高考语文古代诗歌阅读答题技巧(高考古代诗歌阅读技巧)
高考古诗词阅读如何突破——。以汉元集《次韵曾吉甫题画屏风》为例。唐山市第十中学张建东唐山市2019——2020学年高三期末考试已经过去几天了。古诗词的阅读问题仍然困扰着很多学生。读古诗真的那么难吗?事实上,造成古诗阅读困难的并不是诗歌。高考并没有你想象的那么考验对诗歌内容的理解。那么,高中古诗词的阅读是如何分解的呢?我们以本次初试的古诗词阅读题为例。第二韵为宋代曾吉甫题《汉元吉屏风》。国家怎样才能富强、富强呢?我怀疑路夫是针对彭浪的。心中的山峦山谷清晰清爽,笔下的烟波却是那么的模糊。有松长倒影座,雨欲侵床。冷染已经梦见了华胥,随后一群仙人来到了他的枕边。
那么诗中的“落落”是什么意思呢?说你洒脱、无拘无束、自然也没关系。这是从形式的角度来看。说你性格散漫、孤独、不合群也没关系。这是从性格的角度来说的。总之,有“洛洛松松”在你的身边、床边,真的是一件很幸福的事!“明明”是什么意思?你知道“冥想”吗?只是深思熟虑。你知道“冥想”吗?这只是一个遥远的想法。你知道“在黑暗中”吗?也就是说,命运是深不可测、遥不可及的!《雨过天晴》呢?首先,说雨是“飞”而不是落,说明雨确实很细。秦观“无边丝雨薄如愁”。而这些无边无际的雨滴又飞向了哪里呢?当然是在空气中啦!天深吗?天空还远吗?深渊的天空下着细细的雨滴,虽然凉爽,但我还是担心我的床会被淋湿。当然,这张照片中实际上并没有雨滴。这只是诗人根据审美经验而产生的想象。带着这种细腻的感觉,他赞叹屏幕上的山水画栩栩如生。这里补充一下,基本上没有国画是太饱满的。留白是一种迷人的艺术手法,给人一种充实又空虚的感觉。精彩的。此外,文言中的省略、倒装现象在古诗中也很常见,尤其是格律诗,对句子和字数有要求,对排比、斜行也有限制。由此产生的椭圆和倒转会影响我们的顺利阅读。一定不知道。稍后再说。
胸中丘壑在,落笔自峥嵘二、有关古代诗歌的文体知识。主要包括格律方面的知识和诗歌题材方面的知识。格律上,因平仄造成的倒文,以后再说。这里只说说对偶。律诗的颔联颈联都是对偶的。我们可以藉此推断理解诗句中一些词语的意思。如《次韵》的颔联:胸中丘壑元萧爽,笔下烟波故渺茫。诗句中的“元”字是什么意思?这是你跳不过去的一个障碍。我们看这一联中,“胸中”对“笔下”,“丘壑”对“烟波”,“元”对“故”,“萧爽”对“渺茫”。所以,从对应上来看,“元”对着“故”,应该是个虚词,并且,“故”是因此的意思,表明上下句一因一果,大意为,因为胸中丘壑萧爽,所以笔下烟波渺茫,这是一般同学都能领会到的意思吧。好像即使我们不理解“元”,也不影响对诗句的理解。在这里,我们不妨发扬一下钻研的精神,艺不压身,你知道哪块云彩下雨哪块云彩不下雨?现在不用功,将来会有晕菜的时候等你哈。到底怎么才能知道“元”的意思呢?先不妨结合我们的日常用语来想想。毕竟现代汉语是有古代汉语发展来的,古今词义会有重合的部分。不说那“我在马路边,捡到一元钱”,此“元”非彼“元”;单说“元旦”、“元宵”,谁人不知?可谁能告诉我其中的“元”字是什么意思?还有元凶、元首、元年、元气、元帅呢,还有状元呢,这么多的“元”你觉得是不是都一个意思?还有一个“元始”呢,动画片《哪吒》中的“元始天尊”可是道家鼻祖,大神一枚!说到这儿,聪明的你应该知道“元”的意思了吧?如果还不知道,那就看看它旁边的那个字!如同你想了解一个人,看看他结交的朋友就行了;如同你想知道一个国家,看看它建交的盟国也可知晓一二。一个道理。元,即始。元旦,就是始旦,新年的第一次日出,新年第一天。元宵,新年第一次月圆之夜。元,还可以引申为本来的意思。“胸中丘壑元萧爽”,是诗人称赞画家,说他胸中本来就有潇洒自然的境界。“笔下烟波故渺茫”,因此也才能绘出这烟波浩渺的画面。另外,“原原本本”这个成语想必大家耳熟能茧吧?汉代班固《西都赋》中有“元元本本,殚见洽闻”两句。这是这个成语的出处。后来就演变成了原原本本,也有写成源源本本的。不管怎么写,这个成语的对偶的结构不变,意思也不变。“元元”、“原原”、“源源”对“本本”。每一对中的第一个字都活用作动词,第二个仍都是名词。其中,“元”、“本”相对,意思相同或相近,“本”,本义是树根,引申为根本、本来,“元”的意思也就明了了。有关是个题材的知识,也是诗歌文体知识的重要组成部分。诗歌的不同题材,有其各自不同的比较固定的思想内容。这就是千篇一律。相关的复习辅导材料巨多,在此不一一赘述。我想说的是,如果把题画诗当成古代诗歌的一类题材,那一般会写什么内容呢?描述画面,表达观感,品评画作,可以说是其最基本的一些内容吧。《次韵》这首诗描述中有观感,观感中有品评,三者水乳交融,浑然一体。试卷第15题第2问,让学生回答“从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价”。怎么回答这个问题呢?不要妄想轻易地用自己的语言回答。这是阅读理解题。你的答案应该从对文本的阅读理解中来,这样才能见出你的能力与水平。再说,你审美的水平与诗人画家的想去甚远。语文考试一般也考不到审美这个层次。要研读诗句,看看诗人有何观感,有何论断,把握住,加以利用,形成答案。综观全诗,前有丘壑萧爽、烟波渺茫、疏松落落、飞雨冥冥之画面与观感,可见景物之开阔、已经之幽远,后有“泠然”结句。这“泠然”就是诗人对画作的评价。诗人说,我看了这幅画,感觉身轻体妙,飘飘欲仙,真是陶醉,忒上头啊!你看,回答这个问题,还困难吗?就说这么多吧!这篇文字的题目,也可唤作《高考语文古代诗歌阅读应试策略》。
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