普高or国际高中怎么样(普高or国际高中排名)

2021年上海中考已经落下帷幕。今年是新中考的第一年。初中毕业考试与高中入学考试合二为一。新增物理化学实验操作考试、外语听说考试、跨学科案例分析等考试内容。评分科目由630分调整为750分，考试时间由原来的两天延长为两天半。

与往年相比，今年中考的另一大变化是考生人数首次突破9万人，竞争异常激烈。

近年来，上海参加中考的学生人数一直保持在7万-8万人。2015年至2021年，考生人数分别为79,000人、75,100人、74,000人、70,300人、72,000人、84,000人、94,000人。2018年开始，上海参加中考的人数持续增长。2020年上海官方公布的中考人数为8.4万人，较2019年增加1万余人，高中招生计划也相应调整。市重点、区重点、普通高中、中等职业学校均有扩招。

上海市中考总体录取率在97%左右（含三所学校）。事实上，只有不到65%的孩子能够进入各级高中（市/区重点学校、普通高中、民办高中），剩下的学生只能进入三所学校（中专、职业学校）。和技术学校）。

即使是65%的高中学生中，也只有26%多一点能进入市重点学校，其余大部分都在区重点学校和普通高中。

上海不少家长感叹，上高中越来越难。事实上，上海的学生很幸运。普通高中65%的录取率远高于浙江、江苏、安徽等省份普通高中55%的录取率。

最近，自媒体平台上经常可以看到“《2020年起，一半学生上不了普高》”等类似标题的文章。

调整普通高中到职业高中的生源比例并不是什么新鲜事！

早在2010年，国务院就颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》号文件，明确指出：根据经济社会发展需要，合理确定普通高中和中等职业学校招生比例，普通高中招生规模今后高中和中等职业学校应保持大致相同的水平。

2017年教育部《高中阶段教育普及攻坚计划（2017-2020年）》号文件再次提到，普通高中和中等职业教育结构更加合理，招生规模大致相当。根据国家政策规定，未来上海普高的录取比例将减少一定比例。

政策变化对高材生几乎没有影响，升读高等教育的主动权始终掌握在自己手中！我曾经遇到过一位学霸，是上海四校之一的学生，同时拿到了银河湾和世外的offer。

这位学生文理兼修，博览群书，知识丰富。参加从小学到初中的数学竞赛，多次获得省市竞赛奖项。除了学习之外，他兴趣广泛，精通多种乐器。他还和好朋友组了乐队，定期参加演出。

在升入高中的过程中，这位尖子生也遇到了幸福的烦恼：是选择去海外、星河湾这样的国际学校，还是留在体制内去第四所学校读书呢！结合自己的兴趣爱好和未来的教育目标，经过家人的慎重考虑，他最终选择了国际学校。

尖子生并不常见，大多数都是普通学生。因此，绝大多数家长体验不到这种幸福的担忧。围绕着家长的是更多的升学焦虑。孩子考不上市（区）重点高中怎么办？普通中考考不上怎么办？

当我和一些家长交流孩子未来的高等教育之路时，家长对孩子教育的重视给我留下了深刻的印象。我也为这些父母被层层焦虑包围后所感受到的恐惧和不安感到难过！是留在体制内备战中考，还是尽快转入双语学校，成为家长们的两难选择。

体制内高中的严格管理、扎实的解题训练、合理的学费、公平的升学成为大多数家长的首选。国际高中与体制内高中不同。在招生规模、教育模式、培养理念、教学方法、课程设置、学生潜力挖掘等方面将更加多元化、个性化、全方位。

非常适合独立、思维成熟、兴趣广泛、不喜欢回答问题的学生。基于国际学习的特点，不少家长提出了“逃离中考，出国”的想法。

一、招生标准不同

普通高中通过中考选拔学生。只有达到高中录取分数线的学生才能被录取。

国际高中在招生方面拥有更大的自主权。除公立学校的少数国际班有学籍限制、要求提交中考成绩外，其他民办国际学校基本没有户籍限制、不要求提交中考成绩，由学校规定。入学考试科目也比中考少，考试形式也更加灵活。

二、升学路径不同

普安中学的学生大部分走国内升学路线，通过参加高考竞争国内大学的学习机会。几乎所有国际高中的学生都以出国为目标。为了帮助学生实现留学目标，他们大多与国外大学建立了联系，为学生的留学之旅提供尽可能多的保障。

相对而言，高考是非常公平的。如果你的总分高并且申请表填写得好，你就有很大的概率选择你想去的学校。国外大学允许学生多次参加标准化考试，并选择成绩最好的一次。申请方面也比较注重性格，也会考察软技能，比如申请文件、学生经历和面试表现等，最后考虑是否录取。

三、成绩评价不同

普通高中的成绩评价基本上只参考学生的考试成绩，所以高中三年难免要回答很多问题。国际高中的成绩评价体系更加科学合理。

一些国际高中生的考试成绩只占评估的30%，而出勤率、课程表现、作业等则占70%。这就要求国际高中生不仅要尽可能取得好成绩，还要有良好的学习成绩。个人品质。

四、课程设置不同

普通高等教育课程设置相对固定，均为应试型。学生只需一步步学习即可。近年来，国家实施新高考改革，赋予学生选择考试的自主权，并逐步与国际接轨。在课程设置方面，新高考改革政策主要体现在不再分文科和理科，而是从6科中选3科，加上语文和数学，简称“3+3”模型”。

国际高中的课程主要是国际主流课程A-Level、美国高中AP和IB课程。学校根据自身办学定位和办学条件，选择一门或多门课程开展教育教学。由于目标是进入国外大学，学校课程往往会涵盖相应的语言课程、学术课程、读写能力课程、继续教育课程等，整体课程不仅多样化而且个性化。学生可以根据自己的特长、兴趣和未来职业方向选择课程，全面提升学术能力和个人素质，实现与国外大学的无缝衔接。

五、课堂教学不同

普通高中大班授课。有的高中，一个班学生人数可达60人，教学中常采用填鸭式教学。国际高中将采取小班教学，每班20名左右的学生。在教学中，教师会强调自主、合作、探究式学习，鼓励学生在课堂上发表自己的意见，积极与同学和老师交流。

机构高中和国际高中虽然在很多方面存在差异，但对学生学术水平的要求是相同的。事实上，国外大学对学生综合能力的要求往往比国内大学更高。家长千万不能心存侥幸。认为就读国际高中是一条捷径，可以轻松申请国外知名大学。国内普通高中和国际高中没有绝对的好坏。一定要根据孩子自身的情况和家长的教育理念来做出选择。

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