，为何各类过渡班依然“供不应求”？一位不愿透露姓名的补习班老师告诉记者，这与学校“转移部分学术内容”有关。“如果想取得好成绩，科学的答题和复习练习是必要的。”不过，以前在学校就可以完成的做题过程，现在已经交给了家庭和培训机构。结果，高二的时候或许就有可能了。如今，初二年级的成绩梯度已经扩大。如果学生不科学补课，他们可能会面临这样的结果：在初中，不补课的学生即使掌握了所有课本内容也无法取得好成绩。”

然而，北京第五十五中学的班主任张军却“不主张”上衔接班。“我觉得家长应该相信我们的学校和老师，从一个学校阶段转到另一个学校阶段肯定会有些不舒服，通过我们的课前预习、课后复习，跟着老师的节奏，一定能够如果，大部分学生都适应不了，我们的教学节奏肯定也会随之适应。如果你问我小学到初中需要做什么准备？我想家长最需要的是扩大阅读量，开阔视野根据学生的特点，阅读是个人学习能力的体现，这种学习能力是一生都需要的，可以做一些知识预习，但要关注的是孩子在阅读时做了哪些事情。“什么阶段。由于他们处于全日制教育阶段，没有‘衔接’环节，这意味着并不是所有的孩子都需要参加衔接班。”

初步改善：你应该弥补！刷新问题对你没有任何好处。

北京市海淀区初三男生妞妞的奶奶刘女士坚持不让孩子参加培训班。从孩子进入小学起，她已经坚持了九年。然而，这个暑假，她却有些动摇了。“今年中考数学太难了，妞妞考了69分，我即将面临冲刺阶段，是不是应该承担更多的责任？”刘女士说。

“增加负担”的想法也得到了清华附中秦汉学校执行校长徐海鹰的肯定。他表示，在“初升”阶段，必须做好“补课”。“不一定要参加培训班，但一定要补课。”徐海鹰告诉记者。“有三个原因。第一个是英语。中考时，英语要求的词汇量只有1300个，但高中生要求的词汇量必须达到3500个，相当于高中时期每个学生的词汇量。学年期间，你要学习相当于初中三年的英语词汇内容。如果课堂外的工作做得不好，书本知识可能都很难，更不用说一些拓展内容了。其次，数学，初中数学还停留在函数类方程组上，但是高中数学已经很全面了。除了正弦、余弦函数之外，还有几何等内容，这也需要课后补课。物理课也是如此。一接触机械师，一些学生就感觉自己“失学了”。只是课后我没有付出足够的努力。最后是化学，我是初三才开始学的。有些章节是可选的。老师和同学可能不会特别关注它们，但是一旦你进入高中，你就会根据所有知识来学习。这个教训也需要弥补。”

“有一些孩子，初中成绩属于中上水平，但到了高中却因为没有巩固知识、没有做好过渡而出现了‘断崖式崩溃’。”徐海英说。

做好过渡需要良好的学习方法和一定的适应期。“进入高中会遇到很多问题，首先是职业规划问题，还有一些学生在成长过程中出现了情感问题。另外，随着课业作业的突然增加，学生有太多的困难需要解决。我们课后会要求老师安排补课，尽力解决学生上课的困难，也与家长进行深度合作，共同度过这个成长阶段。”徐海英说道。

补课并不意味着“复习题”。“学业负担之所以如此重，是因为很多学校以‘清北升学率’作为最终考核目标。比如‘超级工厂’式高中以完成考试为目标，这对学生来说是极大的摧残。”孩子们的能力根本无法提高，但老师却因为升学率而成为名师，这样的补课有害无益。徐海鹰最后说道。