宝鸡高新第五小学事件(宝鸡高新第五小学学生坠楼)
2022年9月26日，宝鸡市高新五小学组织开展“重锤出发，谱写新篇章”班主任在线培训。学校特邀全国优秀班主任、北京市优秀教师、北京市朝阳区教师发展学院班主任。培训专家、朝阳区教育学会班主任研究会秘书长马静老师围绕“新时代、新要求、新理念”对班级管理和班主任工作进行了详细培训。
后续指导意义深远
马静《班级管理与班主任工作》
马老师从走进学生内心、营造班级文化、家校协作、日常班级管理、班级学习管理等方面为我们展示了班级管理的智慧和策略，每一个都配有生动的教学实例，每一个都是班级管理的智慧和策略。实用且易于使用。曹操的窍门和窍门无不体现了一位奋战一线老师的爱心和智慧。
马老师迷人的人格、深厚的教育情操、饱满的正能量温暖着人们的心，激励着我们前进。他们给了我们前进的方向和力量，让我们深深懂得：学习，只有学习，才能不断进步。只有培养班主任的核心能力，实现自主成长，才能更好地适应新时代的班主任工作。
勤奋学习，乐此不疲
全体班主任积极参与培训学习，认真听讲，留下了一行一行、一页一页整齐漂亮的学习笔记，以及刻苦学习的迷人身影。
互动环节
马老师您好！您刚才谈到“通过大环境影响个别学生”。一年级的学生会不会对行为习惯的养成不够重视或者行为习惯会越来越差呢？
一年级学生是一个特殊的群体。他们刚刚踏入小学校园，正是行为习惯形成的时期。班主任要关注每个孩子的规则意识。“利用大环境的影响”并不是放开个别学生，而是用积极的方法帮助孩子成长。例如：开展班级活动、鼓励孩子、营造良好的师生关系等都是有效的方法。
学生经常因为课堂上打架而向老师抱怨。有什么好的解决办法吗？
我想分享一些更好的案例。首先，可以制作一份问题处理单，让班长充当评委，就如何处理事故达成共识。其次，可以将班级中常见的问题制作成短视频，在班会上向学生展示，引导班级营造良好的班风！当然，每个班级的具体情况都不同，你也可以根据实际情况找到一些适合自己的方法。
班主任如何与有逆反、对抗情绪的学生进行有效沟通？
1、开展丰富多彩的课外活动，营造积极健康的班级氛围，化解学生的逆反心理。
3、对于比较严重的病态逆反心理，也可以通过专业的心理团队来解决。
4、创造教育机会，发现亮点，顺势引导慢慢转变，用智慧解决问题。
方圆育人，共创未来
学生发展中心主任李志军进一步强调了班主任和导师的工作。他强调，班主任、辅导员工作要从学生的需求出发，肩负起教师的责任，提高工作执行力，从养成良好的行为习惯入手。我们要提质增效，拒绝“扁平化”管理，用自己的理想信念、高尚的师德、扎实的知识、仁慈的心去影响学生，做学生人生的缔造者。
养心育人，成就长远目标
会议最后，副校长赵建全向全体班主任表达了殷切的希望。他指出，班主任工作任重而道远。他希望大家互相学习，共同交流，取长补短，不断提高班级管理能力，用实际行动创造文明。和谐校园不断增强新时代青少年的志气、力量、信心，让五小学子茁壮成长。
引导门，然后一睹秘密。训练有时间，但学习永远在路上。思考永无止境，行动永无止境。希望班主任能够内化、吸收所学的理论知识，学以致用，并根据班级的实际情况，灵活、有机地运用到实际工作中，切实提高班级管理能力，做一名积极主动的班级管理人员。和细心的班主任。班主任，一个快乐的班主任，真正把自己塑造成了一个新的、有魅力的班主任。
文：学生发展中心
（责任编辑：石金海）