春期期中考试总结大会主持词(春期期中考试总结主持词)

春期期中考试总结与反思

这次期中考试，试卷内容比较全面，题型也比较全面。可以综合考察学生对四年级下册上半部分所学知识的掌握情况。这些都是基本的、简单的、适度的。我个人认为我们班的所有学生都应该在语文考试中取得95分以上的成绩，但是还有很多学生没有达到，他们确实不应该。

此次，汉语成绩在90分以上的有33人，80分至89分之间的有18人，80分以下的有8人。

总体来看，本次考试大部分考生基础知识掌握较好，能够运用所学知识回答试卷问题。不过，也有一些学生自从网课以来，成绩明显下降。深入了解后发现，主要问题是家长不能配合学校网课工作、监督不到位、孩子自我意识差、与其他学生差异化严重、学习成绩差等。主要是家长监督不到位，加上自己自觉性不够，导致这次考试成绩很差。自律性差的孩子，成绩很差。自律性好的孩子表现得很好。

这次翻看我们班的语文试卷，发现差生的基础知识不强，书写字体不规范，有的学生阅读理解能力差，甚至答非所问。不看文章，有时不加思考地阅读；写作水平有限，无处可写，无处可说，无处可表达，也没有丰富的想象力。

针对出现的这些问题，我决定采取以下措施：

一、夯实基础知识。

每个人都必须通过需要掌握的生词、积累的单词、古诗词。平时要落实“三清”政策，包括明确课程、明确单位、明确教材。严格要求学生书写时使用规范、正确、美观的字体。

二、加大阅读力度

首先，在课堂上，老师少说话，给学生时间，让他们自己读、懂、说。这也锻炼了孩子的语言表达能力。

下一步就是增加课外阅读量。没有量的积累，就不会有质的变化，更谈不上质的飞跃。适当将课外阅读移入课堂。多读书，多积累。

适当的阅读训练，给学生一些解决问题的方法和一些解决问题的技巧。比如，第一次看一篇短文，需要读通顺的句子，第二遍可以大致理解大意，第三遍带着疑问读，第四遍就可以找到要点。问题的答案。读书的时候需要思考，学会总结。检查何时完成等。

三、加强写作训练

作为一名四年级学生，我仍然写不出一篇完整的文章，这确实是我不应该做的事情。

一是让学生多积累。

然后让学生多练习，主要是激发写作的兴趣和热情。

同时，教师要多指正、多指导、多鼓励。

如果时间允许，老师可以对作文进行不同级别的评分和批改。提高了对尖子生作文的要求，提高了作文难度。对中学生给予更多鼓励，加强指导。差生要抓住他们的闪光点，大力表扬，使他们对写作感兴趣、不怕写等。