农村课外活动兴趣思考 农村课外活动兴趣思考怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于农村课外活动兴趣思考的问题，于是小编就整理了3个相关介绍农村课外活动兴趣思考的解答，让我们一起看看吧。

课外活动对中小学生来说重要吗？

课外活动对中小学生当然重要了，可惜由于活动场地有限，孩子们的课余时间只能去补课班了！

就说我们这个四线城市，连个科技馆都没有。我孩子小的时候，我们都要坐两三个小时火车，去其它城市的科技馆。下火车后，再坐半个多小时公交才能到。记得当时孩子在科技馆里一呆就是大半天，在那既锻炼了动手、动脑能力，还学到了好多天文、物理知识。比如，自己蹬了几圈方轮车，就明白了车轱辘为啥是圆的了。自己把自己从地上拉到房顶，就知道了定滑轮的作用，还有像无源之水啊、勾股定理啊、天穹星河啊等等都特别受孩子喜欢。遗憾的是，到现在我们的城市不但没有科技馆，体育馆也不知在哪，孩子们没有活动的场地。

相对好一点的我们这里小学有个‘’教育基地‘’，特别受孩子们欢迎。在基地孩子们可以学习烘焙、陶艺、手工制品……只可惜每个小学生一个学期只有一次去基地学习的机会。每当要轮到自己班去基地了，孩子们高兴的提前几天就开始热切地盼望、焦急地等待，去一次基地能高兴好几天。

所以，中小学生课外活动场地足够多的话，孩子们的课外活动就不会受到限制了。有趣有料的课外活动，既能培养孩子们动手动脑、协调发展的能力，孩子们也会快乐健康地成长！

回答了

课外活动是中小学生在校园课堂学习的补充 课堂上学习各科课程 只是文化 科学知识 知识性 系统性很强 而课外活动是学生们交流 互动的无限空间必不可少 有利于学生学会交往 沟通 和谐相处 对于今后的学习更重要

首先答案是肯定的。

下面我们来分析一下参加课外活动有那些好处：

一、身体健康

当孩子们参加体育运动和户外活动时，锻炼并保持终身精神状况良好和身体状况健康好习惯。

结合健康习惯，如正确饮食习惯等，课余活动将让孩子懂得健康生活的基本知识。

二、创造能力

不同的活动，如艺术，音乐和表演艺术等，都可以为发展创造力提供不同的平台。

运动可以教给孩子解决问题的能力。

最好的活动是那些可以鼓励孩子们天生的好奇心和兴趣的户外活动。

三、消除压力

课余活动是一种放松性活动。

在宽松的环境中进行许多有益的活动可缓解，甚至能消除压力。

这既有益于儿童的身体发育又身心健康。

四、变得自信

孩子们在参与社交活动中学习新的技能。

在一个有趣和轻松的环境下，学习交际技能帮助孩子们与他人进行良好的沟通，因此，他们会变得更加自信。

五、团结友爱

在现代社会，团队合作显现出越来越重要的意义。

课外活动中的团队运动要求孩子们携手合作，实现共同的目标。

因此，孩子们在活动过程中学会团结与友爱。

六、时间观念

许多活动强调了时间的重要性。

跑步和游泳等体育赛事通常以秒计算。

参加这些活动可以教孩子如何兼顾学校生活，家庭作业，他们的课余活动，让他们知道优先处理事事情原则和提早规划的重要性。

总结：

课外活动不仅有趣，还可以教孩子们多方面的重要技能与知识，教会孩子们成为有责任心的人，成为有平衡各项事务的成年人。

一旦孩子们尝到课外活动尝到甜头，孩子就会放下视频游戏，更多地参与到参加课外活动中去。

以上是小学生线上学的观点，希望对你有帮助。

疫情期间，对于中小学生上网课，你怎么看待，有什么建议？

我不太赞同上网课，应该改革下思路。

改成老师在网上活跃开出互动抢答课，让每个同学依次或抽号答题，内容丰富包含生活和习惯，补充加入课目小测试。

老师根椐自已的课目进行网上多让学生们交流，让的方法好，推进他们竞争的活力，使每堂网课有意义，入他们爱参与。

发表他们的小生活，今天你为家里做了什么事。让他们按时有规律的进行快乐的网上学习。别天天古板的讲课让他们烦燥，让生动活力的网课成为他们临时的乐园！

上网课只是不得已而为之，和课堂上课无法比。特别是中小学生，学习的自觉性、理解能力都比较差，上网课听不懂的地方又不能提问，作业不便批改，学习效果不可能好。因此，上网课时最好家长陪着学生一起上，既督促孩子认真听讲，还要解答孩子听不懂的问题(当然有许多家长不会辅导)，辅道导孩子做作业，这样会好一些！

中小学生上网课我认为只要方法得当，还是可以的，任何事物都有好的一面，也会有坏的一面。网课对孩子来说，学习坏境发生变化，有学习兴趣的孩子会更加自律，并且学会更好的规划时间，让自己开心学习，同时还会身心健康的成长。对于没有学习兴趣的孩子，其实是个转机，家长抓住这个机会，你的孩子会和其他孩子一样优秀。（怎么抓住这个转机，这里就不细聊了，因人而异）。对于网课的建议主要是：1、建立标准。应该由教育主管部门，会同专家，制订网课的内容标准、时长，以及考核；2、通过这次网课普及，建立优秀师资资源库，让优秀师资资源普惠更多孩子；

上网课是一件不得已而为之的事情，毕竟，疫情存在着，而学校是孩子们集中的地方，一旦有问题出现，那简直就是无法想象的。所以上网课就势在必行了，总不能因为疫情就放弃了学习吧。

网课是匆忙中开始上了，但是问题多多。首先，老师们也都是像鸭子一样被赶上架的，年轻的老师们还好一些，接受新事物的能力强，动手操作能力也强，如果家里有电脑，制作课件下载文件编辑文件，都可以迎刃而解，上起网课来也可以说得心应手。但是对于上了一点年纪的教师来说就不是那么容易的事儿了，操作能力有限，不是这里出问题就是那里出状况。如果家里没有电脑，就更是雪上加霜了。

学生们呢，如果家里有家长督促或者自律性强的还好一些，但是不那么自律的孩子，没有家长在跟前，就特别随意了。自己喜欢或者擅长的科目，还能按照课程表及时上课，自己不喜欢或者不擅长科目，有时候干脆就没有进到课堂上来，或者是，进来了，也仅仅是挂在那里，人却不在课堂上。我就发现很多次这样的事儿，有时候都快下课了，还有学生才进课堂。

除此之外，毕竟一堂网课才半小时，既要讲解又要操练还需辅导，这时间总是捉襟见肘，所以上课的质量可见一斑。

总而言之，网课只能是退而求其次不得而为之的办法，远不能与面对面的课堂效果相媲美，尤其是初中以下的群体。

新冠病毒肺炎疫情期间上网课，虽是无奈之举，却也是教育领域改革的一种尝试，线上教育好处显而易见:1.大大减少了孩子们感染病毒的可能性，2.网课内容可反复查看，加深理解，3.孩子们上网课的时间较自由，不必紧张赶点。许多家长也可不必接送孩子们上学，4.培训了教师们的线上教育技能，在遭遇突发事件时可不中断线下课堂教育.5.为边远山区的孩子们上课提供了方便等等。

孩子上小学有必要报了课外班吗？

说到小学生报课外班的问题，我想很多小学生家长都一直被困扰着：报班吧，孩子那么小，太辛苦了，有的孩子还不感兴趣；不报吧，别人家的孩子都报了，有的还报了好几个班，自家的孩子会不会从小就被人落下？

我想给小学生报课外班家长需要慎之又慎。

家长一定要了解自家孩子的兴趣所在。

家长给孩子报课外班要根据孩子的兴趣爱好而不是家长的兴趣爱好。如果对你报的班孩子不感兴趣，他是无论如何也学不好的。你越强迫他，他会越逆反。“兴趣是最好的老师”，只有孩子喜欢的，他才愿意参与，把学习当成一种乐趣而不是负担。

我女儿在上幼儿园的时候当了一次英文小主持人，就是班级搞活动时老师教了一段英语，让大家背下来，那次女儿背得最好，老师就让她在节目上背这段英文。从此女儿就喜欢上了英语，并主动要我给她报了剑桥英语，每周六上午两个小时的课，是她最快乐的时光。她把从英语班上学到的英语再教给我和她爸爸，那积极性，真是挡也挡不住！

家长给孩子报课外班不可有太强的功利性。

很多家长给孩子报个班，希望孩子将来能向这方面发展，有的家长甚至希望孩子将来能从事这方面的工作。其实真不一定是那么回事儿！小孩子的兴趣爱好是会随着时间和周围的环境而变化的。过了一段时间，他原来喜欢的东西后来就不喜欢了，他原来不喜欢的，又喜欢了；有时看到别的孩子报了什么班，他也想去。有时甚至老师的一句话都会影响孩子的兴趣爱好。所以家长也不能太把孩子一时的兴趣爱好太当回事儿，更不可与将来的工作挂钩。如果孩子工作的内容恰好是他的兴趣爱好所在，那就太幸运了！

家长想给小学生报语数英辅导班，我想真的没有那个必要了。

小学生学的内容很少，如果孩子想学就没有学不会的，如果孩子没有学会，就是他不想学。他在学校自己的亲老师都教不会，去辅导班怎么可能就学会呢！

如果孩子在小学时文化课就学不好，多数是习惯问题，家长和老师最好从培养习惯入手——培养孩子预习的习惯：每天晚上预习第二天要学习的内容，预习时发现的问题及时做标记，第二天上课时要重点学习；上课认真听讲的习惯：上课不溜号，不会的及时问，问会的及时巩固；课后复习的习惯：课后把课上学过的知识都复习一遍，预习时做标记的内容是复习的重点。如果能养成这样的学习习惯，孩子怎么会学不会？！

家长要根据孩子的情况合理安排，切不可加重孩子的负担。

一个人最快乐的时光就是童年时光，童年的时光应该是多彩的，充满着七色阳光，我们一定要给孩子美好的童年回忆，不能自做主张给孩子的童年涂上灰色的色调。

有的家长总是怕自己孩子被别的孩子落下，看到人家孩子报了多少多少个班，就给自家孩子也报多少个班，不想自己孩子的承受能力，给孩子加重负担。孩子的身体和心理都很脆弱，他们无法承受，有的孩子被压垮了。

我一朋友的女儿，小学四年级，活泼可爱，聪明伶俐。但不堪妈妈给她报的五个课外班（英语班，古筝班，跆拳道班，舞蹈班，语文数学辅导班），多次和她妈妈交涉，而她妈妈竟然还觉得小小年纪就如此判逆，不给她任何解释的机会。最后孩子离家出走。好在两天后在树林被人发现，给送了回来，孩子已经昏迷了，好在没有生命危险。

我们真的不该以爱的名义伤害我们最爱的人。我们爱孩子，就走进孩子的内心，听听他们的心声，了解孩子的需要，而不是是一意孤行，自做主张，用“爱”去伤害彼此！

到此，以上就是小编对于农村课外活动兴趣思考的问题就介绍到这了，希望介绍关于农村课外活动兴趣思考的3点解答对大家有用。