孩子喜欢上课外活动 孩子喜欢课外活动的原因

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于孩子喜欢上课外活动的问题，于是小编就整理了3个相关介绍孩子喜欢上课外活动的解答，让我们一起看看吧。

课外活动对中小学生来说重要吗？

课外活动对中小学生当然重要了，可惜由于活动场地有限，孩子们的课余时间只能去补课班了！

就说我们这个四线城市，连个科技馆都没有。我孩子小的时候，我们都要坐两三个小时火车，去其它城市的科技馆。下火车后，再坐半个多小时公交才能到。记得当时孩子在科技馆里一呆就是大半天，在那既锻炼了动手、动脑能力，还学到了好多天文、物理知识。比如，自己蹬了几圈方轮车，就明白了车轱辘为啥是圆的了。自己把自己从地上拉到房顶，就知道了定滑轮的作用，还有像无源之水啊、勾股定理啊、天穹星河啊等等都特别受孩子喜欢。遗憾的是，到现在我们的城市不但没有科技馆，体育馆也不知在哪，孩子们没有活动的场地。

相对好一点的我们这里小学有个‘’教育基地‘’，特别受孩子们欢迎。在基地孩子们可以学习烘焙、陶艺、手工制品……只可惜每个小学生一个学期只有一次去基地学习的机会。每当要轮到自己班去基地了，孩子们高兴的提前几天就开始热切地盼望、焦急地等待，去一次基地能高兴好几天。

所以，中小学生课外活动场地足够多的话，孩子们的课外活动就不会受到限制了。有趣有料的课外活动，既能培养孩子们动手动脑、协调发展的能力，孩子们也会快乐健康地成长！

回答了

课外活动是中小学生在校园课堂学习的补充 课堂上学习各科课程 只是文化 科学知识 知识性 系统性很强 而课外活动是学生们交流 互动的无限空间必不可少 有利于学生学会交往 沟通 和谐相处 对于今后的学习更重要

首先答案是肯定的。

下面我们来分析一下参加课外活动有那些好处：

一、身体健康

当孩子们参加体育运动和户外活动时，锻炼并保持终身精神状况良好和身体状况健康好习惯。

结合健康习惯，如正确饮食习惯等，课余活动将让孩子懂得健康生活的基本知识。

二、创造能力

不同的活动，如艺术，音乐和表演艺术等，都可以为发展创造力提供不同的平台。

运动可以教给孩子解决问题的能力。

最好的活动是那些可以鼓励孩子们天生的好奇心和兴趣的户外活动。

三、消除压力

课余活动是一种放松性活动。

在宽松的环境中进行许多有益的活动可缓解，甚至能消除压力。

这既有益于儿童的身体发育又身心健康。

四、变得自信

孩子们在参与社交活动中学习新的技能。

在一个有趣和轻松的环境下，学习交际技能帮助孩子们与他人进行良好的沟通，因此，他们会变得更加自信。

五、团结友爱

在现代社会，团队合作显现出越来越重要的意义。

课外活动中的团队运动要求孩子们携手合作，实现共同的目标。

因此，孩子们在活动过程中学会团结与友爱。

六、时间观念

许多活动强调了时间的重要性。

跑步和游泳等体育赛事通常以秒计算。

参加这些活动可以教孩子如何兼顾学校生活，家庭作业，他们的课余活动，让他们知道优先处理事事情原则和提早规划的重要性。

总结：

课外活动不仅有趣，还可以教孩子们多方面的重要技能与知识，教会孩子们成为有责任心的人，成为有平衡各项事务的成年人。

一旦孩子们尝到课外活动尝到甜头，孩子就会放下视频游戏，更多地参与到参加课外活动中去。

以上是小学生线上学的观点，希望对你有帮助。

孩子平常学业压力大，有什么课外活动既可以放松身心又可以锻炼孩子的动手能力？

谢邀！我认为劳动教育既能让孩子释放压力放松身心，又可以锻炼孩子的动手能力。只要是有训练目的地带孩子参加的课外活动，孩子内心都会有一种“我在学习”的想法，他并不会完全感觉轻松。而日常生活中的劳动是随时随地的，有大也有小，孩子也不会觉得你在刻意训练他，再做这些劳动的同时孩子释放了压力，久而久之动手能力也就潜移默化的得到了提升，还培养了孩子吃苦耐劳的品质，同时劳动教育也最能培养一个孩子的责任心。一举多得！

现在有些小学生报很多课外辅导班，兴趣班，有意义吗？

现在有些小学生报很多课外辅导班，兴趣班，有意义吗？

这个要看你指的意义是哪个方面。

我的观点是：

1.如果你中了这些课外辅导班坑，那意义就不大了。什么坑呢？刺激你的焦虑。比如别的孩子都上了，你还没去。比如上了这个辅导班，你孩子马上就变与众不同了。比如你孩子和天才音乐家差的就是199的辅导班。等等的这些销售手段都是刺激你消费，而且是盲目消费。这样没有任何意义的同时把孩子的心给搞“野”了。报的得越多越野！因为人的时间精力有限，啥事都学，啥都学不到！结果养成孩子对所有事情都三分钟热度，这就是花了钱、花了时间，结果啥就都没。

2、如果你是深思熟虑的，有考虑过你孩子兴趣，你的负担能力，和你现有的资源等，综合思考后，再去报班，那是非常有意义的。怎么说呢？

比如你报了钢琴，你自己也有这方面特长，你可以在家里有潜移默化的熏陶，只是时间不允许，你可能不是专业，但你知道这个兴趣发展成一技之长的途径，这样您给孩子慎重选择一个导师来给你孩子培养这是非常好的。

比如你希望孩子学习画画，你也有这方面的兴趣，必须要专业，但是你的兴趣和你的执着能感染孩子，能让孩子在这个兴趣上持续，而且你也能在这个兴趣上和孩子产生共鸣。这样也是很有意义的。

所以总结来说，你再报兴趣班时，首要考虑的是培养孩子的这个兴趣你自己是否执着，你自己是否有足够耐心和资源支持，否则你所臆想出来的期待，往往是一厢情愿的。

说白了就是，孩子的成长是需要陪伴，孩子的教育需要陪伴的温度，才能让孩子确确实实有一技之长。

如果仅仅是为了跟风或者用这种方式来填补你缺乏陪伴的时间，这样报的兴趣班无任何意义。

很有意义！不能让孩子输到起跑线上！从小培养孩子的兴趣那是很重要的！有时候家长见人家别的孩子报班他们也报，也不问孩子愿不愿意学！所以大人要看孩子喜欢什么样爱好！大家在报！

对于辅导班，要以孩子的成绩为基础，适量地为孩子报名，如果过多地给孩子报名辅导班，对于孩子来说也是一件非常辛苦的事。

至于兴趣班，要看孩子喜不喜欢乐不乐意才行，家长不能觉得学这个兴趣以后这个特长会发展地多好就逼迫孩子学习他（她）不喜欢的兴趣。

是否有意义，一定要结合孩子的情况来判别！

近些年，随着生活水平的提高，家庭对子女教育的投入越来越多，这和当下社会的整体发展和竞争形式是密切相关的。一味地盲目补习和一概忽视排斥都是片面的。

一、如果孩子学有余力，可以按照他的兴趣选择性地参加一些培训。这种选择的前提是必须尊重孩子的情况，同时兼顾家庭的条件。一来是因为现有的学校教育和国家课程并不全面，孩子未来的工作生活值得接触和学习的事物还是很多的，能够广泛涉猎，多交师友一定是有所裨益的；二来，学校的教学进度和难度更多的是面向大多数学生，学有余力的学生如果拘泥于此，对他们也是不公平的。而且现在的中考和高考都具有相当强的区分和选拔的功能，难度都要远超教材的内容，学有余力而不去超前学习势必在选拔中受到影响。

二、如果孩子接受知识较慢，应优先完成学校的学习任务。家庭能够辅导的基础上，鼓励他认真回归教材，多自学复习已学过的内容，逐渐培养优秀的学习习惯和品质，提高学习效率。如果家庭没有能力辅导，推荐有侧重地选择培训班进行补习，但千万不要报班太多，不仅全盘占据学生课余时间，加重家庭负担，也会逐渐失去学习节奏，雪上加霜。

三、如果孩子对学习失去兴趣，不建议盲目报班。一定要分析他的兴趣是什么，好的兴趣就鼓励他培养，在发展兴趣的过程中促使他走向求知的自觉。如果是不良的兴趣占据了他的头脑，也应先从培养好的兴趣开始，用好的兴趣替代不良的兴趣，比如用运动来替代沉迷游戏。对学习的要求在这种情况下要暂时先放在次要的位置，多一些生活和成长的陪伴，这项工作除了家长，没有哪个培训班能够替代。先树立起生活的新风气，再逐渐在学业上有所发展。

家长是孩子最好的老师，也是终生的老师！家长对于孩子的教育投资不仅十分有必要，也是回报最多的一项投资！不能一味交给培训机构，要进行甄别和选择，选择一条最适合孩子的培养道路。[心]

酌情而论，不必要给孩子报太多的辅导班，因为学校的功课和作业已经让孩子不堪重负了，如果额外的再给孩子过多加压加重学习量，很容易造成孩子的厌学和反叛的行为。但是如果能激发孩子的学习兴趣，帮助孩子有主动学习能力的兴趣辅导班，还是有必要的。

到此，以上就是小编对于孩子喜欢上课外活动的问题就介绍到这了，希望介绍关于孩子喜欢上课外活动的3点解答对大家有用。