原创 教育部有关中考新政策的通知(教育部出台中考新政策)
原标题：教育部中考新政2023年全面实施，好学校的学生都不愿意了
2021年或许是中考“划时代”的一年。今年，体育表演开始吸引全国初中生的关注。中考体育考试中，出现了许多值得记录的场景。今年，在“取消英语科目”呼声高涨的背景下，有省份开创了降低英语分值，削弱外语主科地位的先例，引来很多人的惊叹和支持。这一年也是普高和职高招生比例大调整的时候，各地初中毕业生将按照对半分流的比率走向两个完全不同的方向。
中考新政策，预计2023年全面落实
面对上述变化，部分家长表达了对学生的担忧，但接下来的新政策将使一大批学生受益。根据教育部通知，全国各地将逐渐增加指标到校的学生数量，并且于2023年实现100%分配到校。
这一政策得到了家长的好评。事实上，当中考录取率下降到50%时，不少中学生家长表示，不希望孩子初中毕业后去技校。毕竟大部分技工学校在管理和教学方面都不尽如人意。
有指标的学校名额增加后，即使是本地区一些生源和教学质量不太优秀的初中，只要学生的成绩在本校内排名靠前些就能进入重点高中，难度系数明显降低了。
因此，我国一直以来都有一个针对学生在校生的政策，这也是对生源相对较差的初中进行扶持，进一步实现教育资源的平衡，让广大普通初中的孩子更多机会。
一大批学生会从中受益，而好学校的同学不愿意了
针对学校的政策意义重大。以笔者家乡为例，最好的两所初中均为私立学校，学费高昂，普通家庭的学生不能享有那里的教育资源，像一些口碑好的公办初中，择校费也不少。
对于经济条件较差的学生来说，只能“听天由命”，分配到哪所初中就读哪所初中。可能再怎么刻苦，无奈学校教学水平有限，中考难以跟其他好学校相比。这个时候指标到校的力量就显现了。
另一方面，不少好学校的学生也表达了无奈：同学们都在努力，好学校的学生也不容易，但我们的中考成绩却比其他学校的学生高高出30分，最后他靠指标读重点我们却落榜。
因此，在指标到校政策实施过程中，学生数量如何确定，结果如何限定，如何更好地实现教育公平，是各地相关部门需要认真研究的课题。
有了好政策，学生一样需要踏实地提高自己
首先，指标到校也需要达到一定分数。每个地区对此的具体要求不同，不过即使有分配的名额，也不等于只要名次考前就高枕无忧，很多地方会设定一个分数门槛。
例如，一所学校今年获得了20个名额。如果排名顺序在指标范围之内，但是有几个学生的成绩没有达到底线，那么这些名额就被浪费了。
其次，自己提升实力，无论政策如何都不怕。其实说到底再多的优惠政策，也是辅助，想增加进入好高中的概率，归根结底要靠自己努力提高成绩。
如果在考试前考虑学习以外的方式，你可能没有足够的精力去学习。政策确实会让很多学生受益，但是学习知识、提升自己，无论是对于短期的中考，还是对于以后的升学，都是有益的。
中考前的复习建议
轻微偏科的学生，这时候不要花大量精力在短板学科。偏科是很多学生会遇到的问题，因此在复习的时候肯定也会拿出更多时间在相应科目。
如果是严重的偏科，还是要重点复习，但如果是轻微的偏科，而且已经到了复习的终点，就不建议“学习”了。每个人都有不同的才能。如果你浪费了太多的精力，如果你没有时间学习，你可能会在这门科目上获得5分，而在其他科目上下降20分。
不要忽视教材，很多考题是教材习题的变形。教材是最基础最简单的，对于参加中考的学生来说，光会教材上的题是远远不够的，所以做其他练习册和真题很重要。
不过，也建议同学们花点时间做一下课本上的例题和练习，因为中考的题目也是根据教学大纲来的。如果做不好，责任就很重，所以很多问题都会在课本的基础上进行改进、变形。如果考试时遇到一道题想不出解决办法的人，也许能想到课本上的原题并得到答案。
主题：那你怎么看指标到校可以如果安排更合理呢？
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