国际高中一览表(国际高中一览表排名)

国际高中100强

就读师资优秀、国际影响力强的国际高中，是申请留学竞争非常激烈的过渡地带。学生可以提前建立自己对英语教学的适应能力，以及双语交流环境，为出国留学考试和出国留学做好准备。最终的整合能力具有持续价值。因此，根据自己的留学计划选择适合自己的国际高中是有意义的。

2020年10月，我们终于等到了这份能给我们提供权威证据的中国国际高中名单：《2021年中国国际学校排名百强榜单》。该榜单由GoogleAnalytics提供技术支持，海量大数据来自Alexa、Times等权威排名平台。

《2021年中国国际学校排名百强榜单》以中国大陆国际学校高中部和公立学校高中国际部为研究对象。建模基础涵盖GoogleAnalytics数据中心、学校官网等公开数据，分别从招生质量、师资条件、国际认证、社会影响力四个中心维度来评估各院校的整体实力。该榜单为有意就读国际高中的学生在做决定时提供了有力的参考。

2021年中国国际高中TOP100名单：

该榜单综合各个维度的大数据分析对比，然后以最终得分的形式清晰呈现。我们可以看到，榜单前三名分别是中国人民大学附属中学国际部（得分97.17）、北京四中国际校区（得分96.35）、北京国际部第11名学校（得分95.87）。作为教育强省，北京依然是中国大陆的“学霸”。丰富的教育资源和国际化项目逐年吸引着越来越多有志于出国深造的学子。此外，广州以95.29的微弱差距排名第四。

排名评价指标

能够入选本次TOP100名单的院校前期都经过了严格的筛选，只有申请国际高中课程的国际高中才进行评估，且学生有出国留学的初衷。下表是竞赛评估的详细说明。我们可以看到，毕业升学质量和师资硬件指标是对排名影响较大的两个评价点。其中，被世界前10名名校录取的学生人数占录取指标高达30%。

该排名是根据毕业、师资硬件、国际认证、社会影响四个维度进行综合评价。各个维度的详细称量过程涉及哪些方面？

1、毕业及升学指标

数据方面，通过机构官网和官方媒体渠道进行收集和整合。它将结合2020年USNews、Times、QS等全球最佳大学排行榜中学生录取的海外大学排名，最终进行一种评估。质量的定量分析。

2、教师硬件指标

主要考虑的是学校教师的背景和实力。这一步经过了机构大量的调研和梳理，比如国际认证外籍教师比例、硕士及以上教师比例、师生比例、国际课程比例、领导对教学硬件设备的支持，最终完成该维度的考核。

3、国际认证指标

此次评价包括“主流考委授权机构认证”和“国际认证机构”两个指标。还包括国际认证机构：CIS、NCCT、NEASC、WASC、ACAMIS。以及考试委员会授权的认证：IB课程是否有IBO认证、A-Level/IGCSECIE/ED认证、AP课程CollegeBoard认证、WACE课程TEE认证。

4.社会影响力指数

主要考核高校在课外活动方面的成绩和成果。具体评价角度将根据GoogleAnalytics统计数据、大型国际比赛获奖情况、国际学术活动参与情况、与国际知名品牌的互动率以及学校正向价值观的输出等进行综合权重设定。

北京、上海、广州成为上榜“三巨头”

榜单中，北京、上海、广州高校占总榜单的76.5%。

事实上，很多想要就读世界名校的学生如果选择就读国际高中，大部分都会考虑去北京、上海、广州等地就读。其师资力量和国际项目资源是其他城市难以比拟的。

榜单前20名学校中，有12所来自北京的学校上榜。不难看出，北京作为中国公共教育质量最高的地区，在国际教育方面也走在全国前列。

中国人民大学附属中学国际部以世界前10名大学高录取率继续领跑北京排名；北京爱迪学校综合评价为94.88，这是因为该校在英国留学申请中继续保持领先。今年，相继获得剑桥大学录取通知书和澳大利亚高考状元。潜心教学的北京鼎石学校在社会声誉和家长好评方面表现出色。

以下是北京排名前20的国际高中：

上海在榜单上的平均得分仅次于北京。上海Y.K.以全人教育为特色的包校实验学校，名校升学率保持领先地位；WLSA上海学校以其多元化的课程和注重培养全球视野赢得了学术界的青睐；上海惠灵顿国际学校继续秉承英国惠灵顿公学的多元智慧。其教育理念和价值观享有盛誉。

上海排名前20的国际高中名单：

广深排行榜中也不乏优秀院校。华南师范大学附属中学国际部的毕业生中，有牛津中国学生会主席、牛津剑桥硕士毕业生。校友网络广泛而强大；UCL剑桥国际高中今年继续传出好消息，英国录取成绩优异；深圳外国语学校国际部以其领先的教学设施和探索性的教学赢得了学生和家长的青睐。

广州、深圳前20名国际高中名单：

通过对榜单的综合分析不难发现，排名靠前的国际高中普遍拥有不错的世界名校录取率。学生成功进入世界名校的功劳就是顶尖高中才有的优质外籍导师和纯西方课堂。国际认可的课外活动，深入发展语言技能。多元化的稀缺资源是学生提高申请名校竞争力的关键。

比如，一些综合成绩95分以上的国际顶尖高中，其国际课程可以与国外大学课程对接，由外籍教师一对一授课，让学生建立对西方学术的适应能力。提前上课，不仅有利于未来的留学经历，AP课程学分还可以转换为美国大学的学分，让学生提前毕业。

然而，对于中国的大多数学生来说，进入这样的顶尖高中有一定的门槛，很难沉浸在高质量的西式教学环境中。此外，学生凭一己之力申请世界名校并不容易。在提高各科成绩的同时，还应该依靠外部优质的帮助，因为从某种意义上来说，申请名校是一种资源型的协作。海外教师可以大大增加申请成功的机会。比如请名校前招生官为你进行预审评估，会让申请从学校的角度更有信心，让学生更有针对性的改进。

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