儿童课外活动图画，儿童课外活动图画大全
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童课外活动图画的问题，于是小编就整理了2个相关介绍儿童课外活动图画的解答，让我们一起看看吧。
请问各路大神，孩子课外培训学书法好？还是学绘画好？
很感激能回答楼主的问题，
对于孩子学书法好还是学绘画好，如果真的要做对比，真是分不出上下。
我的观点是作为孩子绘画的启蒙，国画是一个很好的选择。
同时可以进行书法的学习，因为书画同源，二者相辅相成。
原因是：
很多人会说说书法墨守成规，一板一眼训练枯燥单一，我不是很赞同，因为书法一笔一画，蕴含变化，细心观察一副好的书法作品中同样的字写法都是不一样的，而且书法也能够具有创新，也能极具感染力，书法也是艺术的一种表现形式。
书法学好了，能让人变得有气质，都说字如其人，是有一定的道理。
很多人画画的好，字却写不好，而书画分明是同源的。
既然书画同源，我就认为应该两个都有所涉猎，而不是2选1。
至于绘画，有很多种种类，国画，油画，水彩，还有设计类的漫画等，每一种所能给孩子带来的成长都不一样，如果说与书法能够结合起来的，那就是国画了，而且国画很容易入门，不过如果想研究精深的话，却很需要时间。
虽然说学习书画有很多好处，一切还是以孩子的兴趣为标准，不要强迫孩子去学画画或者书法，否则味道就改变了。
书法和绘画都是小学正常开设的素质教育课程，每周都有几节课时进行教学，要求所有的学生学习相关知识。如果家长根据孩子的兴趣爱好，需要孩子在课外培训班进行系统学习，个性发展。我建议孩子参加书法兴趣班学习，理由如下：
一、书法是传承文化的一条有效途径。
语言文字是文化的重要组成部分，是一个民族文化的成果。写字的过程不单是为了有效进行书面交流的需要而掌握字形的过程，更重要的是体会和认识民族文化的过程，学习书法增强了学生对祖国语言文字的热爱和对民族文化的理解，具有非常重要的意义。
汉字作为一种文化符号，是一种有生命的符号，蕴藏着智慧和文明，蕴藏着图画和节奏，蕴藏着做人的道理。这些人文价值的传承，也蕴含在一笔一画的训练中，还渗透在教师和学生的交流中。
比如学习“文”字，教师向右稍偏上行笔，边行边提，运笔结束，边行边按，整个过程，老师认认真真演示，学生一笔一画练习，学的过程就是一种文化载体。
二、书法能益智，并且是考试重点考核的内容。
汉字是表意文字，它的字形、结构极具表意功能。汉字构字有一定规律性，要把汉字写规范端正，必须通过观察、比较、辨析、联想、动脑、动手等活动，反复地认字、写字，才能把字写好，在这个过程中，学生的智力会获得较好的发展。
另外，国家对学生的书写非常重视，中小学都出台了相关的书法大纲，并且把书法考核纳入考试中，高考中考每门学科书写都占了很大的比例。所以我们应该重视对孩子的书写训练，从小要求孩子写规范字势在必行。
据不完全统计，写字还与学习成绩呈正相关。某市对全区小学六年级学生的语文、数学两科水平测试抽样统计，发现小学生书写能力和学习成绩是呈正相关的。
三、学习书法可以使人静心，培养良好的意志品质。
要想把字写好，就得全神贯注，凝神静气，仔细观察字的结构，揣摩笔画的呼应、避让、穿插，还要手脑眼协调准确控制运笔的轻重缓急。经过长期训练，可以帮助孩子养成沉着、镇静、注意力集中的习惯，潜移默化改变一个人的心理素质。
四、学习书法可以陶冶性情，培养审美能力。
在世界各民族文字之林中，唯有汉字的书写才能形成人类最伟大的艺术门类之一，那就是书法。
学习书法，不一定要求人人都能成为书法家，但要求把字写得规范、端正，在学习过程中提高自己的审美能力和鉴赏能力。如果能持之以恒，必将受益终生。
五、运用多种方法培养写字兴趣，稳定注意力。
写字的重点在于培养学生喜爱写字的情感。我们应该根据学生的心理特点，灵活运用多种教学方法，激发孩子的写字兴趣，养成良好的书写习惯。
指导孩子写字时，应该引导学生自主观察字的笔画、笔顺、间架结构，以灵活多变的方式让孩子喜欢上书法。
规规矩矩写字，堂堂正正做人。这是学习书法的宗旨。罗杰斯认为：学习内容应该是学习者认为有价值、有个人意义的知识或经验，只有当学生理解所学内容的价值和意义时，学习才能最有效。所以，认识学好书法的意义十分必要。
如果你的资金有限，只能在书法和绘画两者之间为孩子提供一种培训的费用，或者你的孩子课外时间不充余，只能在书法和绘画之间选择一种进行学习，那么，我建议首选绘画，因为孩子正处在生长发育长知识的阶段，选择绘画，可以从小培养孩子观察各类事物的能力，不管你画什么内容，首先你必须仔细观察被描绘对象的体态构成，画山画水，画鱼画虾，画风画雨都需要你去接近自然，去仔细观察自然界的各类物像，长此以往，通过绘画过程的潜移默化，孩子对事物的观察力不断得到增强，认识也不断提高，开阔了眼界，增长了见识，从而培养了孩子热爱自然热爱生活的阳光心态。而学习书法每天仅仅面对的是汉字的书写，学习对象单一，大多时间只是一个人在古字帖的陪伴下写写写，与外界很少接触和互动，和学习绘画相比即不利于增长见识，也不利于青少年性格养成，它的弊端显而易见的。
因此，如果你的孩子只能在绘画和书法两种培训中选一样进行学习，那么建议优先选择绘画培训。
按常理艺术都是相通的，书法绘画更是不分家，到达一定层次后，都是触类旁通的，当然这是对专家来说的，至于孩子的教育，我感觉书法比较实用些，孩子在学校十几年，一直和笔打交道，如果让他对书写有兴趣，就会减轻学习的压力，增添学习的乐趣，艺术都有帮人减压的作用，但是在学校里，能信手拈来的兴趣爱好会更为便利，一支笔一张纸随手写上几笔，可能就会让心情好起来，还有就是写一手好字能够帮孩子增加自信，楷书锻就孩子的规矩原则，行草的抑扬顿挫、轻重缓急塑造他们的潇洒个性，成本少收效快，呵呵，我比较支持书法。当然如果从孩子的职业规划着手，那就另当别论了，小编回答还满意吗？
因人而异。
现在有一种潮流，家长都要送孩子参加一项或几项课外艺术班，培养孩子的艺术能力。
有的学书法，有的绘画，有的钢琴，有的舞蹈……到底学习什么合适？这个要取决于孩子的天赋条件以及他的兴趣。
凡是艺术门类，大多数都需要有遗传基因，就是体内天生有那种细胞。就如同“木匠儿早识斧锯，兵家儿早识刀枪”。儿童的天赋，早期就会有表现，需要家长细心发现，培养兴趣。
发挥孩子特长，因材施教，是最科学的方法。
课间十分钟能做些什么？
课间十分钟能做些什么？
因为我们投入紧张的学习，一般一节课40到45分钟之后，我们的大脑和视力就有些疲劳了，所以我们这个时候就需要通过一些活动或者放松来达到恢复疲劳的目的，所以设置课间十分钟有如下作用：
1、解决生理问题
首先考虑是不是应该进厕所，为下节课安心学习打下基础。
2、恢复大脑清醒
最好出教室到操场等地方吹吹风，解除大脑疲劳，恢复清醒。
3、解除身体僵化
因为坐了几十分钟，身体有一些僵直，可以到操场活动一下，使身体血脉活络通畅。
4、消除眼疲劳
可以到学校比较看得远的地方，做一阵远眺，或者做一些眼保健操，让眼疲劳得以消除。
5、最后回到座位，做好下节课准备。
个人看法不提倡课间十分钟进行学习，因为列宁说：会休息才会工作。最后说一下，不要做危险游戏，也不要追逐打闹喔。
你这个问题提得非常好。
设置课间十分钟，主要目的是让同学们换一下脑筋，上厕所，活动放松，休息一下眼睛，以最充沛的精力和良好的状态投入到下节课的学习去。
那么，课间十分钟还能干什么呢？
我们大开脑洞，可以挖一挖看：
如果你是个吃货，这个时候你一定会吃一点零食吧。
如果你是个情种，这个时候你一定会跑到邻班去看心仪的女孩吧。
如果你是个小说控，这个时候你一定会拿出小说来，抓紧时间瞄两眼吧！
如果你是个游戏迷，这个时候你一定会当一回王者吧。
如果你是一个爱美的人，这个时候你一定会对着镜子顾影自怜吧。
如果你是一个欠抽的人，这个时候你一定会把全班搞得乌烟瘴气，鸡鸣狗跳吧。
如果你是一个高冷的人，这个时候你一定会板着脸对着窗外，神情孤傲。
如果你是一个勤奋的人，这个时候你一定会摊开作业本，争分夺秒，奋笔疾书。
如果你是个学渣，这个时候你也许正在抓耳挠腮，百思不得其解呢。
如果你是个运动健将，这个时候你早已抱起脚下的篮球跑向操场。
如果你喜欢安静，这个时候你一定会眯着眼睛 静静地坐在课桌旁，任神思飞扬。
如果你喜欢音乐，这个时候你一定摇头晃脑哼着小曲儿自我陶醉一番。
我你喜欢绘画，这个时候你一定拿起纸笔满纸涂鸦，给书上的女人添上胡子，给穿绿衣的青蛙，添上尾巴。
如果你是一个多事鬼，这个时候你一定会在老师的教鞭下鬼哭狼嚎，叫苦连天。
…………
我啊，我喜欢站在教室外，看着你们一群淘气鬼精彩的表演，开心地微笑。
到此，以上就是小编对于儿童课外活动图画的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童课外活动图画的2点解答对大家有用。