规范学科教学行为心得体会(规范学科教学行为的建议)

为积极落实《正规学校管理规范年》要求，进一步提高学科教学水平，规范教师教学行为，淳化县教研室制定印发《中小学学科教学常规》号，印发给每所学校每人一份。对全县中小学学科教学的教学流程和教学行为提出要求，树立标杆，使教学各环节有依据、有规律可循。

新品《常规》具有三大特点：一是凸显工艺。常规结合学科特点，从“计划、备课、上课、作业、辅导、测试、评价”七个方面的教学过程中，从质和量上提出最基本的要求。二是突出重点。教学常规力求体现“以学生发展为中心”的核心理念，从学生参与、师生亲和、课堂实践、课程整合、知识延伸五个方面提出要求。三是注重细节。从备课目标的确立，到上课的“三关心”，甚至作业的选择、细化、精准批批，都提出了具体要求。

同时，淳化县教研室下发《关于做好〈中小学学科教学常规〉贯彻落实工作的通知》，要求各中小学充分认识《常规》的重要作用，牢固树立教学中心意识、质量核心意识、学生主体意识和教学标准意识。把学习贯彻《常规》作为当前和今后一个时期的重点任务抓好。