合肥初中生事件(合肥一中学生)

原标题：合肥一初中生英语考了27分。他甚至不会写英文。这就是他寒假期间的学习方式。

文字/教育笔谈（分享校园经历、评论教育现象）

我希望我的儿子成龙，我希望我的女儿成凤。家长希望孩子在学习上克服障碍，取得长足进步，考上最好的大学，有远大的理想，过上美好的生活。

无论家庭条件如何，很多家长都会不遗余力地为孩子打造学习资源。他们中的很多人都非常信任名校，从小学到高中都选择学校。他们通过购买学区房、就读私立名校，让孩子享受优质的教育资源。

不可否认，优质名校会给孩子带来更好的师资、硬件、教育理念和学习氛围，但很少有家长回头看看自己的孩子是否真正适应了名校的节奏。当父母的期望和孩子的能力不匹配时，上名校只能是一种功利的表现，这给孩子的学习带来了更大的压力，他的表现也是一塌糊涂。

一位安徽网友分享了他的求学经历。邻居的孩子在合肥一所名校读初一年级。令人无法理解的是，孩子很多作业都不知道怎么写。最夸张的科目是英语。他从小学起就学了几年英语。现在我的作业连英文都写不了，这在旁观者看来是一个非常荒唐的结果。

初一期中考试，这个孩子数学考了74分，语文考了96分，英语考了27分。很难想象这样的成绩能与名校联系在一起。邻居一度想放弃孩子的学业，因为他已经断定孩子会通过考试。不是在高中。

另外，该网友还表示，这个孩子的班里，有十、二十个成绩比他差的学生。难以想象老师教这门课是多么辛苦。

因为学区的优势，孩子们都去了名校，但结果，这些孩子并没有因为名校而变得更好。他们的成绩一塌糊涂，英语考了27分，令人尴尬。

名校之所以是名校，一方面是拥有高素质的师资、硬件和管理，另一方面是拥有高素质的学生，两者缺一不可。

过去，很多名校都会对学生进行筛选。现在，由于学区规定，学校必须“接纳所有”学区内的孩子，这意味着那些挤进学区的“后进生”可以进入名校。学校只能接受现实。

在随后的学习中，大家会发现后进生与其他学生的距离越来越大。后进生由于学习习惯、学习态度、学习能力等问题，跟不上班级节奏。为了照顾优秀的学生，老师们只能逐渐放弃一些后进生。不然的话，一个班怎么会有十、二十个成绩这么差的学生呢？

名校在人才培养过程中往往会做出选择。初期大家一起学习，到了中期一定会和优秀的学生一起提速，从而提高学校的升学综合竞争力。这对于那些成绩不佳的学生来说非常重要。可以在中考前说服他们离开，让他们直接去职业高中或技工学校。这是一个公开的“秘密”。

后进生如果不能快速进入状态、改变自己，初中第一学期就可能被其他同学抛在后面。名校不能让后进生变得更好。只有自我改变才是硬道理。

进入名校只意味着拥有优质的教育资源。想要充分发挥名校的优势，后进生也需要改变自己。一方面，他们必须认识到学习的重要性，把分散的精力和思想重新投入到学习中，并持之以恒地投入其中。努力工作；另一方面，后进生需要科学地弥补自己的不足。

寒假是实现自我改变的好时机。成绩不佳的人需要抓住机会。由于目前的特殊情况，学生们寒假期间无法参加辅导班。我个人建议充分利用高质量的学习材料。

以英语学习为例，期中考试成绩为27分，说明学生的英语能力还处于初级阶段，听、说、读、写等各方面都需要学习和提高。你可以充分利用《英语知识点手抄笔记》，从词汇、语法等多方面都取得了突破。

这套材料包括四个主要学习项目：

语法全解，涵盖从小学到初中教材中出现的所有语法现象。通过深入浅出的讲解，让学生记住重点、难点、举一反三，使学生边学习边明白道理，解决了很多学生“不懂”语法的问题。问题。

单词记忆通过2000个单词的音标速记、2000个复合词速记等帮助学生扩大词汇量，充分利用现有知识来记忆单词。它还通过有趣的象声词和词汇分类，帮助学生建立单词记忆的三维模型。目标是在一定时间内突破词汇量。

16种时态的插图。时态是中小学生学习英语的重点和难点。在英语学习过程中，如果学生不能深入理解时态的时间线和区分原则，就很容易对时态的使用产生困惑。本教材通过“三步教学法”，即时态概念、时间线和例句应用，简化时态教学，让学生简单、直接地掌握时态的划分和应用。

对于家长来说，送孩子去名校是可以理解的。如果他们有条件、有想法，为什么不去实现呢？但真正的教育并没有随着孩子们被送到名校而结束。要充分考虑孩子对名校的适应能力，努力让孩子跟上名校的教学节奏。

对于后进生来说，最重要的方法就是改变自己，从学习习惯、态度、方法等方面入手，充分利用每一个机会，补齐差距。只要向前迈出一步，就会有更多惊喜。返回搜狐查看更多

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