教学研究
春光不负赶路人,学习一直在路上——区联盟师徒结对徒弟汇报课
【发布时间: 2019-05-23 【点击率:3966 【来源:

      5月23日下午,瑶海区骨干联盟师徒结对徒弟指导课在行知学校漕冲校区举行。外面骄阳似火,教室内老师声情并茂的演绎,学生积极踊跃的讨论,不时激起思维火花的碰撞,这是初夏校园里最美的风景。

 

     本节课由行知学校的周青老师执教,选自外研版七年级下读写课Module 9 Unit 2 He decided to be an actor。周老师导入直截了当,不拖泥带水,引出话题William Shakespeare,文本解读过程中抓住两条线——时间轴(明线)和所思所感(暗线),由表及里,抽丝剥茧,挖掘文本,入木三分。

 

      文本阅读本着“整体——部分——整体”原则,带领学生划分文本结构,概括出Introduction,life story和end三个部分,长篇累牍的文章,如庖丁解牛,结构清晰,层次分明。 

      本节课的亮点如下: 

      以任务为驱动,问题为导向,情感教育渗透恰到好处。如,关于Shakespeare的梦想话题的展开,引导学生发现莎士比亚梦想实现后是否继续追求,激发学生思考莎士比亚追求梦想对我们青少年有什么启示;Shakespeare虽然去世了但他的作品是否“die”,引导学生思考生命的意义不在于长短,而在于留下什么,正如“有的人死了他还活着”; 写作指导匠心独具,别出心裁。不仅有结构框架的勾勒,更有具体表达的区分与变化,对人物的评价也要有中肯和恰如其分的表达。

 

     通过本次学习,让我们认识到小疑则小进,大疑则大进,每一次的蜕变都伴随着阵痛,学习永远在路上……

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