义务教育教师职务分为，义务教育教师职务制度有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于义务教育教师职务分为的问题，于是小编就整理了3个相关介绍义务教育教师职务分为的解答，让我们一起看看吧。

义务段教师职称有哪几个？

答：义务教育阶段学校的教师职称有：初级职称、中级职称、副高级职称和正高级职称。

初级职称是教师刚入编时由人社局直接认定的教师职称，工作满五年之后，可以有机会晋升中级职称，但这要看单位指标和本人在单位的名次。

中级职称任职满五年就可以晋升副高，正高是近两年才有的，晋升条件高，教科研水平高才有希望晋升。

义务教育阶段(指小学和初中)的教师职称主要有小学二级、小学一级、小学高级，以及中学三级、中学二级丶中学一级、中学高级。这七个职称。其中小学二级和中学三级、小学一级和中学二级，小学高级和中学一级是对应的级别。中学高级是副高职称，级别较高。

大学老师的职称有哪些？

助教、讲师、副教授、教授

具体工作内容：

1）助教 主要任务是协助教学；

2）讲师 能够独立开设一门或一门以上课程的大学教师；

3）副教授 原则上不仅具有开课的能力，对本学科的整体情况有充分的了解，自己主持研究项目，而且能把最新的研究用学术研讨会的形式不断开设成新课；

4）教授 大学里的主体，大学里主导性的工作是由教授承担的。

拓展资料：

1、教授的发展历史：

中国汉、唐两代太学都设有博士，教授学生。博士就是后来的教授。宋代中央和地方的学校开始设教授。元代各路州府儒学及明、清两代的府学都设教授。清代末年兴办新学后,大学设正教员、副教员。

1912年，中华民国临时政府教育部公布《大学令》，规定大学设教授、助教授;1917年修正《大学令》，规定大学设正教授、教授和助教授。

1924年的大学条例，取消助教授一职。 1927 年国民党政府教育行政委员会公布的《大学教员资格条例》，开始规定大学教员分教授、副教授、讲师、助教四级。中华人民共和国成立后沿用未变。

2、教授的不同分类：

1）现下"教授"都是聘任制的;

2）"特聘教授"，顾名思议，是特殊(特别)聘任的教授，本身是教授;

3）客坐教授"，是"客情"聘请的学者，不定期的来作报告，搞讲座。本人可能不是教授，而是名人、官员、企业家、发明者，等等;

4）"兼职教授"，校际间、学校与社会间，互相聘请讲课的教授。本身是教授，实际讲课或搞科研、带研究生。

5）"荣誉教授"，是对知名的老教授、有成就的老领导，授予的荣誉称号;

6）一般教授，是大学聘任的正高级职称，既上课、又搞科研、带研究生，也是学术带头人。

3、成为大学老师应具备的条件：

第一是文凭的要求。大部分的高校都要求应聘者具有硕士以上的文化程度，少部分的岗位还需要具备博士以上的文化程度。其中，具有教师资格证书也是最基础的。

第二是学术研究成果。要求应聘者起码在省级以上的刊物上发表过学术论文，在某些行业领域具有一些研究成果。

第三是具有一定的工作经验，比如说从事过教师相关的工作。

第四是自身素养方面，要热爱教育事业，教学经验丰富；要具有较广博的文化基础知识和业务水平，既精通自己担任的课程，还要懂得其他学科知识；

第五是语言规范、准确、发音标准，吐字清晰，说话生动、有逻辑性；有良好的师德。

中职教师职称等级划分？

1、正高级讲师

具有大学本科及以上学历或硕士及以上学位，在教学一线从事教育教学工作20年以上，并在高级讲师岗位从事教学工作5年以上。

2、高级讲师

获得博士学位，在讲师职务岗位从事教学工作2年以上;获得大学本科及以上学历或硕士及以上学位，在讲师职务岗位从事教学工作5年以上。

3、讲师

获得博士学位;获得硕士学位、研究生班毕业证书或第二学士学位且已在助理讲师职务岗位从事教学工作2年以上;获得大学本科学历或学士学位，在助理讲师职务岗位从事教学工作4年以上。

4、助理讲师、教员

获得硕士学位或研究生班毕业证书或第二学士学位证书;获得大学本科学历或学士学位，见习1年期满并考核合格。

到此，以上就是小编对于义务教育教师职务分为的问题就介绍到这了，希望介绍关于义务教育教师职务分为的3点解答对大家有用。