高考语文古代诗歌阅读答题技巧(高考古代诗歌阅读技巧)

高考古诗词阅读如何突破——。以汉元集《次韵曾吉甫题画屏风》为例。唐山市第十中学张建东唐山市2019——2020学年高三期末考试已经过去几天了。古诗词的阅读问题仍然困扰着很多学生。读古诗真的那么难吗？事实上，造成古诗阅读困难的并不是诗歌。高考并没有你想象的那么考验对诗歌内容的理解。那么，高中古诗词的阅读是如何分解的呢？我们以本次初试的古诗词阅读题为例。第二韵为宋代曾吉甫题《汉元吉屏风》。国家怎样才能富强、富强呢？我怀疑路夫是针对彭浪的。心中的山峦山谷清晰清爽，笔下的烟波却是那么的模糊。有松长倒影座，雨欲侵床。冷染已经梦见了华胥，随后一群仙人来到了他的枕边。

古人云，工欲善其事，必先利其器。想要突破古诗词阅读，就应该做大量的准备。至少应该注意以下两个方面。1.文言知识。主要包括文言词汇知识和文言省文、反文现象。我们先来说说文言词汇知识。古代诗歌是用文言文写成的。文言词汇是理解诗歌的一大障碍。课内课外多积累一些文言文的实词和虚词，可以扫清这方面的障碍，帮助你顺利理解诗词的表层意思。比如《次韵》这首诗的第一联：国家如何才能繁荣昌盛？不知道鲁夫是不是和彭浪作对。句子中的“什么”是什么意思？文本《大铁椎传》包含句子“我不知道大铁柱来自谁”，意思是“我不知道大铁柱来自谁”。又如陆游的《桃源忆故人·城南载酒行歌路》字云：“岁月何其美？草到天黄昏。”“岁月何其美”意思是“时间都去哪儿了？”何许的意思是哪里、哪里。“国家怎样才能繁荣？”诗人首先赞叹道：“这幅画是哪个国家的？”！它引起了我很长一段时间的兴趣，让我很好玩！句子中的“魂”字怎么样？你学过杜甫的《春望》首诗吗？“白发越抓越短，簪子多到抓不住。”哎哟，白发越来越短了，快要拉不住了！“疑庐山对蓬浪”，是指这幅画中的山水如此美丽，几乎让我怀疑画家是在江中画的庐山面对蓬浪矶的景色。又如最后一副联：冷然已梦华胥，遂有群仙来到枕边。句子中的“冷然”是什么意思？是冷酷眼神的意思吗？天冷了谁能睡得安稳？还梦见一群神？除非他冻死了，失去了知觉，出现了幻觉。既然这条路被堵住了，那路在哪里呢？《冷然》，对于一个非常熟悉课文的高中生来说，是不是看起来很熟悉，或者听起来很熟悉？《庄子·逍遥游》中有一句“列子逆风而行，淡定从容”。“冷然”和“凌然”只有笔画的细微差别，但意义却相差千里。文中的“灵然”指的是外表轻盈、精致。列子乘风之翼——隐形的翅膀，看起来多么轻盈飘逸啊！话说，那欣喜若狂的样子真是太好了！“凌然”，那眼神让人沉醉，让人心潮澎湃！所以，这个“冷然”应该是“令然”的错误。古代人写错字是很常见的事！所以最后这副对联的意思就是诗人在说——哇！当我看着屏幕上的画时，我感觉自己喝醉了，做了一个美妙的梦，梦里有很多神来到我的枕边。你觉得这幅画好看吗？陈独秀不如他，蒙娜丽莎也不如他。试卷第一题，第十五题，询问最后一副对联的含义。事实上，它考验的是积累的努力和运用它的能力！以上是关于课堂内知识转移的内容。如果这是课堂上没有的内容怎么办？请看诗《次韵》的颈联：松长倒影座长，雨欲侵床。相对容易理解的是对联中的松映座和雨侵床都比较容易理解。那么“落落”和“明明”是什么意思呢？如果课堂上对知识的探索无法解释，我们可以把目光放得更广。毕竟，高考的阅读材料没有一本是真正难的。如果你看不懂，很大程度上是因为你的基本功还不够。再说了，提议者也不会用这句话来为难我们。多么骂人啊！冷静思考一下，搜一下你的词汇库，看看这两个词是不是很眼熟？“落落”、“落落大方”形容人自然、乖巧。“孤独”是指一个人与他人格格不入，感到孤独。

那么诗中的“落落”是什么意思呢？说你洒脱、无拘无束、自然也没关系。这是从形式的角度来看。说你性格散漫、孤独、不合群也没关系。这是从性格的角度来说的。总之，有“洛洛松松”在你的身边、床边，真的是一件很幸福的事！“明明”是什么意思？你知道“冥想”吗？只是深思熟虑。你知道“冥想”吗？这只是一个遥远的想法。你知道“在黑暗中”吗？也就是说，命运是深不可测、遥不可及的！《雨过天晴》呢？首先，说雨是“飞”而不是落，说明雨确实很细。秦观“无边丝雨薄如愁”。而这些无边无际的雨滴又飞向了哪里呢？当然是在空气中啦！天深吗？天空还远吗？深渊的天空下着细细的雨滴，虽然凉爽，但我还是担心我的床会被淋湿。当然，这张照片中实际上并没有雨滴。这只是诗人根据审美经验而产生的想象。带着这种细腻的感觉，他赞叹屏幕上的山水画栩栩如生。这里补充一下，基本上没有国画是太饱满的。留白是一种迷人的艺术手法，给人一种充实又空虚的感觉。精彩的。此外，文言中的省略、倒装现象在古诗中也很常见，尤其是格律诗，对句子和字数有要求，对排比、斜行也有限制。由此产生的椭圆和倒转会影响我们的顺利阅读。一定不知道。稍后再说。

胸中丘壑在，落笔自峥嵘二、有关古代诗歌的文体知识。主要包括格律方面的知识和诗歌题材方面的知识。格律上，因平仄造成的倒文，以后再说。这里只说说对偶。律诗的颔联颈联都是对偶的。我们可以藉此推断理解诗句中一些词语的意思。如《次韵》的颔联：胸中丘壑元萧爽，笔下烟波故渺茫。诗句中的“元”字是什么意思？这是你跳不过去的一个障碍。我们看这一联中，“胸中”对“笔下”，“丘壑”对“烟波”，“元”对“故”，“萧爽”对“渺茫”。所以，从对应上来看，“元”对着“故”，应该是个虚词，并且，“故”是因此的意思，表明上下句一因一果，大意为，因为胸中丘壑萧爽，所以笔下烟波渺茫，这是一般同学都能领会到的意思吧。好像即使我们不理解“元”，也不影响对诗句的理解。在这里，我们不妨发扬一下钻研的精神，艺不压身，你知道哪块云彩下雨哪块云彩不下雨？现在不用功，将来会有晕菜的时候等你哈。到底怎么才能知道“元”的意思呢？先不妨结合我们的日常用语来想想。毕竟现代汉语是有古代汉语发展来的，古今词义会有重合的部分。不说那“我在马路边，捡到一元钱”，此“元”非彼“元”；单说“元旦”、“元宵”，谁人不知？可谁能告诉我其中的“元”字是什么意思？还有元凶、元首、元年、元气、元帅呢，还有状元呢，这么多的“元”你觉得是不是都一个意思？还有一个“元始”呢，动画片《哪吒》中的“元始天尊”可是道家鼻祖，大神一枚！说到这儿，聪明的你应该知道“元”的意思了吧？如果还不知道，那就看看它旁边的那个字！如同你想了解一个人，看看他结交的朋友就行了；如同你想知道一个国家，看看它建交的盟国也可知晓一二。一个道理。元，即始。元旦，就是始旦，新年的第一次日出，新年第一天。元宵，新年第一次月圆之夜。元，还可以引申为本来的意思。“胸中丘壑元萧爽”，是诗人称赞画家，说他胸中本来就有潇洒自然的境界。“笔下烟波故渺茫”，因此也才能绘出这烟波浩渺的画面。另外，“原原本本”这个成语想必大家耳熟能茧吧？汉代班固《西都赋》中有“元元本本，殚见洽闻”两句。这是这个成语的出处。后来就演变成了原原本本，也有写成源源本本的。不管怎么写，这个成语的对偶的结构不变，意思也不变。“元元”、“原原”、“源源”对“本本”。每一对中的第一个字都活用作动词，第二个仍都是名词。其中，“元”、“本”相对，意思相同或相近，“本”，本义是树根，引申为根本、本来，“元”的意思也就明了了。有关是个题材的知识，也是诗歌文体知识的重要组成部分。诗歌的不同题材，有其各自不同的比较固定的思想内容。这就是千篇一律。相关的复习辅导材料巨多，在此不一一赘述。我想说的是，如果把题画诗当成古代诗歌的一类题材，那一般会写什么内容呢？描述画面，表达观感，品评画作，可以说是其最基本的一些内容吧。《次韵》这首诗描述中有观感，观感中有品评，三者水乳交融，浑然一体。试卷第15题第2问，让学生回答“从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价”。怎么回答这个问题呢？不要妄想轻易地用自己的语言回答。这是阅读理解题。你的答案应该从对文本的阅读理解中来，这样才能见出你的能力与水平。再说，你审美的水平与诗人画家的想去甚远。语文考试一般也考不到审美这个层次。要研读诗句，看看诗人有何观感，有何论断，把握住，加以利用，形成答案。综观全诗，前有丘壑萧爽、烟波渺茫、疏松落落、飞雨冥冥之画面与观感，可见景物之开阔、已经之幽远，后有“泠然”结句。这“泠然”就是诗人对画作的评价。诗人说，我看了这幅画，感觉身轻体妙，飘飘欲仙，真是陶醉，忒上头啊！你看，回答这个问题，还困难吗？就说这么多吧！这篇文字的题目，也可唤作《高考语文古代诗歌阅读应试策略》。

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