课外活动开展美篇 课外活动开展美篇怎么写
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于课外活动开展美篇的问题，于是小编就整理了2个相关介绍课外活动开展美篇的解答，让我们一起看看吧。
我们学校要求班主任把老师上网课情况做成美篇，这么做有意义吗？
学校要求做美篇，要看学校的出发点，如果是为了宣传学校而虚化美篇，我觉得意义不大，我喜欢用事实说话，实事求是的工作作风：
1.意义不大之一：我认为这是一种形式主义的做法。记录工作的方法有多种，比如采取分班制和教研组长负责，班主任负责组织本班班级课程情况，一般任课老师会给班主任的面子比给领导的面子还要足一些，教研组长负责学科统一进度。工作需要踏踏实实，不是几篇美篇，就证明了我们的工作做得比较好。再说一所好的学校也是踏踏实实的一步一个脚印干出来，而不是靠做形势做出来的!
2.意义不大之二：这是一种劳命伤财的方法。美篇我经常做，从收集资料 ，编辑图片整理成章，一篇有质量美篇至少也得花上一两个小时（除非真是随意为了完成任务而已）!现在老师准备网课，所花精力比在学科校里上课还要多， 所以，我认为这样做老师真的会很累!
最后，我也支持通过美篇表达学校的实情，做一定的记录宣传，但毕竟是信息时代，但我真不支持每天一篇做形式主义的美化美篇!
上网课本就把孩子、家长和老师折腾地焦头烂额，一会儿是拍照，一会儿是汇报，一会儿是讨论，招数频出，要求烦多，真是应接不暇，无所适从。
这不，又出幺蛾子了 ，要求做什么美篇，还要做得美观漂亮。有用吗?回答是肯定的，有个屁用！不过是为了给某些人脸上贴金，为了博取上级的一个好评，为了显示学校工作做得到位。于是，不顾学生、家长和老师的感受，一声令下，谁敢不从。真是学生苦不堪言，家长敢怒不敢言，班主任有苦难言。
对于这样华而不实的做法，要坚决说“不”！对于这样花里胡哨的要求要坚决抵制，不能惯他那毛病，否则还指不定会出什么幺蛾子。
作为老师，我极其反感这些无聊的做法。特殊时期，少一些要求，少一些折腾，有时间多让老师们练练内功，锻炼锻炼身体，不比绞尽脑汁做个破美篇强得多吗！
上面早有精神，不仅给学生减压，也要为老释负。疫情之下，老师在家给学生上网课，本来就很辛苦、很不容易了，学校还嫌老师不累吗？
课上完了，老师难得轻松一下，学校又要求班主任把老师上网课情况做什么“美篇”。花费这些精力有什么意义呢？
虽然，做“美篇”也是一项技能，很多老师常玩“美篇”，但它仅仅是个人爱好而已。如果学校将它当作工作任务来要求老师，无疑就是典型的“让老师干与教学无关的事”，是在给老师加负！
下面我们来分析一下：
学校让老师将上网课的情况做成美篇，究竟有何用意呢？
一是，让老师做成应付检查的材料。
疫情之下，学校推迟开学，上级要求各校开好网课，上级需要证明材料。从这个层面上讲，这些材料有督查意义，无可厚非。
不过，“三味”认为：班主任帮收集一下材料是可以的，但要求必须做成美篇，似乎有点过了。（或许有些老师还不懂“美篇”是咋回事呢。）
二是，或许学校做了个公众号或自媒体，要求老师做“美篇”，为的是公开“窃取”教师的智力成果。
其实，现在不少学校都做了公众号或自媒体，平时常常要求老师们将工作总结、教学心得、教学活动等上交学校，然后被发布到网上。算是加大学校的宣传力度吧。
无论学校出于何种目的，我认为都存在“形式主义”之嫌。
虽然有很多被学校要求去做的事，教师能去做做，是有好处的。但学校应从减轻老师非教学负担的立场出发，充分考虑教师工作实际，在自愿的原则上，让老师的自愿去干会更好些。
我是头条号“三味聊教育"，力求用时代的眼光、理智的头脑、友善的言语，与您一起聊教育那些事。感谢您的阅读、点赞和关注，并期待与您共同探讨本问题。
很多学校追求形式，追求花样。做点事情，就要留存资料，甚至造材料，做成美篇等形式，并要求大家转发朋友圈，对外宣传。美其名曰:"酒香也怕巷子深"。
用来做宣传的精力选大于做实事的精力。
比如上个网课要天天搜集材料，天天上传，一周做一次美篇。把老师搞得精疲力尽。
可以这样回答你：
把网课做成美篇，如果是老师自发自愿的行为，意义会比较大，如果是学校强制的行为，那么又会变成行政命令、应付为主的打卡式行为，任其发展下去，还可能有变异性的其他恶性行为，比如要求老师一定要相互转发啊，要求家长也要转发点赞啊等等。
接来下，具体来讲一下我的观点：
1、强扭的瓜不甜：这样的事情，让老师自愿干才有意义；
对于发美篇这样的事情，愿意干的老师，不用你说，也会自发去干，并干得风生水起。不愿意干的老师，你即使行政命令下去，他也只是应付了事，大不了给你每天打卡式的拍几张照片，既不美观、也起不到好的宣传效果，估计让家长看到了如此不精致的宣传，还会对学校形象起到负面影响。
2、形式主义的东西，在疫情期间越少越好！
这样的行动，估计是领导看到了某位老师用美篇的宣传效果挺好，拍拍脑袋就想全面推广。但我认为，这是严重欠考虑的形式主义作风。出发点没错，但是过程与结果，估计不会特别漂亮。
尤其是任由这种形式主义的东西下去，在学校里成了风气，更绝对不是什么好事情。前面讲了，这样的事情多了，领导的拍板瘾上来了，后面势必为了数据漂亮，还要跟上老师转发、家长点赞的强制性要求。
再做得狠一点儿的，估计还要填报上交“战绩”。如果真是如此，那就势必增加了老师们很多不必要的麻烦。
结束语：
最近这段时间虽然是“延学”，但是老师们其实并没有停课。尤其是班主任老师，还是特别辛苦，每天要摸排学生的情况，要组织学生上网课、要批改学生的作业。
如果我们做的事情，是为了让孩子们在假期里有收获，为的是更好、更早的开学服务，那我们多做点事情也无所谓。
但是，那些虚头巴脑的东西，就是为了搞搞政绩的内容，在平时弄也就算了。在疫情期间，大家都又焦心、又忙碌的时候，就恳请领导们不要给老师增添不必要的麻烦了。
疫情期间，班主任开展哪些班级活动比较合适？
疫情期间，虽然学生不在学校，不过，每个学校都在进行网上教学，我想除了正常的教学之外，班主任也应该开展一些相应的活动:
一是要多途径，多形式告诉学生对新冠肺炎的防控相关知识，要做到既不恐慌，又不掉以轻心，切实搞好疫情防控工作。
二是组织学生参加对抗疫英雄的感恩活动，可以是征文，也可以是绘画或者书法作品，要让学生通过参与活动，切身体会英雄的伟大，做到感恩英雄，崇敬英雄！
三是利用一些特殊日期，组织学生参与活动，比如之前的4月4日全国哀悼日，学生居家默哀。还有每个星期一早上组织学生开展网上升旗仪式，让德育教育在疫情期间停课不停歇！
四是开展多种形式的安全教育。现在是网课时期，学生脱离了学校的监管，极容易发生安全事故特别是溺水事故。所以，班主任可以通过视频，网上班会等多种形式教育学生要注意安全。
五是组织指导学生开展一些小型体育运动。现在是网课时期，学校的大课间等体育活动基本上就停止了，学生要劳逸结合，长时间对着手机或者电脑学习对眼睛肯定不好，所以老师就要指导学生结合自家条件，开展一些容易又有效的体育锻炼活动，比如跳绳、跑步、打篮球等。
六是组织学生开展课外阅读活动。网上学习期间，相对来说，学生的时间比以前充足多了，在搞好学习的同时，老师正好组织学生开展阅读活动。可以每个星期安排一个主题或者一个内容看完了组织学生谈感想，写体会。
七是指导学生做力所能及的家务活动。老师可以根据每个年级学生的年龄特点，安排做一些适合年龄特点的家务活，既锻炼了自己，可以享受劳动后的喜悦，又可以减轻父母的负担，体会父母的不容易。
总而言之，疫情期间，除了教学工作，其他的活动也不能放弃，班主任要多动脑筋，想办法，开展一些丰富多彩的活动，既丰富了疫情期间学生的生活，又可以教育学生于无形之中。
我来说说我的做法，望大家批评指正。
我是一个初中学校八年级的班主任。
一是让同学们关注疫情。小孩只知道有空玩游戏，外面惊天动地，他们不一定放在心里，再说，什么都有父母挡着呢。关于这次疫情，我我认为正是教育的好机会。
珍爱生命教育，在班里微信群里，我跟大家一起讨论良好的卫生习惯，锻炼身体的必要，再次胖孩子们知道在学校里开展的那些安全教育的重要性。
爱国主义教育。一场疫情下来，我们国家在当的领导下，如何上下一心众志成城抗击病毒。特别是国外抗击病毒的混乱与无力，让他们知道只有党的领导才能实现。
为了巩固这些，我布置了一篇作文，在抗击病毒的大背景下，写人记事，抒发情感。
二是引导他们学习每天早上七点，我都组织群里签到，让孩子起床早读，做得好的经常予以表扬。很多孩子也确实做得很好。当然少不了家长的积极参与。
三是利用学习app适当布置作业。除了周末，我们每天都有作业，晚上八点左右公布作业情况，有适当的总结。
这就是疫情期间，我们班开展的活动！
疫情期间，班主任开展哪些活动比较合适？
鉴于疫情期间，学生在家学习比较枯燥，心情焦虑，可以适当地开展一些活动来丰富学生们的线上课程。大致可以有三类活动可以开展：学科活动，文体活动，生活素养活动。
学科课程：语文学科可以开展读诗、诵诗、讲诗活动，让学生在读诗、送诗、讲诗的过程中得到文化熏陶，提升学生的诗词文化素养。
数学学科：可以开展24点 PK赛。可以提升学生的计算技能，激发学生学习数学的兴趣，拓宽数学学习的边界，提高师生的数学素养，把枯燥的数学以“知识性、实践性、趣味性”的形式进行体现。
英语学科：“民风、民俗、地球村”云上阅读展示活动。
通过阅读，检索资料，每个孩子进行了中西方文化的对比之后，运用自己独特的方式展示美食。学生可以在美食分享中收获了表达，在搜索资料过程中更深刻地理解了一个地区或国家的美食文化。
文体类活动：
1.开展“一分钟”跳绳比赛。激发学生居家学习期间，有运动的兴趣，减少因为居家学习带来的焦虑。
2.“防疫病毒漫画比赛”，让学生们在画漫画的过程当中，了解怎样去防御病毒。也为开学的防护工作做好铺垫。
生活素养方面：
茶艺展示活动、坐姿礼仪展示、整理衣橱比赛等活动。这些活动，可以在线上进行，也可以拍成小视频的方式进行。
疫情期间，开展丰富的活动可以增加学生学习的兴趣，为学生提供展示的平台，体会居家学习也可以丰富多彩，感受生活学习的多姿多彩。
到此，以上就是小编对于课外活动开展美篇的问题就介绍到这了，希望介绍关于课外活动开展美篇的2点解答对大家有用。