墙面以课外活动为主，墙面以课外活动为主吗

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于墙面以课外活动为主的问题，于是小编就整理了3个相关介绍墙面以课外活动为主的解答，让我们一起看看吧。

高二，班里怎么装饰会有学习氛围？

作为高二学生，已经是大孩子了，学习的自觉性也越来越高。渴望有一个好的学习氛围是一种积极向上的心态，值得赞赏。个人认为，可以这样去做:

一、发挥黑板报的宣传作用

在每间教室的后面都有一块长方形的大黑板，可以定期在上面安排一些跟学习有关的内容。可以是好书推荐、学法介绍、佳作欣赏等。尽可能做到图文并茂，能给人一种赏心悦目的感觉。

二、教室两侧墙壁精心点缀

可以在教室两侧墙壁上悬挂一些有关劝学的名人名言的条幅，如“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”等，这些名言能让同学们内心受到震撼，能激发同学们不怕困难、顽强拼搏的学习斗志。

三、让图书角成为同学们的精神粮食基地

现在所有的教室后面都设立了图书角，而且都起了引人注目的名字，如“芳草地、百草园、采蜜园”等。图书角里的书可安排同学们从家里带来，课间或中午大家可以选择自己喜欢的书目进行课外阅读。在休息中汲取知识的甘霖、享受文学的熏陶！

四、课间播放一些优雅舒缓的音乐

下课之后，可由专人负责播放一些令人轻松愉快的音乐，如《故乡的原风景》、《阳光总在风雨后》等。同学们上课时大脑的疲劳会得到很好的缓解，长期下去，能提高学习的兴趣和效率！

首先在班级的前面（一抬头就老子看到的地方）挂一条励志的名言。因为班级的钟表都挂在前面同学们都会时不时的看表，这时如果他们看到这我不敢说他们会很听话，但至少这会在一定程度上惊醒他们的。再在教室的后面角设两个大的书柜，放许多励志的书籍，再在墙的两边挂几张励志的挂件。

教室里图书角书不要再放辅导资料什么的了，文学名著、历史百科一类的就挺好，重要的是一定要有笑话幽默的书。

墙上挂名人名言，或什么“没有高考，你用什么拼“富二代””之类的，倒不如挂大学生在优美大学幸福生活的图片。

教室卫生一定要绝对干净，同学们课桌摆放可以以小组形式，不影响课堂纪律的情况下稍微随意一些。

以上为个人建议，还望斟酌

第十课爬山虎的脚课后题答案？

1 爬山虎的脚课后题答案是D。
2 爬山虎的脚课后题答案是D，因为在第十课中，作者提到了爬山虎的脚是D型，而其他选项A、B、C都没有在文中提到。
3 此外，了解爬山虎的脚的形状对于我们理解爬山虎的特点和生长习性也是有帮助的，因为脚的形状与爬山虎的攀附能力有关，这是爬山虎能够在垂直墙壁上攀爬的重要原因之一。
所以，了解爬山虎的脚的形状不仅仅是为了回答课后题，还可以扩展我们对爬山虎的了解。

如何营造班级文化？

这个问题，我可以说下自己的看法。

首先谈谈目前班级文化的现状。

一、班级文化的差异性很大。

就我所知，校园文化做得比较好的学校，班级文化同时也要求得高。年轻教师多的学校，班级文化较好。城镇学校或试点学校的班级文化要好于农村的一般学校。当然，由于国家最近几年对农村学校加大了投入，特别是义教均价迎国检，对农村学校的改变相当大。

二、组办班级文化的兴趣和内容差异性较大。

有的学校结合各学科课赏教学实际的需要以及国家重大节日纪念日等，统一倡导班级文化，具有一定自舆论导向性，是值得长期坚持和发展的。但有的学校除此之外就没做什么其它的变化。毕竟我们这样的大国，此类主题文化也较多。而有的学校有些班级，因为教师个人喜好和热情与特长原因，进行了许多短小形式的班级文化设计，搞活动，办板报，做演讲，棋琴书画都来。教师很累，但学生有趣，效果很好。这种差别是的确存在的。

所以，对于班级文化的营造，首先要有热情和政治敏锐感。文化是思想的反映。传统教育中，以极大的热情，从爱国拥党树德育人的角色入手，创建班级文化，能够体现一位教师特别是班主任老师的思想高度。

其二，找准学生集体的关注点，或者是创建者能够引导学生关注到班级文化的内容上来，是教师营造班级文化不可绕开的重点。如果教师个人魅力或威信强大，自然事半功倍。

其三，班级文化的营造，还需要创办者有一定的底蕴。文学的，艺术的都需要。

到此，以上就是小编对于墙面以课外活动为主的问题就介绍到这了，希望介绍关于墙面以课外活动为主的3点解答对大家有用。