提质增效年(提质增效的口号八个字)

作者：刘艳兵（重庆市委教育工委专职副书记、教授）

党的第二十次全国代表大会报告提出“实施科教兴国战略，加强现代化建设的人才支撑”。首次将教育、科技、人才单独章节列出，统筹部署，强调教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础。性和战略支持。报告还提出，坚持教育发展以人民为中心，加快建设优质教育体系，发展素质教育，促进教育公平。这是以习近平同志为核心的党中央对教育工作作出的重大战略部署，充分体现了党和国家对新时代教育工作的更高期望和更高要求。我们要锚定党的二十大教育战略部署，明确方向，注入新动能，激发活力源泉，交出答卷，提质增效，全面推进教育强国建设。高质量的教育体系，努力为人民服务。令人满意的教育。

强化战略聚焦，始终树立“方向标”

未来五年是全面建设社会主义现代化国家的关键时期。加快高质量教育体系建设进入“攻坚期”和“深水区”，教育体系由“大”向“强”转变，由量变向质变转变。关键时期。

旅程越宏伟，就越需要领导力。我们要坚定历史信心，保持战略定力，坚定不移坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，为党和国家育人，以高质量发展为主线，朝着中国特色世界和现代教育的目标正在稳步前进。要坚定不移加强党对教育的全面领导，以党的政治建设为统领，充分发挥党委的“主心骨”作用，培养高素质干部队伍，深化全面从严治党，以高质量党的建设引领改革发展，把教育转化为党建优势转化为高质量发展的动力和效率。要全面落实立德树人根本任务，完善思想政治教育工作体系，推进大中小学思想政治教育一体化，加强教学建设和管理推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。全面推进“思政大课”建设，完善学校、家庭、社会的教育体系，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。要坚持诚信创新，扎实推进教育治理现代化，进一步推进依法治教治校，完善教育治理体系，提高教育治理能力，赋予学校更多办学自主权，激发学校活力。各级各类学校的发展活力。

融入战略全局，积极注入“新动能”

建设高质量教育体系，必须始终贯彻新发展理念，融入新发展格局，强化系统观念，推动各级各类教育规模、结构、质量、效益更加协调，更好适应国家主体功能区规划和区域经济社会发展需要。

高校要更加主动地适应、顺应、融入国家战略大局。按照“十四五”规划部署，高等学校要结合自身在学科、专业、区域布局等方面的独特优势和不足，加快建设步伐，提升造血能力和特色。开发能力。要进一步完善和加强优势学科和特色专业，积极布局支撑原始创新能力和可持续发展能力的基础学科、新兴学科和交叉专业，积极建设战略性新兴产业和急需的相关学科和专业。为了民生。要把培养拔尖创新人才作为重点任务，构建健全独立自主的人才培养体系，提高人才培养的适应性和配套性，为社会主义现代化建设提供坚强支撑。要积极谋划排除各种障碍，提高自主创新能力，加强组织科学研究，努力推出具有自主知识产权的高水平科技成果，加快我国自主知识体系建设，提高咨询服务水平，增强服务国家现代化建设的能力。展示和贡献。

职业教育要围绕经济社会发展新格局对技能人才的需求，深化教育改革，加大制度创新、政策供给和投入，深化产教融合、校企合作，加快推进职业教育发展。紧密结合产业需求的现代职业学校建设。教育体制。坚持不同类型教育并重、协调发展，建设学分银行，实现各类学习成果的认证、积累和转换，推动职业与普通教育融合、产教融合、产教融合。指导和规范民办教育发展，大力加强教育数字化建设，促进优质资源共建共享，加快构建服务全民终身学习的教育体系。所有人。

夯实基础工程激发创新“活力源泉”

打造高素质专业创新教师队伍是建设高质量教育体系的基础工程。要完善教师思想政治教育和师德师风工作体系，加快构建教师思想政治教育、师德师风、业务能力相结合的新格局。建设相互促进。要推动教师教育高质量发展，持续推动政策、资源、投入进一步向教师倾斜，引导师范院校坚持“教师为本”，以培养教师为主业，支持高水平综合性大学开展师范教育，保证师资队伍师资来源充足。进一步完善学校管理和教育评价体系，消除“五软”痼疾，畅通教师专业发展道路。

同时，要进一步推进义务教育学校教师“县管校招”管理改革，加大对乡村教师的优惠支持力度，提高教龄津贴标准，吸引和激励更多优秀人才长期、终身教学。要提高教师专业素质和能力，完善全员培训体系，实施名师名校长培养计划，加大吸引和培养科技领军人才的力度，“聚天下英才”。遍布世界各地并使用它们。”

顺应时代期望，交出一份满意的“答卷”

我国人均GDP已突破1.2万美元，教育正在加速从“学来学”向“学好”转变，进入全面提升质量的内涵发展阶段。满足人民对美好生活的追求，让教育发展成果更多更公平地惠及全体人民，既是时代的需要，也是人民的期盼。

建设高质量教育体系，必须坚持教育公益性，促进教育公平，补齐短板，提高质量，办好每一所学校，教好每一个学生。学前教育要进一步增加普惠资源，提高公办幼儿园比重，解决“入园难”、“入园贵”问题，全面提高科学保教水平，解决早期幼教衔接问题。儿童教育和初等教育。义务教育要落实“五育并举”要求，加快义务教育高质量均衡发展和城乡一体化，优化区域教育资源配置。高中学校要坚持多元化发展，加强县普通高中建设。要引导学校和教师更新教育理念，引导社会各界更加关心和支持教育，落实“双减”政策，全面推进素质教育，促进学生身心健康成长，营造良好的教育生态系统。要坚持以学生为中心，注重因材施教，认真发现不同学生的特点和长处，耐心引导他们让教育选择更加多样化、成长道路更加宽广，努力让学生每个学生都有在生活中脱颖而出的机会。我们必须面向未来，以促进人的全面发展和社会全面进步为目标，推动各级各类教育高质量共享、均衡协调，更加符合人民群众的需要。与时俱进，更好满足人民群众对优质教育的需求，团结奋进，奋力拼搏。交出一份人民满意的教育答卷。

《光明日报》（版本15，2022年12月20日）