老师课外活动简笔画大全 老师课外活动简笔画大全图片

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于老师课外活动简笔画大全的问题，于是小编就整理了2个相关介绍老师课外活动简笔画大全的解答，让我们一起看看吧。

晒晒你们的藏书都有什么？你都爱看哪类书籍？

家里的藏书不多，但是已经读不完了。也没多余的地方放，接下买书是个大问题。现在对于读书已经不太迷信了，相对于其他生活方式，书式生活也不容易。大多数读书人都是自娱自乐，我们一贯被教育读书没有目的，不要功利性地去读书，所以导致了读书就是了自嗨，并不输出知识和价值观。但是现在随着知识付费风潮的浪起云涌，很多读书人发现原来读书还可以转化成生产力和资本，于是各种贩卖知识的APP和公号都起来了。阅读直接跟生产力挂钩，导致了很多读书人把阅读直接变成了知识贩卖机。读书是最功利性的读法，三下五除二就拆解成了各种知识点，恨不得把一本书大卸八块，直接拉街上当猪肉卖。

藏书也一样，其实我们真正阅读的书并不多，常翻常新的书十几本就够了，日积月累上百本足矣。但是每个藏书人的家里都是成千上万册的书摆在那里，与其说炫耀，倒不如说是给自己壮胆——就如同我知道自己读书能力不够，只能靠大量的藏书来弥补不足。读书人经常说的一句话就是，买的书当然是读不完的，但是买书是为了想读的时候可以随时从书架上够得着。我就经常这样解释这种尴尬问题。其实，藏书越多只能证明功利性越强，因为没有其他东西可以证明自己，只能用读书来证明自己是个读书人。读书是好事，但是如果被书所困，成为书的囚徒，只能说明我们身为读书人的不自知。

家里的藏书大都是外国文学、历史、社科之类的书。这是个人的兴趣使然，很多人阅读的兴趣不同，有人喜欢古籍，有人喜欢全集，有人喜欢某位作家、哲学家、思想家等等，这些都是个人的兴趣。这说明书永远是读不完的，更是藏不完的，我们只能在力所能及的范围内选一些自己感兴趣的东西来打发余生。这种读书是明智的选择，贪多嚼不烂，是至理名言。家里的藏书不在于多少，你读一本书读懂了，也能过好这一生，你读了一屋子的书，被书所困，沉迷其中，忘了生活、朋友、爱情等等，这就是得不偿失。生活永远比读书更重要。

目前家藏近4万本。初步估计爷爷与父亲辈传下来的约1万本，除一套中华书局竖版二十四史外，大部分为中外小说类。其他应该属于我自己慢慢入手的吧，主要有：

一、中国文学类：包括资治通鉴，四库全书，各类注疏，全唐诗，全宋词，各类诗词解析、中国古典文学一百部、现当代小说、诗歌等。

二、历史类：包括剑桥中国史、中国通史、世界通史、中国文明史、西方文明史、各类断代史、中国文学史、外国文学史、哲学史等。

三、外国文学类：外国文学一百部、人间喜剧、莎士比亚全集、凡尔纳小说全集等。

四、武侠类：金庸、古龙、温瑞安、司马翎全集。

五、专业类：工作用的专业书一堆。

六、娱乐类：围棋、摄影、乐器类一堆。

七、其他类：生物、医学、建筑之类个人喜欢，且只需了解点儿相关知识的书一堆。

我藏书三十年，家藏书籍一万四千余册，以收藏文学、武术、地方文献三大类为主，曾被选为淮安市十大藏书家候选人。期间，与人合著《沧桑西坝》、《淮阴老字号》等文史专著，并为《淮阴市志》、《淮阴区志》撰写相关章节。2007年后，应淮安市淮阴区人武部之聘担任执行主编，编纂《淮安市淮阴区军事志》、《淮安市淮阴区军事年鉴》(2005~2012卷)。现应邀担任《江苏省名镇志·渔沟镇志》执行主编，《淮安武术》公众号主编。另有作品见于省内外杂志，散文“废黄河滩上的女人”入选《淮阴文学三十年》(散文卷)

本人不怎么喜欢读书，也没有读出来什么名堂。所以谈不上藏书，家中的书籍仅有几十本。与藏书丰富的大神相去甚远，我热爱文学，尤其喜欢诗词，所以家里的大部分书都与文学有关。

第一，世界名著。我有一本《简爱》，初中时候买的。我还有高尔基的自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》，还有一本《泰戈尔诗集》，以及我看了无数遍的《小王子》。

第二，古典名著。我有一本《道德经》，一本《三国演义》，一本《红楼梦》，一本《聊斋志异》，一本《世说新语》。

第三，诗词类。我有《诗经》、《唐诗三百首》、《宋词三百首》、《千家诗》、《宋诗三百首》、《唐诗鉴赏辞典》、《一生最爱古诗词》

第四，现代小说。我有一本《围城》，一本《平凡的世界》，不喜欢看现代小说。

第五，专业类书籍。像《管理学》、《组织行为学》、《西方经济学》、《战略管理》、《营销学》等书籍。

可能是我的层次比较低吧，不怎么喜欢看思想哲学类的书籍。本人只拣自己喜欢的书看，多数书籍都是在图书馆借阅的，所以我本人不怎么藏书，只有几十本而已。

藏书近万册。

1。史学类。史记，三国志，汉书，后汉书，汉纪，南北齐书，新旧五代史，隋书，宋书，战国策，中国通史，道教史，佛教史，中国文学史，汉语史。

2。宗教哲学类。毛泽东选集，春秋三传，庄子义，庄子集释，老子指归，伍柳仙宗，乐育堂语录，云笈七签，道书十二种，三丰全书，吕祖全书，华严经，法华经，老子河上公章句，文始经，老子道德经广圣义，二十二子。

3。文学类。四经五书，金庸散文，余秋雨散文，鲁迅散文，朱自清散文，四大名著，古文观止，三百首系列唐诗宋词元曲绝句明诗，诗经，楚辞集注，楚辞补注，十一家注孙子，素书。

4。医学类。内经，难经，伤寒金匮，本经，黄元御全书，李时珍全书，陆九芝全书，成无己全书，郑钦安全书。

5。辞书类。汉语大字典，王力古汉语字典，中药大辞典，中医大辞典，中华大字典，说文解字注。

6。杂志。文史，中华文史论丛，中国典籍与文化。

7。杂书。

其中，中医药类约占全部藏书的25%，宗教哲学约30%，文学史学约35%。

由于工作读书不便，由纸质书转向电子书。

被老师诟病不止的手写教案，有存在的有意义吗？

手写教案有存在的意义！

老师每上一节课，都要对该节课的内容进行备课，这里的备课不仅仅指写教案，而是要对学生进行备课，对教材教法进行备课，对上课内容进行备课，还要背备好课后反思，而这些内容最好反映在教案上，这些内容就需要教师手写。

老师手写教案，正如演说家的演讲稿一样，虽然演说家在演讲时未带手稿，但他们的手稿也是经过了反复的修改，把演讲的流程、内容和可能出现的情况都罗列在纸上，然后经过多次演练才会登场。老师上课也一样，面对不同的学生，同样需要手写教案，并不断对教案进行修改，只有这样才会让课堂更精彩。

目前，很多老师习惯用PPT给学生上课，备课也是电子教案，老师这样备课可以节约很多时间。但电子备课同样需要老师花很多时间去撰写，并不是从网上复制粘贴就可以了。有的老师写教案是为了应付上级检查，而没有认认真真备课，总认为自己教了这么多年的书，哪里还需要备课呢？其实，这是老师对备课理解不透的原因造成的。

有的老师的手写教案也值得借鉴，他们在课本上写教案，到处都是密密麻麻的笔记，老师的课本也就变成了教参，这样更利于教师的教育教学，我很赞同这种做法。

如果只是为了应付检查而写教案，这样的教案不写也罢。

我记得我读高中的时候，教我们班的一位物理老师从没有拿教案上课，只是拿几页写得满满的纸稿到教室上课，但课上得很精采。当时他是全县有名的物理教师，学校校长听说他没有教案上课也不当面批评他，后来的一天晚上，校长到他家找他淡心，却发现一个深夜还在伏案备课写教案，而且备得很仔细认真，他把几十年的教案都拿出来了，他从来就是晚上独自写教案，总是写两份，手写教案保存，一份写在纸上便于上课。听说校长当时就惊呼，原来你是这样成为全县的名师的呀！

这件事对我的影响很大，后来我成为一名教师，三十多年来，我一直坚持手写教案，认真备课，吃透课文的重点，把握好每一堂课的细节，因为手写教案体现了教师为学生上好课的使命感和责任感。

我认为手写教案还是有一定好处的，虽然备课写教案占据教师很大一部分时间，但是，教师通过手写教案，能对教材内容了然于胸，利用现代教学技术，就能胸有成竹或加以创新，为学生上一堂好课。

我觉得手写教案非常有意义，不但有意义而且非常有必要。

手写教案对于刚参加工作的教师来说，特别有意义。

刚入职的新教师是新手，通过手写教案可以了解备课的流程，可以熟悉教材。在写教案的过程中，总体把握每一节课，写教案的过程就是备课的过程，也是知识的再生成过程。

如果新教师不写教案，他们就要抽出专门的时间熟悉教案，简单的看教案效果并不好。

在手写教案的过程中，也可以提升教师的基本功水平，比如写字、简笔画等基本功。有的新教师的书写非常差，书写程度好像小学生一样，这说明他们的基本功还需要增强，而手写教案正好能弥补这方面的不足。

当然对于教龄超过五年的老教师，可以不用手写教案，采取书头案或者电子备课的形式，以便他们腾出更多的时间，提高教学质量。

手写教案被人诟病的原因就是手写教案单纯的变成了一种形式，只是为了应付检查而去抄教案，又浪费了大量的时间。

教师在写教案的过程中，可以钻研教材，不仅仅拘泥于抄写现成的教案，可以进行二次加工，加上本人对教材的理解和升华，这个教案就变得有现实意义了。

把虚功做实，手写教案就变得非常有价值了。

到此，以上就是小编对于老师课外活动简笔画大全的问题就介绍到这了，希望介绍关于老师课外活动简笔画大全的2点解答对大家有用。