九十年代技工学校属于什么文凭(二十世纪九十年代科技计划)

中国共产党第十四次全国代表大会提出建立社会主义市场经济体制。1993年起，技工学校招生由规定性计划改为指导性计划。

主动服务国企改革

技工学校和就业培训中心培训

根据《关于进行综合性职业培训基地建设有关事项的通知》（劳动部[1996]195号）规定，技工学校、就业培训中心可以建立综合培训基地，提供多种形式的培训。

2002年至2012年全国在岗职工和下岗职工培训情况

贵州省都匀市城乡职工职业技能培训开班仪式

举办高级技工学校和技师学院

经过长期探索和发展，技工学校教育水平逐步提高，形成了技工学校、高级技工学校、技师学院三级培养体系。

山东省高级技工学校成立大会

山东省高级技工学校揭牌

1990年，首批高级技工学校在山东济南、烟台试点。

1994年常州高级技工学校成立典礼

2000年常州技师学院开学典礼

2000年，劳动和社会保障部

常州技师学院揭牌并发贺信

海南省技师学院揭牌

20世纪90年代末，一些高级技工学校开始试办技工班，并逐步发展成为技工学院。

领导为北京工贸技师学院题写“技师的摇篮”

推行双证书制度

国家提出技工院校实行学历证书和职业资格证书并重的“双证书”制度，这已成为技工院校的一大特色。

2002年至2012年国立技术学院

毕业生取得职业资格证书

加强专业建设

1995年至1996年，劳动部发布《技工学校专业目录》号，分三批公布538个专业。

2007年，劳动和社会保障部科学技术办公室研究制定了专业目录制度。2009年，人力资源和社会保障部发布了新版专业目录。经过2013年、2018年修订，目前有15个大类，共280个专业，54个专业方向。

技工学校专业目录的发展与变化

技工院校专业设置与区域产业对接座谈会

根据国家产业发展对技能人才的新要求，不断增设新专业和专业方向。

一体化课程教学改革

2010年，人力资源和社会保障部启动了“校企双元制、工学结合”课程教学改革。目前，全国共有180所技工院校参与试点。

一体化课程教学改革

一体化课程是以国家职业标准为基础，以综合能力培养为核心，以典型工作任务为载体，实现理论教学与实践教学一体化、能力培养与工作岗位一体化、实践培训。将学习和工作与工作结合起来。

”

综合课程教学标准研讨会

综合教学现场

部分内容根据《中国技工教育发展历程》进行验证和修改

（本文摘自人力资源和社会保障部教材办公室整理的书籍《沧桑巨变：中国技工教育发展历程》）