教育部撤销518个高校本科专业 数量创历年新高(教育部撤销518个高校专业新增)

近日，教育部公布了2021年普通高等学校本科专业注册审批结果，新增专业1961个，撤销专业804个，新增专业31个，纳入《普通高等学校本科专业目录》个专业。记者了解到，陕西高校新增注册本科专业46个，新增批准本科专业4个，撤销专业105个。

我省高校新注册本科专业46个，包括西安交通大学能源互联网工程专业、西安电子科技大学财务管理专业、集成电路设计与集成系统专业、长安大学智能制造工程专业、新能源科学与工程专业。西北农林大学农业智能装备工程专业，陕西师范大学马克思主义理论、食品营养与健康专业，西北工业大学生态与行政管理专业等。

陕西省高校新增批准本科专业4个：西北农林大学智慧水利、智慧林业。西安邮电大学西安体育学院、神秘动物与技术学院体育旅游。

陕西高校此次取消了105个专业，包括西安电子科技大学劳动与社会保障专业、陕西师范大学表演专业、西北工业大学社会工作、理论与应用力学、车辆工程、武器发射工程、环境工程、安全工程。专业等

本次备案、核准和专业分点调整将纳入相关高校2022年本科招生计划。

高校新增本科专业和撤专业备受学生关注。记者了解到，教育部高教司相关负责人近日就2021年普通高等学校本科专业注册审批结果接受记者提问。他表示，经过申报、公示、审核，等手续，新注册批准新专业1773个。专业188个（其中国家管控专业145个，目录外新增专业43个），学位授予类别或修业年限调整专业48个，取消专业804个。碳储科学与工程、航天智能电力推进技术、生物育种科学、资源环境大数据工程、湿地保护与修复、智慧林业、劳动教育、科学史等31个新专业正式纳入本科专业目录。

本次登记、核准和调整的专业点将纳入相关高校2022年本科招生计划。

专业是高等学校人才培养的基础平台和基本单元。专业质量和结构直接关系到高等教育支撑和服务经济社会发展的能力，直接影响高校德育工作的成效。教育部高等教育司相关负责人表示，在专业设置和调整中，首先是服务需求。高等学校要主动服务国家战略、区域经济社会和产业发展需求，设置符合办学定位和特色的专业。二是重视质量。高校增设专业应满足《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》的基本要求，有合理的人才培养计划，并具备师资资质、教学资源、实验实习条件等。三是优化结构，支持和鼓励高校突破打破学科壁垒，不断深化新工科、新医学、新农业、新文科建设，新增交叉综合专业；推动高校积极开展专业优化、调整、升级、替换和创新工作，培育不同类型院校特色优势专业集群，升级改造传统专业，淘汰不适应社会需求和学校发展的专业。教育定位，加快培养急需人才。

专业建设工作在优化调整专业结构方面取得了哪些成效？教育部高等教育司相关负责人表示，增减专业共涉及2765个专业，占现有本科专业总数的4.6%。支持高校服务国家战略和人民迫切需求，设立了储能科学与工程、集成电路设计与集成系统、密码科学与技术、种子科学与工程、非物质文化遗产保护、养老服务管理、预防医学等、护理、健康服务与管理、应急技术与管理等多个专业地点。

据统计，2012年以来，教育部紧紧围绕全面提高人才培养能力这个核心点，主动适应经济社会发展需求变化，支持全国普通高等学校新增本科专业1.7万个，占专业总数的28%，并取消、暂停招生。已获得近万专业积分。可以说，经过不懈努力，一场足够大、足够强、足够频繁的专业结构改革已经推进。

专业设置如何突出就业导向？在突出就业导向方面，教育部高等教育司相关负责人表示，明确要求高校在申请增设专业时充分调查社会需求，以详细的人才需求研究数据作为依据。增加专业的基础。要加强与用人单位的沟通，明确社会对新设专业的具体要求。此次共取消804个专业安置，主要是那些不能适应社会变革需要、就业率较低的专业安置。

此外，为防止部分专业“过热”，加强对艺术等专业的监管，明确要求高校申请增设艺术专业，应符合学校定位和办学特色。已纳入正式发布的学校发展规划。同时，新列入目录的部分艺术类专业将纳入国控安置专业管理。

西安报社全媒体记者任娜