与老师的课外活动，与老师的课外活动作文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于与老师的课外活动的问题，于是小编就整理了4个相关介绍与老师的课外活动的解答，让我们一起看看吧。

教师课外活动有哪些？

教师课外活动有：

户外拓展训练 。旨在培养教师团队意识、竞争意识、合作交流能力1。

体育系列运动比赛 。如跳大绳比赛、拔河比赛等，旨在培养教师团队精神。

放“心情假” 。学校倾听教师心声，了解教师困难与需求，为教师推出“心情假”。

语文教师如何指导学生开展课外活动？

第一、结合学科特点开展语文活动：

1、语文工具性基础性特点，开展字词识记、识读比赛，开展书写比赛，也可成语接龙、成语理解，讲成语故事等等。

2、开展语文社会实践活动。比如，店铺字词、成语乱用，故意错用引起广告效应作用的调查、分析，写调查报告。

3、积累性比赛。古诗背诵、鉴赏大赛。古文背诵理解大赛。

4、语言表达能力素养活动。比如诗朗诵比赛，作文竞赛等。

指导重在先明确要求，范围；然后讲活动方法；让学生在积累増长知识，在活动中激发兴趣，培养语文能力。

第二、激发语文学习兴趣的活动：

1、猜谜语比赛。

2、讲成语中的寓言故事。

3、对对联竞赛。

4、书法大赛。

5、作文大赛。

可以结合学生年龄特点，知识积累情况，语文能力，教学实际开展活动。指导重在引导，激发兴趣，全员参与，在活动中提升语文素养。

第三、综合性语文实践活动：

1、对某位作家作品的调查、研究、分析，完成调查报告；

2、某一语文现象事件的调查研究，比如，四川方言的发展历史文化等等的调查研究。

3、综合性语文比赛：辩论赛，演讲比赛等。

除了教师专题指导，还需学生语文动手动脑能力强，小组合作方式调查比较全面；第三点适合年级以班为单位进行比赛。重在参与。

第四、语文素养的实践活动：

1、知识素养的活动， 相关知识性比赛，作家作品的了解积解，语文知识点的比赛。

2、思维素养的比赛：阅读大赛，其他形式的思维比赛，比如现场抢答。

3、综合语文能力的比赛：比如竞选演讲，应聘演说，主持活动比赛等等。

活动开展知识性能力性强，结合学生年级特点，知识储备，能力情况开展。需要老师专题教学或引导，培训。

课外活动是课堂教学的延续和补充？

课外活动应该是指非教学计划所要求的,利用课余时间在教师的引导下有目的,有计划地组织学生参加的学习活动,是对课堂教学的一个补充,又是对教学大纲要求的加深和拓宽.它能充分挖掘学生的潜力,激发学生的学习兴起,更好地达到教学目的。但是，课外活动主要以学生的兴趣，需求为主，不能利用这些时间强行教学。如开展兴趣班，为学生个别答疑等等。

课外活动不仅仅是课堂教学的延伸和补充，绝不是仅仅是为了让学生补课，或学习一些超前知识。

课外活动是为了让学生增强学习的兴趣，扩充与课程相关的知识，扩大认识知识海洋的领域，培养自主学习的能力和研究性学习的习惯。激发一些学习的好奇心，加强学习的动力。因此，我们要正确理解和安排课外活动。

教师评职称综合实践活动是指什么？

综合实践的含义如下：

综合实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容，与传统教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所不同。

综合实践活动提供了一个相对独立的学习生态化空间，学生是这个空间的主导者，学生具有整个活动绝对的支配权和主导权，能够以自我和团队为中心，推动活动的进行。在这个过程中，学生更谋求独立完成整个活动，而不是聆听教诲和听取指导。教师在综合实践活动这个生态化空间里，只是一个绝对的引导者、指导者和旁观者。

到此，以上就是小编对于与老师的课外活动的问题就介绍到这了，希望介绍关于与老师的课外活动的4点解答对大家有用。