课外活动四，课外活动四字成语

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于课外活动四的问题，于是小编就整理了3个相关介绍课外活动四的解答，让我们一起看看吧。

中学生为什么要开展课外活动？

1. 体育的活动可以促进学生的身心健康成长；文艺、音乐、美术、手工、春游等活动可以开阔学生的视野，发展学生正常、必须的兴趣爱好，促进学生全面发展；演讲比赛、故事会、黑板报、手抄报、电脑网络等都可以提升学生的综合素质和品位，加强思想品德教育，寓教于乐，好处多多。

2. 课外活动可以让学生的时间不用太过单一，每天学习学习还是学习，会让学生的心理开始慢慢的讨厌学习，对学习提不起兴趣。课外活动，能够很好的控制学生讨厌学习的心思，而且还能培养学生的各项发展呢.

3. 众所周知，中考的项目有一项是体育，体育也算课外活动呀，要是你不勤加练习体育，中考时该怎么办呢。也许你会“临阵磨枪，不快也光，”但练体育不是一天两天的事，到那时候，你还怎么补呢？

4. 课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生家长的意愿，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。

5. 对方说课外活动会影响学习，但我们班的同学们喜欢课外活动，成绩反而提高了呢。这说明，课外活动是不会影响学习的，反而在一定的程度上会提高学习成绩和质量。而且只要劳逸结合，你的成绩是绝对不会下降的。 综上所述，我方再次坚决强调：小学生应该广泛开展课外活动，谢谢大家。

课外活动的特点有哪些？

课外音乐活动具有如下特点：

　　1.自愿选择性

　　课外音乐活动是学生自己自愿选择、自愿参加的活动。课外活动的个别化、个性化与课堂教学的标准化、同步化相比，它更能充分地照顾学生的兴趣和爱好，有利于学生个性和特长的发展。没有自愿性，也就不能体现课外音乐活动的优越性。

　　2.内容丰富性

　　课外音乐活动的内容不受音乐课程与教材的限制，而是由组织者根据具体情况、条件和学生的愿望要求确定的。它可以从各种书籍、报刊和广播、电视、录音、录像等现代大众传播媒介中获得新知识、新信息，并将此作为课外音乐活动的可用资源。

　　3.形式多样性

　　课外音乐活动的形式不受课堂与教室的限制，可以根据活动的内容与目的，学生的年龄特征、知识水平，设备等具体条件灵活确定。参加活动的人数可多可少，活动的时间可长可短，活动者可动可静，活动场地可以在室内，也可以在室外，可以在校内，也可以在校外。如组织学生个人演唱、演奏会，有家长和专业文艺团体参与的音乐活动等。

　　4.活动自主性

　　课外音乐活动中的学生不受学科的约束限制，因而可以在教师或校外辅导员的启发指导下开展各种活动，比课堂上具有更多的自主时间和空间，为学生的主观能动性提供了充分发挥的机会。如各种由学生自办、自理的音乐社团等。

　　以上几个方面既是课外活动的特点，也是课外活动的性质和规定。

想让孩子参加一些课外活动，有什么好的渠道吗？

一定要让孩子多参加各种课外活动，对孩子只有好处没有坏处，但是参加的课外活动的质量一定要高才可以，有这样的几点建议：

1.多参加当地的图书馆、博物馆组织的各种活动，而且很多博物馆的很多优质的活动都是免费的，这是很多家长喜欢带着孩子经常逛博物馆的很重要的原因。

2.各种教育机构组织的高质量的线下活动，这要根据孩子的兴趣爱好的方向，不仅孩子学到了知识，还结交了一群志同道合的朋友，不仅仅只有孩子，家长也会结交到一群对自己的孩子教育重视，经常参加课外活动的家长朋友，这样信息交流渠道更多，家长就会有更多的选择。

3.除了参加各类机构举办的各种活动之外，更主要的是家长出力出时间出钱，自己带着孩子参加各种活动。比如带着孩子到处走走看看，在居住的城市的博物馆、文化馆、音乐厅、当地的名胜古迹的参观和深度学习过程，除此之外带着孩子到其它的城市走走看看，和孩子一起做路书、一起通过网路搜索各种资料信息，这些都是有意义的课外活动。

4.孩子学校的小伙伴和好朋友都是可以很好“利用”起来的资源，别的孩子在参加什么有意思的活动，他们经常获得信息的渠道来源是什么，别的家长是如何参加孩子的成长，这些在身边的信息都很值得参考，通过和孩子一起筛选，找出孩子最想参加的最有意义的活动。

有了博物馆、图书馆、孩子的兴趣爱好领域方向的活动、孩子同学和小伙伴参加的活动，孩子的课外生活已经很丰富了！

到此，以上就是小编对于课外活动四的问题就介绍到这了，希望介绍关于课外活动四的3点解答对大家有用。