多地发布通知(31省发通知)

多省市发布通知，课后服务引入第三方

为落实“双减”精神，武汉市及山东省多地发布通知，引入第三方课外服务，合理利用社会资源，提高教育服务能力。中小学引入第三方参与课后服务，主要包括外部机构和社会专业人士两类。

校外机构是指非学科性的校外培训机构；社会专业人员主要包括具有指导能力的高校教师、退休教师、少年宫、文化宫、科技馆、体育俱乐部等社会机构教师（指导员），教练员、艺术家、民间艺人等各领域专业人员以及其他符合活动需求的公益人士、家长、志愿者。

不仅如此，此次引入第三方对于第三方的资质也有相关要求。机构资质要求：拟引进的校外机构应具有独立法人资格，是无纪律的校外培训机构，已取得办学许可证一年以上，并具备设施、人员和专业技术条件。进入义务教育学校提供课后服务所需的技术能力。

人员资格要求社会专业人员应具备在学校组织开展课程教育活动相应的专业技术能力，并具有相应的职业（职业）能力证书。具体资格由教育局认可或评估。这也充分体现了各省市对第三方延迟服务的高度重视和对学生接受教育质量的负责。

而且，这次引入第三方参与课外服务原则上可以通过两种方式进行：引入社会专业人士，可以采取选拔的方式；引入外部机构，可采取公开招标或竞争性谈判的方式。可以说是公开透明的，努力让更好的第三方参与到课后服务中。

学校或成课外培训班

根据用途，第三方服务总额不能超过课后服务总额的30%。但也有家长认为，这是变相圈钱，把学校变成了课外培训班。课程结束后，将进行培训。课程在学校公开开始。

家长为了孩子的未来和教育，只能参与课后服务。毕竟有些学员参加培训机构之后肯定会学到一些知识。无论是乐器、艺术还是舞蹈，都需要补充。否则，在同一所学校，同一个班级，其他学生会学，而自己的孩子却不会学。

缝隙是看不见的。学生的知识、学识乃至素质都会存在差异。为了不让孩子落后，家长只能让孩子参加第三方课后服务，而且还需要收取一定的费用。因此有家长抱怨学校变成了课外培训班。

家长各持己见

不过，有些家长还是非常支持引入第三方进行课后服务，因为首先，如果课后服务纯粹是针对老师的话，老师的工作量会增加，但工资不会增加。增加很多。劳累一天后补习对学生来说并不好。它的质量也不是很高。

也正是因为这个原因，如果引入第三方进行课后服务，学生将能够接受到更高质量的教育服务，而且通过招标保留的第三方机构必须符合要求，家长也不需要寻找外面的培训机构。直接过滤会更放心。

今日话题：家长认为课后服务应引入第三方吗？