安康高新中等职业学校电话(安康高新中等职业学校占地面积)
1.基本情况
1.1规模和结构
1.1.1安康市高新中等职业学校是在陕西经贸管理学院中专部基础上组建的。是一所民办中等职业学校。学校创办于1995年，24年来，学校先后荣获省、市教育先进单位、“全国就业率最佳职业学校”、“陕西省五四红旗团委”等称号。“安康市安全保卫单位”。办学24年来，学校秉承“忠、和、励、博”的校训，坚持“立德树人，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”，以“保证民办教育规模、调整专业结构、强化内部管理、提高教学质量”为基本要求，紧紧围绕标准化中等职业学校建设标准，把学校建设成为高品质、有内涵的中等职业学校，一直是我们的奋斗目标。
学校占地70余亩，建筑面积3.5万平方米。校内设有航空、铁路、汽修、学前、健康管理、酒店管理等专业实习实训室；有公寓式的学生宿舍，宽敞明亮的学生餐厅，宿舍空调也全覆盖。
1.1.22018年中等职业教育计划招生600人，实际招生643人。计划任务完成108%，超额完成8%。2017年在校学生人数1296人，2018年在校学生人数1407人，增长8.6%，全年培养规模1200余人。各项指标与上年相比略有增长。
1.2设施设备
2018年新建宿舍楼，新增建筑面积10000平方米。学校现有总建筑面积3.5万平方米。学校教学仪器设备总值521.6万元。生均教学仪器设备3707.74元；纸质图书总数为5.4万册，生均纸质图书38.37册。学校所有教学教室均配备电子白板。拥有电脑300多台，电脑教室3间（其中2间可容纳50人，1间可容纳100人以上）。
随着学校的不断投入，学校的硬件设施也在不断完善。教学楼、训练基地、学生公寓、体育场馆、餐厅等教学生活设施建设水平不断提高。校园环境整洁优美，为全校师生营造了温馨、和谐、优雅的学习环境。
1.3教师队伍
随着学生人数的增长，教师的结构也逐渐达到规定的要求，全校现有教职工119人，其中专任教师75人，生师比18.76:1，专任教师学历全部达标，专任专业课教师占专任教师的比例达到61.2%，专任专业课教师“双师型”比例达到35%，兼职教师占专业教师比例达15.7%，均具有技师以上职业资格或中级技术职称。教师素质各项指标比例与上一年度相比均有提高。
不过，学校的师生比例还是偏高的。在招生规模快速增长的同时，教师招聘却滞后。专业教师数量虽能满足教学需要，但掌握新技术、新工艺的大师、名师仍短缺。影响着师资队伍的整体水平。
2.学生发展
2.1学生素质
学校职业教育秉承“以德育人”的教育理念。通过中等职业学校核心素养教育，以德育点为抓手，积极探索培养学生良好心理素质的规律和方法，强化学生良好的品德和行为。习惯的形成。我们努力实施心理健康教育和思想政治教育，同时通过生动活泼的德育方式和行之有效的德育方法，提高学生的道德修养和道德品质。培养学生爱国爱校等道德情感，践行社会主义核心价值观。学会学习，学会做人，学会做事，知行合一，全面发展，健康成长。
同时，贯彻“德育第一”的教育理念，组织“爱国主义主题演讲”活动；注重法制教育，开展“法治进校园”活动；以安全教育为主题，开展消防安全、交通安全、反校园欺凌专项整治等教育活动，使学生思想政治状态稳定，行为习惯良好，精神面貌积极，积极参与志愿服务。好人好事不断涌现。学生在家可以主动为父母承担家务，为邻居提供免费技术服务。
进一步弘扬中华优秀传统文化和现代工业文明，培养学生的职业理想和工匠精神。还组织校园运动会、篮球赛、拔河比赛、合唱比赛、班际操等丰富多彩的校园文化活动以及朗诵比赛、歌唱比赛、征文比赛等主题教育活动，培养学生良好的品行，积极营造健康的环境。校园气氛活跃。
2018年，我们加强文化课程、专业基础课和专业技能训练教学，学生整体素质稳步提升。学生文化课程合格率、专业技能合格率、体质考核合格率、学生毕业率均达到90%以上，学生文化素养和专业技能得到提高。
2.2就业质量
我们始终把毕业生就业作为检验教育教学质量的标准，主动适应社会经济发展需要，大力拓展就业渠道，加强就业信息服务，以创业带动就业，推动更高质量就业对于毕业生。
2018年，学校毕业生总数380人，就业211人，考取高等教育169人，就业率达55.3%；对口就业198人，对口就业率93.83%。“粤港澳大湾区”办、“京津冀”办、“长三角”办管理进一步加强，着力做好工作在学生就业和服务方面。
3.质量保障措施
3.1专业布局
中等职业学校专业设置紧密结合区域社会经济发展需求，以服务社会为基础，以促进学生就业为基础，设置科学合理的专业课程。目前，学校共开设8个专业，包括交通航空服务、铁路运输管理、汽车运营与维修、金融商贸电子商务、旅游服务酒店服务与管理、教育学前教育等门类。健康管理与服务等5个门类8个专业。为推动安康市经济发展做出了巨大贡献。
3.2质量保证
一是着力加强师资队伍建设。学校在招聘教师过程中，将根据实际岗位需求，尽量招聘相应专业本科及以上学历的毕业生；同时，加强师资培训，坚持每周一次校内培训，参加各类省市培训。二是加强设备建设，加强实训室建设，教室安装电子白板；三是开展教学研讨，以学生为主体，改变传统的单向灌输式教学，探索课堂教学，实施项目教学、案例教学等多元化教学方法，因材施教。重视学生在教学活动中的主体地位，努力落实教学要点，充分调动学生学习的积极性、主动性、创造性，全面提高教学质量。
大力加强专业建设，不断提高专业建设水平，实现教学与实践训练一体化，将学生职业道德、职业精神的培养与技术技能训练高度融合。学校实行高效课堂，注重专业教学过程与生产过程的衔接，注重教学过程的实用性、开放性和专业性强化。根据专业特点，积极开展现代学徒制试点，探索实施小组学习、合作学习、自主学习；因材施教，实施分层教学、班级制等教学改革，建立学习困难学生帮助机制。
学校为汽修、营销、电子商务、航空服务等专业教室采购了虚拟仿真实训系统和电子白板。有效降低了培训成本，提高了培训效果。教师根据教学需求自主开发了一些教学资源，分为公共基础课程和专业技能课程。内容包括PPT教案、实训项目库、教学案例、试题等。
积极开发校本教材。校长李刚同志编写的《计算机基础》和《赢在少年》深受学生欢迎，实用性很强。《赢在少年》本书获2018年陕西省教学成果奖三等奖。目前，《赢在素养》——中职学生核心能力培养研究、《赢在起点》——培养未来人才培养项目正在研究中申请的过程。
此外，进一步加强“文明作风”和“技能竞赛”竞赛活动。2017年12月安康市技能大赛中，学校荣获个人“三等奖”4项。高二汽修班学生韦玉涛在2018年3月省技能大赛中荣获省“三等奖”。在今年的“文明作风”大赛中，学校荣获省教育厅颁发的“优秀组织奖”国家和省。近40名学生在本次活动中荣获国家和省颁发的一、二、三等奖。和优秀奖，为学校争得了荣誉。
3.3落实教师招聘制度，强化教师培养措施
招聘教师时，力争做到专业对口，按学历要求招聘教师，力争满足中等职业学校师资编制；
在师资培养和培训上，每学期举办一次教学基本技能竞赛。通过活动，加强专业建设，深化教学改革，提高管理水平，提升教育质量，主动适应经济社会发展和学生发展需求，为现代化建设提供高质量服务。技术技能和人才支持。在公开课教学活动中展示和提高教师教育教学理念和实践能力。
学校以专业建设为载体，以骨干教师为核心，组织专业课教师参加国家、省、市专业技能培训和证书考核。组织教师参加省级“双师型教师”培训，着力提升中职教师教育教学能力；组织班主任、德育管理人员、德育教师培训，进一步提高学生管理水平，增强中等职业学校班主任业务能力。
4.校企合作
4.1校企合作开展情况和效果
学校遵循“学校主动换取校企互动，校企合作谋双方共赢”的工作方法，积极探索校企合作办学、定向培养。学校电子商务专业与Airison公司建立了合作关系，建立了Airison呼叫中心。航空服务、铁路运输与北京中航建立了合作关系；健康管理专业与天天堂开展长期校企合作。学前教育专业与阿里巴巴、陕西师范大学合作成立培育未来校企合作中心。
校企合作实现了生产车间与实训室紧密结合，课堂理论与生产实践同步进行，让学生反复学习，积累经验，在不断实践中提高技能水平。
4.2学生实习情况
本学年，学校严格执行教育部《职业学校学生实习管理规定》号文件。为保证学生实习安全、有效，学校加强与企业合作，为学生实习实训、实习学习提供良好平台。对学生开展就业指导教育、创新创业教育，帮助学生养成良好的职业素质，为学生制定详细的实习计划，选择经营合法、管理规范、实习设备齐全、遵守安全生产法律法规的实习单位安排学生实习。签订三方（学校、实习单位、学生）实习协议，选拔优秀导师对学生进行带领和跟踪。通过实习，培养了学生的专业素养和实践能力，为今后进入职场打下了坚实的基础。
5.社会贡献
5.1技术技能人才培养
学校始终坚持“服务第一”的办学理念，处处、处处想着服务社会、服务人民，把服务作为理念，摆在办学的首要位置。充分体现人文理念，培养服务社会的人才。坚持“多元化办学、科学管理、市场化运作、亲民化服务”的办学理念。以创作为出发点，注重办学质量、内涵、特色。创新发展，强化教学中心地位，着力培养学生综合职业能力和就业竞争力，努力把学校办得更好、更强、更有特色。
学校始终重视技术技能型人才培养，及时总结经验，积极探索、创新，为学生今后的成长打下坚实的基础。作为职业教育，建校以来已培养了5万余名中等专业技术人才，为安康经济发展做出了应有的贡献，为全市区域经济发展对技术人才的需求提供了有力支撑。
5.2社会服务
多年来，学校承担并圆满完成了安康市劳动培训任务。每年完成新农民培训、农村劳动力转移培训、农村实用技术培训、企业员工培训、创业培训等培训任务1500余人次。“粤港澳大湾区”办、“京津冀”办、“长三角”办管理进一步加强，着力做好工作在学生就业和服务方面。
学校自成立以来，长期组织学生开展志愿服务。学校志愿者服务队参加了市内所有大型活动。安康市每个社区都有我们的志愿者服务队伍。这项工作受到了各级领导和群众的好评。
5.3对口支援
认真落实中职学生免学费、补贴政策，一是对参与中职补贴工作的人员进行全面、系统的培训，使他们掌握和熟悉政策，提高做事自觉性。做好中等职业补贴工作；二是一是建立组织机构，确定专门人员，明确工作职责；三是扎实做好中职资助工作，确保中职资助专项资金落实到每一个符合条件的中职学生手中。
在市政府、市教育局的领导和安排下，今年的对口支援由江苏省常州市提供。学校副校长李超、李伟分别在常州刘国军学校学习三个月。10月中旬，刘国军校长、教务主任来到学校传授知识和经验，通过交流，有力推动了学校各项工作的提升。
6.政府履责
6.1经费
学校是一所全日制民办中等职业学校。学校的经费来源全部由学校自筹。虽然学校经费运行时常遇到困难，但学校领导领导有方，管理得当。他们的想法决定了出路。他们大胆创新，不断进取。他尽力将学校办学健全、有序，在安康市职业教育界享有一定声誉。
全面落实中等职业学校免学费和国家奖学金政策。中等职业学校全日制在一、二、三年级农村（含县城）学生、都市农业相关专业学生、贫困家庭学生国家补助标准为1600元每个学生每年；国家职业奖学金的发放对象是在全日制中等职业学校接受学历教育并取得正式学籍的农业相关专业一、二年级学生以及家庭经济困难的非农专业学生。资助标准为每名学生每年2000元。元。在办学经费紧张的情况下，经费全部发放到学生手中，没有截留、转移资金，全面落实了国家中等职业学校免学费和国家助学金政策。
6.2政策措施
近年来，学校加大职业教育宣传力度，提高中等职业教育发展水平，规范中等职业学校招生行为，教育教学质量特别是职业高中招生比例不断提高。以及市政府颁发的普通高中。中等职业学校招生规模逐年增加。
7.学校党建工作情况
为深入贯彻落实中部省市赶超要求，持续深化“两学一做”学习教育，学校党支部以十九大精神为指导党的十九大会议和习近平总书记系列讲话，聚焦“作风建设”，至此，我们制定了今年社会组织党建工作方案，各项工作有序开展。通过市委的严格要求和及时督导，学校能够按照要求积极开展党建工作，持续深化“两学一做”学习教育，开展“赶超超越主题研讨会”和立足工作实际的“三会一课”“党员志愿服务活动”注重实效，突出特色，突出亮点。要抓好作风整顿，思想不变、强度不变、措施不变，着力解决党员“不会做、不会做、不会做”等突出问题。想做的、不敢做的、乱做的。”
坚持不懈做好基层党建工作是一项艰巨的任务。我们将按照上级党委的安排部署，立足实际，大胆工作，开拓创新，加强监督检查，严格党纪，真正弘扬良好党风。政治作风、人民作风，把学校党支部建设得更加有凝聚力、向心力、战斗力。
8.主要问题和改进措施
8.1、主要问题
一是师资队伍结构不够合理，“双师型”教师比例较低，制约了人才培养质量的提高。从学校整体师资情况看，学校教师主要来自普通院校，存在专业不匹配、双师型教师和专业教师严重短缺等问题。目前专业教师队伍在专业教学中具备基础理论教学能力，但实践能力较低。学生技能培训课程缺乏相应的双师型教师和实习导师，影响职业教育质量和效率的整体提升。
二是师资队伍数量、素质、结构、能力水平还存在不足，师资队伍建设有待加强和完善；
三是学校资金困难、场地不足。随着学生人数不断增加，学校将面临增加校舍和教学设备等问题。
三是校企合作机制不够健全，合作方式单一、不够深入。目前，校企合作仍主要停留在“实习就业”层面。学校“热”，企业参与热情不高。
8.2改进措施
根据教育部《关于深化职业教育教学改革、全面提高人才培养质量的若干意见》（师证[2015]6号）文件，学校提出了“培养德才兼备、全面发展的人”、“系统培养、多元化人才”、“德育融合”等基本方针。工作与学习、知行合一”。办学思路并确定改进措施。
一是抓住“十三五”发展新机遇，按照国家和省有关文件指示，进一步提升办学综合实力和管理水平，全面提升人才培养质量和社会服务能力，大力推动学校创新发展和高质量教育。发展。
二是加强师资队伍建设。师资队伍建设的主要任务是培养“双师型”教师，提高教师专业水平和整体素质，加强“双师型”教师队伍建设，形成一批优秀教师校企合作、产教融合的团队。
三是建立健全校企合作的监管机制和激励机制。加强校企合作评价，签订校企合作协议，建立学生就业实习基地，为企业员工提供在职培训和学历培训，教师到企业进行岗位培训和技术服务，校企企业开展科研合作项目，聘请实习指导教师等。
四是加强人才市场调研，把握行业企业用人需求趋势，及时调整专业招生比例；深化校企合作，增加“订单培养”数量，拓宽学生就业渠道；为学生提供就业指导，让学生树立先就业后创业的就业观。