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高考语文文言虚词汇总(高考语文知识文言虚词)

发布时间:2024-11-11 11:28:13 课外活动 662次 作者:合肥育英学校

一、并且

(1)用作连词

高考语文文言虚词汇总(高考语文知识文言虚词)

1.表示并列关系。一般不译,有时可译为“你”。

螃蟹六跪两钳,说明其洞内容不下蛇、鳗鱼。(荀子《劝学》)

剑阁雄伟,翠微。一人能守门,万人不能开门。(李白《蜀道难》)

北救赵,西灭秦,此为五霸之攻。(司马迁《信陵君窃符救赵》)

2.代表一种渐进的关系。可译为“和”或“和”。

君子有学问,日自以为己。(荀子《劝学》)

楚怀王贪婪,信任张仪,于是与齐国决裂。(司马迁《屈原列传》)

回望太阳,望西峰,或见日,或不见日,颜色鲜红,但皆似驼背。(姚鼐《登泰山记》)

因为思维的深度和无所不在。(王安石《游褒禅山记》)

3.表示承诺关系。可译为“玖”、“玖”,也可不译。

于是,我离开你,前往京城,为的是寻求斗石斛之福。(李米《陈情表》)

将其放在地上,拔剑一击,将其折断。(司马迁《鸿门宴》)

无生而有知,怎能不惑?(韩宇《师说》)

4.代表转动关系。可译为“但是”或“但是”。

绿色,取自蓝色,绿色取自蓝色。(荀子《劝学》)

有这样的权力,却被秦人的威望给抢了。(苏迅《六国论》)

不管你信不信,我哥哥的大德导致了继承人的死亡?(李米《陈情表》)

5.代表一种假设的关系。可译为“如果”、“如果”。

有兴趣的话可以看一下马头。(《冯婉贞》)

死而知其几何分离(韩愈《祭十二郎文》)

6.表示修饰关系,即连接状语。无法翻译。

我只是弯腰抬头看,不如登高看多(荀子《劝学》)

灌满鼓后,兵器连上,弃甲拖兵走(孟子《寡人之于国也》)

项王收剑曰:“宾客何人?”(司马迁《鸿门宴》)

7表达因果关系

我也很遗憾不能享受和他一起旅行的乐趣。(王安石《游褒禅山记》)

意思是不使用能力而不使用它。(司马光《赤壁之战》)

8.明确目的关系

人有远见,看上去很幸运(杜牧《阿房宫赋》)

他是文官,封库,候将军。(司马迁《鸿门宴》)

(2)常用作“er”,用作代词,第二人称,译为“你的”;有时也用作主语,译为“你”。

然后翁回来并继续与您一起工作。(蒲松龄《促织》)

女人每次称呼于时都说:“某个地方,我的母亲在这里。”(桂有光《项脊轩志》)

(3)通“如”:如,如。

军心惊惧,全军覆灭。(《察今》)

【Just】放在句末,是表示限制的情态助词,相当于“just”。

随后摇头跺脚的,也不过几十人。(《虎丘记》)

学习有先后顺序,技能有专门化,仅此而已。(韩宇《师说》)

我将起飞并飞翔,但我的矛将停止。时间不到,我就在地上控制一下。(庄子《逍遥游》)

【后】蔡,刚才。

我已将一生奉献给死亡。(诸葛亮《出师表》)

3月份竣工。

“况”的意思是“何况”,用反问句来表达更进一步的意思。

现在如果把钟、磬放在水里,即使有大风大浪,也不能发出任何声音,反而比石头还不如!(苏轼《石钟山记》)

技术经典尚未尝到,但形势巨大!

虽然我是个傻子,也知道自己做不到,但聪明又聪明,那又如何呢?(魏征《谏太宗十思疏》)

[然后]很快,一会儿。

遂以吴人叛乱为由上朝,处死五人。(张浦《五人墓碑记》)

在井里发现自己的尸体后,他化愤怒为悲痛,绝望地尖叫。(蒲松龄《促织》)

然后他会起诉他的姑妈,她爱他的儿子却无法控制他。(李朝伟《柳毅传》)