高考诗眼真题(诗眼类题目)
古人在评论诗歌时，常用“诗眼”一词。所谓“诗眼”，往往是指整首诗或某一句最能体现作者的思想、情感态度或诗意意境，具有概括性、生动性或趣味性。能够覆盖全诗或某个句子的词，有两种表现形式：句中诗眼和全诗眼。
一、句中诗眼
1.概念
所谓“句中诗眼”，是指对诗歌的某一句最简洁、最生动的表现词。它具有增强诗歌形象、丰富读者想象、衬托出诗歌新颖性的作用，并关系到诗意的准确性。
2.提问方式
（一）这首诗中某句的“诗眼”是某某词。让我简要评价一下。
（2）这首诗的某行中的“诗眼”一词是什么？为什么？请给予简短的评价。
3.答题技巧
这类题虽然说是考验句子的诗眼，但实际上考验的是词的精炼。这种连环字的诗眼，常用于描写景物的叙事，能更好地突出形象特征，凸显意境和氛围，抒发思想情感。因此，我们在分析它的表现效果时，应该从这几个方面入手，欣赏它的美感。注意，回答问题时，不能孤立地谈论这首诗。应放在句中，结合全诗的意境和情感来分析。
如果问题没有给出诗意的眼睛，你需要首先找出诗意的眼睛是什么。可以从以下几个方面寻找和分析诗歌：1、抓住能体现作者强烈感情的词语；2、准确、生动、形象地掌握描述事物的词语；3、熟练掌握运用修辞手法的词语；4、掌握有词性变形现象的单词；5.掌握富有表现力的数字虚词。具体来说，这类句子的诗意目光往往落在三类词上：动词、形容词和副词。从表现效果来看，动词诗具有赋予画面动态感、使意境更加生动的效果；形容词诗具有形象特征鲜明、色彩鲜明、渲染气氛、营造意境的作用；副词诗具有突出意境、强化情感的效果。
4.答题步骤
(1)找到诗意的眼睛。如果题中已经给出了诗眼，则这一步可以省略。
(2)解释其含义。解释一下这个词在句子中的意思。
(3)描述场景。展开联想，将词放入原句中描述场景，并结合诗作简要分析。注意看这个词是否构成特殊的语法现象，或者是否使用了任何修辞技巧或其他表达技巧。如果有这些方面的内容，需要在分析时指出。
(4)指出效果。指出词语的表达效果，即突出什么样的形象特征，构成什么样的意境，表达什么样的情感等。
5.答题示例
例1：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
路过香积寺
王伟
不知香积寺，数里云中蜂。古树无人行走，深山无钟。
泉声吞岩，日光寒绿。黄昏空池悠扬，禅意驱毒龙。
注：“安禅”是佛教术语，指闭目静坐，没有杂念。“毒龙”指世俗的欲望。
古人在评论诗歌时，常用“诗眼”一词。所谓“诗眼”，往往指一首诗中最简洁、最富表现力的词。你认为这首诗第三联中的“诗眼”一词是哪个词？为什么？请简要欣赏全诗。
答：（步骤一）诗眼是“喉咙”、“冷”。（步骤2）句子中的“咽”字是“呜咽”的意思，句子中的“冷”字是“冷”的意思。(步骤3)山中的泉水因岩石的阻挡而发出呜咽般的呻吟声。阳光照在青松上，由于山林的黑暗而显得寒冷。（第四步）“艳”、“冷”两个字生动、简洁、传神地表现了山中静谧、孤独的景象。
二、全篇诗眼
1.概念
所谓“全诗之眼”，就是具有统一或贯穿全诗、揭示全诗主旨功能的词语。
2.提问方式
(1)全诗的基调是某一个词。请您简要分析一下。
（2）有人说这首诗中的“诗眼”一词是某一个词。你是否同意这种说法？为什么？请分析这首诗的内容。
(3)找出全诗的诗眼并简要分析其美感。
（4）这首诗是如何用某个词来统一或贯穿全诗的？请根据全诗作简要的评价。
（5）这首诗是如何与某些词紧密相连的？请您简要分析。
(6)结合这首诗，谈谈这首诗是如何围绕某些词语表达其意思的？
(7)诗的标题是某个词。全诗虽无某某字，但句子却与某字紧密相连。请您简要分析。
（8）这首诗如何突出某些词语？尝试进行简要分析。
注：问题（4）至（8）是变体问题。遇到此类问题时，要注意回答的角度。
3.答题技巧
全诗是全诗的主旋律，起到突出主旋律的作用。因此，回答问题时，一定要结合主旨和要点，重点分析这个“诗眼”是如何统一或贯穿全诗的，或者全诗是如何紧密联系或围绕这个“诗眼”而写的。”。整理答案时，可以按照原诗的顺序逐句、对联、层层地描述，即每句、每对、每一层写什么内容，如何写这个内容是否反映了诗意的愿景？对于绝句，可以逐句分析；对于押韵诗，可以对联分析；对于歌词和音乐，可以逐层分析。
4.答题步骤
(1)找到诗意的眼睛。如果题中已经给出了诗眼，则这一步可以省略。
(2)分析与叙述。解释一下诗的内容是如何贯穿这首诗的，即逐句、对联、层层。小心用诗意的眼光说话。
5.答题示例
例1：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
江楼黄昏迎客
白居易
东方海天浩瀚，山河宽阔悠长。
万家城的四面八方，银河系的中心，都灯火通明。
风吹古树，晴天雨，月照平沙，夏夜霜。
去江楼可以纳凉吗？比君的茅草屋还要凉爽。
问：你认为这首诗中的哪个词将整首诗联系在一起？请结合全诗作简要分析。
答案一：（步骤一）“夕”字引领全诗，是全诗的“诗眼”。（第二步）第一联写海天浩瀚，山河浩瀚悠长，都是“傍晚”的景象；下巴写“灯火”、“星河”，颈联写古树清风，平沙明月。这些场景都笼罩在“夕”字之中。正是因为身处“夕”之江楼可以解暑，所以最后一副联向朋友发出邀请，回应了标题中的“请客”。
答案二：（步骤一）“望”字引领全诗，是全诗的“诗眼”。（第二步）第一联写远景，雄伟高远；下巴对联写的是近景，万家灯火，水中倒映着闪烁的星星，都是鸟瞰所见；颈联从上到下写的是风吹古树，月照平沙。最后一副联以《向东看》为灵感，向朋友发出邀请。
三、应对技巧
近年来高考没有考“诗眼”鉴赏类题。这是一个冷酷的考点。从分类上看，属于《莲子》，但《赏诗眼》的方法与《离宁子》不同。“词”不同，所以题型分开解释。
所谓“诗眼”，比喻人的眼睛，是指诗中最能反映作者的思想、观点和情感态度，对表达主题起关键作用的概括性极强的词句。深化意境、突出形象。
具体来说，确定“诗眼”主要有五个角度：