小学数学与中学数学的衔接(小学中学大学数学知识区别)
原标题:林开良|升华与落实:浅谈中小学与大学数学的联系
延伸阅读
林凯良:小学数学老师之友:《数学家讲解小学数学》
林凯良:整数与分数:整数与分数的平行世界
林凯良:提问的艺术:提升与类比
林开良:整数与多项式:平行世界
林开良:三角乱谈
林开良:数论随口谈:从2到单位根
林开良:三角函数:代数与几何的奇妙交集
林开亮老师的往期作品链接
林开良:精彩数学讲座8:从2到单位根
林开良:从2开始:正多边形对角线比例的不合理性
林凯良:《蛙鸣》解决问题奖励
林凯亮和刘新亮:用向量代数几何的例子
林开良:从杨辉的三角到李珊兰的叠技
林凯良:微积分前奏1:高阶算术序列的求和
林开良:1939年全国数学高考题及解析
林开良:从贤道老师梦想的数学题开始
林开良、刘建新:从矩阵医生的代数方程开始
林凯良:Polya《数学的发现》最后一个问题
林凯良:解答读者提问:幂等和的计算
林开良:正弦函数之和是周期函数吗?
林开良:三角函数中的“蝌蚪找妈妈”
林凯良:幂等差分公式:主题十变奏
林凯良:从《数学通报》第2268题到欧拉公式和高斯循环
林凯良、孙志跃:从代数方程求三角函数:从cos72的计算开始
林开良:为什么直角三角形只有两种?
林开良:关于组合数的一点猜想
林开良:680年前的一个方程
林凯良:我们从一个只有平凡解的方程开始
林凯良:名牌大学数学博士资格考试题一览(修订版)
林开良:因2是无理数而衍生的数论研究与普及故事————老兵逝世一周年
林凯良:费马缺失方程:x3+y3=z2
林开良:数学归纳导论
林凯良:幂等差分公式:十一个主题变奏
林凯良:提问的艺术:提升与类比
林开良:杨振宁与当代数学
林开良:浅谈追求理解——数学的学习与研究
林凯良:美国中学高级代数第三讲:从线生成的角度看微分方程
林开良:三角函数:代数与几何的奇妙交集
林开良:微积分和线性代数教学中的文化和思想
林开良:什么是单位圆定理?返回搜狐查看更多