专硕和学(九图读懂专硕和学硕的区别)

今天看到消息，很多大学已经正式宣布延长副学士学位和硕士学位课程。一般来说，专业硕士学位的学制为2至2.5年。现在，像许多学术硕士学位一样，期限延长至3年。这也让我想起了我们读硕士的同学。

刚进研究生的时候，我并不知道我们的专业也有“专业硕士学位”。我的研究生之路还是比较顺利的。当时报考的人数远远少于现在，我的导师对此也很熟悉。看来我是茫然考研的。

后来上课了，还有一群同学和我们一起上课。我这才知道，原来他们都是职业高手。事实上，我们大部分时间都在一起上课，而且我们也一起吃饭、一起生活。但他们还会有一些其他课程。比如，因为他们更喜欢国外教育，所以他们会有很多英语专业课程，他们的英语普遍比我们好。

然而，我们渐渐感觉到了不同。例如，学术型硕士学位无需缴纳学费，但专业型硕士学位则需要缴纳学费。有的硕士奖学金可以申请，但不能申请。其实平时我们真的感觉不到太大的区别。我们读同样的书，写同样的文章，但关键时刻的一点点差别却清楚地说明了：我们是不同的。

我有一个好朋友K，他比我小一岁，但由于他只有两年时间完成硕士学位，所以我们一起找工作。我们一起投简历、面试，但他比我更烦恼：他总是要向HR解释他的“专业硕士学位”是做什么的。当时，专业硕士学位并不像今天这样广为人知。当HR皱着眉头看着简历时，他不得不补充道：我们的考研成绩和学术硕士的成绩相差无几。

这似乎成了他心中的一个心结，他似乎总觉得那些拥有硕士学位的人比别人“低人一等”。虽然专业硕士和学士学位一切都差不多，就连分数也相差无几，但因为几个字的差异，他总是要背负更多的负担。

但事实上，差别有多大呢？——K今天和我在同一家公司工作。从部门来看，他的发展前景可能比我好。

我不仅仅是想强调硕士学位是一种委屈，和硕士学位没有什么不同。但就我个人的经验来看，专业硕士似乎更需要凸显差异和特色，让学生知道自己专业的特色和差异，真正感受到自己的“不同”，而不仅仅是奖学金的差异和学费。

其实，考硕士并不容易。很多同学跨专业考研，比如K，只是他觉得自己“基础差”，怕导师看不起自己，所以选择了应用性更强的硕士。既然偏向应用，理论上硕士学位需要有更高的区分度，比如一些更系统的专业实习机会。

但我不得不说，我们需要对硕士学位这个相对较新的东西多一点耐心。比如K，我们也是一起找到实习的，他也遇到了很多波折。不过，现在的情况好多了。不少企事业单位主动来高校与其对接，高校也可以帮助实习。这正符合“面向应用”的本义。

我还记得我对室友说：“原来我们也有副学士学位和硕士学位。”室友瞪大了眼睛，“为什么不呢？把录取名单往下拉，然后往回滚动，就可以看到他们的名单了。”向下拖动，然后向后滚动。翻译一下，这就像一个比喻，就像专业硕士学位的“地位”。

这确实是没有必要的，也不符合设计这个训练模型的初衷。因此，现在有的学校延长副硕士学位的培养年限，可能也是出于提高培养质量的初衷，希望副硕士学位能够有更好的声誉。

无论如何延长或缩短，关键是要突出专业硕士学位的特色。2020年，专业硕士招生规模已占硕士研究生招生规模的60%。研究生教育质量很大程度上取决于专业硕士学位的培养质量和就业前景。

说回K吧，几个月前，学校的老师组织了一个局，我和K都去了。一进门，我和老师就开始聊天。之后他转向K询问他的主管是谁。K说：“老师，我正在攻读专业硕士学位，我叫……”他回避了导师的名字。看来硕士的“老师属性”不强，导师和学生的关系也没有那么密切，不值得一谈。

老师接过来说：哦，我记住你了，你总是来教研室问问题。老师说得对，K是个很努力的学生。也希望每一位努力的硕士生不要失望。