国培进校园报道(国培研修美篇)

不辜负春天的美好，适时学习。4月26日，由宝鸡教育学院主办的国家培养计划（2022）——陕西省农村小学语文及县级教学能手能力提升项目后续培训在金台区东仁堡小学举行。本次培训班和东仁宝小学共有70余名教师参加了本次活动。

上午，陕西省教学名师、特级教师、高级教师、宝鸡教育学院副院长颜红为老师们做了题为《小学语文跨学科学习理念建构与实施策略》的微报告。她重点阐述了三个概念：理念构建、实施策略、操作建议。另一方面，对小学语文跨学科学习进行解读，让教师明确跨学科教学的理念和实施方向。报告最后，严院长与老师们就“双新”五问进行了互动，并向获奖者赠送了自己编写的专业书籍，引导青年教师善于思考、勇于实践。不断提高职业素质。

第二个活动中，东仁堡小学的两位老师展示了语文跨学科课程实例。省级教学专家马晓梅老师为五年级学生《前行的力量》教授汉语综合学习。学生以小组为单位，运用信息技术、美术、音乐等学科知识，从汉字的发展、汉字与生活的密切关系、汉字的规范使用等方面进行学习。教师汇报研究成果后，引导学生总结综合学习的“四有”学习方法，即主题、调查、整理、整合。

第二节课由东仁堡小学市级教学能手付冠群主讲，教三年级语文《追梦问道》。付老师充分体现了学生的主体地位，以“桥”为圆心，通过“听音乐、设计桥名片”走进桥，画出桥的形状，以及“桥”“体现家乡之美”环节引导学生运用数学、科学、艺术知识深入了解赵州桥，激发学生热爱祖国历史文化的思想感情。

课后，任课老师对讲座进行了反思。下午，与会老师们交流了课堂心得，分享了学习心得。

陕西省学科带头人、陕西省教学能手、东仁堡小学校长杨丽娟结合两节示范课，引入三个问题来理解课堂。第一个问题：先明确一个概念，什么是跨学科学习？第二个问题：如何理清思路，进行跨学科学习？第三个问题：反思前进，为什么是跨学科学习？引导教师遵循新课程标准理念，妥善处理语文文本导向与学科融合的关系，避免形式化。鼓励教师磨炼各学科专业素养，坚定跨学科教学和研究的信心，不断反思和实践，充分发挥学科融合的价值，成为新时代多学科交叉的教师，成为新时代学科带头人。学生健康全面成长。

随后，陕西省学科带头人、东仁堡小学副校长刘庆庆作了题为“《小学语文高效课堂实践与探索》”的专题报告。她从跨学科学习的“发展、要求、实施、建议”四个方面与老师们进行了交流，同时举例说明案例，让老师们找到了实施跨学科学习的方法和切入点。

活动结束，培训班学员参观了东仁堡小学的合唱团、戏剧、舞蹈、琵琶、书法、足球、武术等育美课程俱乐部和校园文化。

学生们充分感受到了“双减”背景下东仁堡小学在课程建设、课堂教学、课后服务等方面所做的改革和探索。学校将继续求真务实、科学前进，培育理想。有能力、有责任、孜孜不倦奋斗的新时代青年。（刘庆庆）

（责任编辑：石金海）