课外活动作文600字，课外活动作文600字点面结合
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于课外活动作文600字的问题，于是小编就整理了2个相关介绍课外活动作文600字的解答，让我们一起看看吧。
云端上的梯田读后感？
《云端上的梯田》是一本非常有意思的小说，它讲述了一个年轻人在云南的梯田里生活和工作的故事。
小说的主人公是一个城市里的年轻人，他来到云南的梯田里，希望能够找到自己的人生方向。在这里，他结识了许多善良、朴实的乡亲，学习了许多关于农业和生活的知识。同时，他也面临着许多困难和挑战，需要不断地克服自己的心理和生理上的障碍。
这本小说最感人之处是它所描绘的人与自然之间的关系。在梯田里，人们与自然和谐相处，他们尊重自然、保护自然，同时也从自然中获得了丰富的资源和灵感。小说通过这种方式，表达了对自然和生命的敬畏和珍视，让人深刻地反思自己与自然之间的关系。
除此之外，小说的语言也非常优美，文字简洁、流畅，让人读起来非常舒服。整个故事充满了诗意和想象力，让人不禁陷入其中。
总之，《云端上的梯田》是一本非常值得一读的小说，它能够让人感受到人与自然之间的关系和生命的宝贵，同时也能够给读者带来许多思考和启示。
《云端上的梯田》是一部令人深思的纪录片。它展现了人类与自然的和谐共生，以及人们对土地的热爱和努力。梯田的美丽景观和农民的辛勤劳动让我感到敬佩。
这部纪录片还提醒我们要保护环境，珍惜土地资源。
它让我意识到，我们应该更加关注农村地区的发展，为农民提供更好的生活条件。
同时，它也让我思考人类与自然的关系，我们应该如何在发展中保护自然环境。总之，这部纪录片给我留下了深刻的印象，让我对梯田文化有了更深的了解和欣赏。
《云端上的梯田》是一部令人深思的纪录片。它展现了中国云南省梯田的壮丽景色和当地农民的艰辛努力。这部纪录片通过美丽的画面和真实的故事，向观众展示了人与自然的和谐共生。
它让我意识到了农民的辛勤劳动和对土地的珍视，同时也让我反思了现代化进程对自然环境的影响。这部纪录片不仅仅是一部关于梯田的记录，更是一次对人类与自然关系的思考和警示。
作为学生家长，如何看待学生参加课外活动？
我教书二十多年了，现在想想什么才是影响孩子一生的成就的东西呢？我觉得不单单指学习成绩。一个孩子将来能否成才，那就要看看有没有以下几项能力：
一是自主学习的能力。
二是独立思考问题的能力。
三是创新能力。
四是待人接物的能力。
五是语言表达能力。
六是做事情有坚韧不拔的毅力。
而这些能力的培养不单单是在课堂上能学到的。而适量的课外活动正是锻炼这几种能力的大好时机。
做家长的不要老盯着孩子考了多少分：是八十五呢？还是八十六呢？过于关注这些细枝末节，往往令孩子很困惑，家长也搞得身心疲惫。家长要用长远的眼光，发展的眼光来看问题，给孩子一个快乐的童年。
课外活动，指的是学生在放学后把时间安放的地方。学校兴趣乐队排练、足球常规训练、乐器演奏训练、书法兴趣小组、组织一次校内或社区内的募捐活动，这些都是课外活动。
那么衡量一个课外活动是否值得参加，标准不是这个活动所拥有的光环，而是这个活动能为学生带来的成长。家长可以从哪几个方面来衡量一个活动能为学生带来的成长呢？可以参考以下几个方面：
1、促进好奇心和求知欲：这个活动是否是学生感兴趣的，可以发展他对某一个领域的兴趣，帮助他获得某一个学科的研究方法，让他接触到这个领域里的重要议题？
2、培养专长和追求卓越：这个活动能否继续发展学生在某一个感兴趣的领域内的技能，使得学生在不断提高技能的过程中，学会突破自己，养成追求卓越的习惯。
3、学会沟通和与人合作：这个活动是否包括与人合作的成分？这样的机会是否可以让学生在与人共事中学会沟通和表达自己的想法，尊重和聆听他人的想法，并学会在意见分歧中求得解决问题的最优方案？
4、提供在挫折中成长的机会：这个活动是否可以让学生突破自己的舒适区，有机会经历一些挫折，并在挫折后学会消化自己的负面情绪，反思并调整自己的行为。那些在大学申请文书里回答自己经历过的最大挫折是从北京到天津的火车上一直站着的学生，大学可能会质疑他的成熟度和遇到困难时的承受能力。
5、促进服务社会的意识和能力：这个活动是否有机会让学生接触真实的社会议题，或者某一个社会群体，促进学生思考如何利用自己的课内所学或者多年培养的专长来创意性地提出解决方案。
对这五个成长方面的考察可以帮助学生和家长更好地选择课外活动。以成长来度量课外活动的价值，需要学生和家长从学生自身的现实出发，分析自己的兴趣、特点和弱点，选择可以为自己提供成长体验的活动。在仔细考察过的课外活动中，学生会经历成长，并有所感悟。家长可以在活动结束后，通过启发式的提问，引发学生对自我成长的反思，让成长沉淀成对学生有益的经验。对学生有益的体验，会为他链接到下一个成长体验。一轮又一轮的自我成长，才是获得名校录取和人生幸福的最值得的投入。
成长只能从自身出发，由自己经历，并连接自己的未来。
谢邀。
我们家小朋友大一了。
我们家小朋友，我是不会让他去补课的。周末呢，我都是安排他参加兴趣班，打球打拳，弹琴画画。
到了高中，我家孩子的标签，叫多才多艺。乐队节他是最佳乐队的钢琴手，
戏剧节是最佳男主角，
口语比赛是冠军，还做了英文歌比赛的主持。
有人问我，人家都是让孩子去补课，不补课的，也让孩子尽可能在学习这里多花一点时间。我倒好，居然敢让孩子去搞这么多活动，那这么多奖。你就不怕影响孩子学习成绩？
我说怕的，但是怕归怕，我是希望虽然他生在这个应试体制下，但也要健康快乐的成长。虽然高考也有600+的分数，虽然没达到他自己的目标，虽然成长也磕磕碰碰，看他自己呢，还是觉得挺幸福的。对于我这个爸，不安排他去补课，支持他课外搞文艺活动，他还是很满意的。
音乐节戏剧节这些，拿几个奖，都不算过份的，因为这些活动终有落幕的时候。我仔高二的时候忽然跟我说，今日头条跟他签约，每个月要写10-20篇文章，每篇给200块。我吓了一跳，高二这么多活动就算了，都是学校的。你还每个月去今日头条，一个月写10-20篇文章，那你那里还有时间搞学习？最后想想，还是同意了。读书嘛，考多少分读什么大学，将来他会过什么日子，他自己的事了，如果他自己觉得行，我就把决定权交给他了。
他们那个学校还好了，高一高二活动很多，高三就彻底不让玩了，全力以赴准备高考。今日头条这里，我也跟他说，不能写了，停了。还好，他还肯听我的话，高三了，他跟今日头条这边的编辑说，高三全力搞高考，不写文章了。
高考之后，他又开始在今日头条写文章。
大学功课其实也很忙的，社会活动也多。既然小学初中高中都是一路搞活动搞过来的，大学不让他搞，也不行。
高考之后，曾经有人问过我，有没后悔没有和其他家庭一样，让孩子把主要精力用来搞文化课？我说，我不后悔。高考考多两分，进一家排名更好的大学，当然好。但他这样的，有一个多才多艺的标签，也不错。
他们这代人，将来面对的是一个飞快变化的社会，在这样的社会里，最怕就是固化。在这个社会里面，学习是终身的。
我这样养大的孩子，应该会更加适应这个剧烈变化的社会，或许，他能比那些读书期间刷题为生的同学，面对变化的时候，适应的更快。
不管将来怎么样，至少，在中学阶段，跟其他孩子比，他更快乐。
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