师生课外活动互动 师生课外活动互动方案
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于师生课外活动互动的问题，于是小编就整理了1个相关介绍师生课外活动互动的解答，让我们一起看看吧。
如何更有效地跟学生在课堂互动？
说一下我对课堂互动的理解。
既然是互动，就应该是师生双方的交流，因此关键是如何在教材中寻找到学生感兴趣的内容。一般从以下几点去考虑。
1.教具演示。教具演示是学生最为感兴趣的内容，直观生动，因为看得见摸得着，演示结果非常具有说服力。让学生动手做演示互动效果更加好。
2.动画视频。动画视频具有声光电多种感官因素，能很好的调动学生的学习欲望。
3.小组讨论。要求教师能挖掘教材的重难点，加工为一系列有梯度的问题，开展小组讨论，以及之后的小组展示甚至组间互动，师生互动就很有深度了。
以上三种方法是师生互动的主要载体。其实一节好的课堂，师生互动是贯穿全课的，而成功互动的最主要保证，是精心设计的好问题。
好的提问，能够激起学生的好奇心和求知欲。不断的提问，不断的解答，再辅以上述三种手段，课堂互动一定非常活跃深刻。
课堂有效互动“四个一”。
1、设计好一个话题：一个优秀的话题是提高课堂师生间有效互动的前提。话题要有开放性、简易性，人人都可参与，个个都有话可说，话题的设计要考虑到学生的起点，还要考虑到要达到的终点，用话题在起点和终间搭起桥梁。让课堂始终围绕着主线，活儿不乱。达到知识与技能，过程与方法，情感态度价值观的有机融合。
2、营造好一种氛围：课堂要发扬民主，创造一种和谐，平等，互研互助的学习场，让学生敢说、想说，知无不言，言无不尽，言者无罪。教师要放下架子，蹲下身子，和他们做朋友，共同研讨。如果教师总是一副严肃刻板，把自己摆在权威的位置，课堂的互动是单调的，学生顺着教师的思路走，课堂是呆板，缺乏生成，没有灵性的课堂。课堂的有效互动也无从谈起。
3、运用好一种方式：新课标指出，自主、合作、探究应该成为课堂主要的学习方式。面对教育改革。我们不能无动于衷，在课堂中要把学生作为课堂的主人，我们就可以大胆的把课堂交给他们，让他们讲一讲，研一研，互相探讨，让课堂成为他们遨游知识的海洋，心灵碰撞的天堂。教师做好导演，把握方向，把握标准，适时点播。此为以生为本，如是做，课堂有效交流会越交流越有效。
4、把握好一种评价：有价值的评价对课堂知识的生成，课堂氛围的把控，学生学习兴趣的激发，都有良好的作用。日常的课堂中，经常看到，不管学生回答的怎样，教师总是你真棒。可是真的棒吗？遇到真的棒是又该说什么呢？所以课堂评价应有针对性，哪里对了，哪里错了，该怎么做。让评价起到调节课堂，指向真知，点燃兴趣，启发思考的作用，这样的评价才能达到有效互动。
朋友，这是我的一些看法。你有什么建议，欢迎交流。
新课改理念下，课堂教学不再允许满堂灌，而是一个师生互动的过程。
在此过程中，笔者认为，我们需要做到目的明确化、评价方式和形式多样化、机会均等化、教师角色演员化。
无论哪个年级，无论哪个学科，无论是公立学校还是私立学校，以上都有比较强的参考价值。
第一，目的明确化。课堂互动的真正目的只有一个——尽最大可能的改善课堂效果。这就要求在思想上，教师作为课堂节奏的引导者，必须不能把互动作为幌子来敷衍了事，而是应该把互动作为一种提高自己教学水平和改善学生学习的重要手段。
第二，评价方式和形式多样化。笔者是一名英语老师，依然以英语为例（其他学科同样试用）。师生互动的两大主体——老师和学生，必须都要参与。最基础的方式就是提问，这样不仅有利于随时掌握学生的当堂的学习状况，还有助于防止学生走神或打瞌睡。另外，还可以组织学生分组后进行pk，赢的小组掌声鼓励或者通报表扬（当然，各小组学习情况的配备要尽可能均衡）。另外，各种各样的游戏也可以考虑。
对小学生和初中生课堂来说，还可以发小红花、铅笔等作为奖励方式，对高中生和大学生，则可以说“Great!太棒了！）”或者（You are so smart!真聪明）等，不可以简单说“很好”，这样的评价没有具象性。也就是必须努力让学生知道自己的优势劣势，进而更有利于发挥其“新木桶效应”——发挥长处，回避短板。
第三，机会均等化。明朝有一位皇帝，过分宠爱一名妃子，某大臣还建议他要“雨露均沾”。这样的做法是不是嘴欠我们不予评论，但我们的确需要照顾到每一个学生。在紧张的课堂气氛中，由于时间紧迫和不自觉的偏爱，总有一些老师喜欢提问对学科掌握较好或自己喜欢的学生，造成了实际上的教育机会不均等，长此以往，让其他的一些同学丧失积极性。也就是说，在互动环节中，要确保每一个学生都要参与，发挥自己的作用（无论作用大小）。
第四，教师角色演员化。这是一种较高层次的互动要求。无论哪种互动，教师的引导者角色是必然的，所以教师的主导作用不能忽略。比如，老师都有必要学习如何自然地让自己的课堂氛围活跃起来，用轻松幽默或者夸张的动作来吸引学生参与进来，进入到课堂互动的场景中。
以上是一些个人见解，仅供参考。如果有不同意见，请关注我，之后我们可以留言回复。[呲牙][呲牙]
到此，以上就是小编对于师生课外活动互动的问题就介绍到这了，希望介绍关于师生课外活动互动的1点解答对大家有用。