9月9日，区秋学期中学英语教研组长暨骨干教师联盟新学期工作会议在我校举行，来自兄弟学校六十多位老师参加会议，我校英语组全体成员提前调课前去学习。本次会议由区教研室傅京主任主持。

本次会议由四个环节构成。

       本次说课选手从区内学校近三十名老师中遴选出五位老师参加合肥市说课大赛，脱颖而出的选手为在座的老师们展示说课内容，语音语调标准，教学设计新颖，赢得满堂喝彩。

        治学严谨的傅京主任提醒选手注意比赛事项，注意把握语速、板书设计以及答辩相关细节，也让在场老师们受益匪浅。

       兼职教研员郑丹老师利用大数据详细分析七八年级英语各项得分情况，建议老师们要从失分的现象中发现问题，反思日常教学。例如，对于词汇得分率低的问题，老师要反思平时教学中对重点词汇在不同语境中不同意思的拓展；阅读完型中学生擅长精确定位的题目，大多以细节事实题为主，但对推理判断和主旨概括题未能掌握有效解题方法，应该作为以后阅读教学的突破口；尤其是书面表达失分严重问题（全区七八年级只有一位同学满分），老师要注重对相似话题的归纳和不同话题的整合，日常教学中坚持以读促写、读写结合。通过此次区级调研反馈，老师们清晰认识问题，实现以考促教、以考促学、教学相长的目的。

       傅京主任对新学期教研提出六字方针——“一线”、“四要”、“五抓”，即“一线”指提升教研品质、提高教育质量；“四要”指打造一支名师队伍，围绕一项专题研究，聚焦毕业班教育教学质量，推动学校课程建设；“五抓”指抓质量、抓教师、抓教研、抓课堂、抓管理。具体到日常教研工作中，形式多样，内容丰富，如读书交流、联动教研、课例分析、集体备课、专题培训和课题研究等。

        对于学生能力培养方面，要求提前布置第六届中学生英语单词听写大赛和“中国风”英语口语比赛相关工作。

         兼职教研员刘佩亮老师对本学期骨干联盟活动做详细解读，有常规活动，也有特色活动，希望有更多的老师加入其中，共同成长，一起进步。

        教师要“在教学中学会教学，在教研中学会教研”，教师的专业提升体现在四个方面：在文化认同中提升、在课堂改革中提升、在教研活动中提升、在项目研究中提升。当然 最本职的要做好教学研究工作，研读教材、研读教法、研读课例、研读理论。

三个多小时的会议意犹未尽，“心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举”，多走路，多读书，多交友，多写字，多琢磨，路在脚下。