义务教育质量，义务教育质量评价指南

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于义务教育质量的问题，于是小编就整理了3个相关介绍义务教育质量的解答，让我们一起看看吧。

义务教育学校教学质量基本要求？

(试行)

1.全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，宣扬社会主义核心价值观。

2.开齐开足国家规定课程，严格按照课程方案组织教学，不得超标教学、提前结课备考。

3.课堂教学效果随堂监测达标率达到80%以上。

4.在区域学业质量监测中各学科合格率达到中等以上或逐年提升。

5.小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业。

6.学生体质健康监测合格率达到90%以上,优良率逐年提高。学生近视率比上一年度降低1个百分点以上。

7.学生每天校内中等强度及以上体育锻炼不少于1小时，至少熟练掌握1项体育技能。

8.小学生每天睡眠时间达到10小时，初中学生达到9小时。

9.学生至少熟练掌握1项艺术特长，会唱主旋律歌曲。10.学生具备必备的劳动能力，养成良好劳动习惯和品质。11.教师严格遵守新时代中小学教师职业行为十项准则，不存在违背师德师风的问题。

12.家长对学校教育教学满意度达到90%以上。

义务教育质量评价标准体系？

义务教育质量评价指标体系包括县域、学校、学生三个层面。县域义务教育质量评价主要包括价值导向、组织领导、教学条件、教师队伍、均衡发展等五方面内容，旨在促进地方党委政府坚持社会主义办学方向，加强对义务教育工作的领导，履行举办义务教育职责，促进县域义务教育优质均衡发展。

学校办学质量评价主要包括办学方向、课程教学、教师发展、学校管理、学生发展等五方面内容，旨在促进学校落实德智体美劳全面培养要求，深入实施素质教育，充分激发办学活力，不断提高办学水平和育人质量。

学生发展质量评价主要包括学生品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践等五方面内容，旨在促进学生德智体美劳全面发展，培养适应终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。

义务教育质量评价实施细则？

实施细则根据不同的评价机构和评价标准可能会有所不同,但一般可以考虑以下方面:

评价目标:确定义务教育的质量评价目标,例如学生的学习成果、教师的教学水平、学校的管理水平等。

评价方法:确定使用哪种评价方法,例如问卷调查、课堂表现评估、考试成绩、教师教学评价等。

评价标准:根据评价目标和评价方法,制定相应的评价标准,例如学生的学习成果评价标准包括课堂参与度、学习成绩、作业完成情况、课外活动参与等;教师的评价标准包括教学质量、教学效果、课堂表现、教师个人素养等。

评价过程:进行评价过程,包括收集资料、对学生进行评价、对教师进行评价等。

评价结果:将评价结果汇总并发布,例如评价结果的表格、报告、教学质量评估结果等。

评价结果的利用:评价结果可以用于教师的教学质量调整、学校的教学改革、教育资源配置等方面的决策。质量评价实施细则需要根据具体的评价机构和评价标准制定,以确保评价的客观性和公正性。

四、评价实施

（一）明确责任分工。义务教育质量评价实行县（市、区）和校自评、市级复核、省级评价、国家抽查监测。义务教育学校对本校办学质量进行自评，并对学生德智体美劳全面发展情况进行评价。县级党委政府对学校办学质量进行评价，并对本县域义务教育质量和党委政府履职情况进行自评，自评报告报上级教育督导部门。市级政府教育督导部门对县域义务教育质量自评工作情况进行复核。省级政府教育督导部门组织对行政区域内各县（市、区）义务教育质量情况进行评价，每年将评价情况报国家教育督导部门备案。国家教育督导部门对省级开展县域义务教育质量评价情况进行抽查，对学生发展质量情况进行监测。

（二）明确评价周期。对学校、县域质量评价要实现全覆盖，评价周期依据所辖县数、学校数和工作需要，由各地自行确定，原则上每3—5年一轮，并保证在县级党政主要负责人、校长任期内至少进行一次评价。

到此，以上就是小编对于义务教育质量的问题就介绍到这了，希望介绍关于义务教育质量的3点解答对大家有用。