中职学校1+x证书制度(高职院校1+x证书)

新京报讯据教育部官网消息，16日，教育部等四部门下发《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》号。以下为全文：

近日，教育部、国家发展改革委、财政部、市场监管总局联合下发《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》（以下简称《试点方案》），部署“学历证书+多项职业技能”等级证书”（简称1+X证书）制度试点工作。

将学历证书与职业技能等级证书相结合，探索实施1+X证书制度，是职业教育20条的重要改革安排，也是重大创新。试点工作将坚持高质量发展要求，坚持以学生为中心，深化综合技术技能人才培养培养模式和评价模式改革，提高人才培养质量，畅通成长通道培养技术技能人才，扩大就业创业。

《试点方案》提出从2022年开始，以服务国家、市场需求、提高学生就业能力为重点，从约10个职业技能领域入手，稳步推进1+试点工作X证书系统。试点院校主要为高等职业学校和中等职业学校（不含技工学校）。本科层次职业教育试点学校、应用型本科院校、国家开放大学积极参与。

培训评估机构作为职业技能等级证书和标准的建设主体，对标准的质量和信誉负有总体责任。其主要职责包括标准制定、教材和学习资源开发、考核场地建设、考核与证书颁发等，协助试点院校实施证书培训。教育部将按照“放权、放权、放权、放权、放权、放权、放权、放权、放权、放权、放权、放权、放权、放权、放权”改革要求，放权、放权、优化服务，对开展职业技能等级评价相关工作的社会评价机构，将采用社会化机制，公开选拔择优参与试点。

高等学校是1+X证书制度试点的实施主体。试点院校要推动“1”与“X”有机衔接，进一步发挥学历证书作用，为学生可持续发展奠定坚实基础，积极运用职业技能等级证书促进培养加强高等学校人才培养，实施职业技能等级评价。利用优势，将证书培训内容有机融入专业人才培养计划，优化课程设置和教学内容，针对专业课程未涵盖的内容或需要加强的实践训练，组织专题培训。鼓励试点院校同步发展学历教育和职业培训，在为本校学生开展培训的同时，积极为社会成员提供培训服务。考核地点一般位于有条件的试点院校。

教育部将结合1+框架的实施。

《试点方案》强调要建立职业技能等级证书和培训评估机构的监督管理和服务机制，建设培训评估机构选拔专家库和招聘选拔管理办法，定期开展“双“随机、一公开”的现场检查和监督。培训评估机构的行为也受到学校、社会、学生、家长等的监督和评估。教育行政部门和学校要建立健全各类证书进入学校的质量保证体系，杜绝持证上岗的现象。实行随机培训、乱发证书，保障学生权益。

《试点方案》明确教育部负责1+X证书制度试点工作的总体规划、部署和宏观指导，负责高等学校职业技能等级证书实施的监督管理和大学。产教融合培训基地、产教融合企业要积极参与培训实施。中央建立奖励补贴机制，引导地方通过政府购买服务的方式支持职业技能等级证书培训和考核。

根据《试点方案》的要求，首批5个职业技能领域试点将于近期启动，并于2022年下半年对试点工作进行阶段性总结。近日，工信部教育部委托教育部职业技术教育中心研究院在建筑工程技术、信息与通信技术、物流管理、养老服务与管理等领域进行公开招聘、专家评选、公示等程序，汽车操作与维护。在技术等5个领域遴选确定了参加第一批试点的相关职业技能等级证书。包括：建筑信息模型（BIM）职业技能等级证书、Web前端开发职业技能等级证书、物流管理职业技能等级证书、养老职业技能等级证书、汽车应用与维修职业技能等级证书、智能新能源汽车职业技能等级证书。

编辑刘嘉妮