课外活动三要素，课外活动三要素是什么
领导者提升影响力的必备要素答案？
第一：职位
员工服从你，因为这是他们的工作，他们应该这样做。你唯一的影响力在于你的头衔。这个领域的领导人是有地位的领导人。这种境界的人往往是由他们的上级指派的；他们不会向这种领导发出的超出他们权限的指令低头。
第二：认同
员工服从你，这就是他们的心愿。处于 "职位 "层面的领导者一般以强大的权威开展工作，而处于 "身份 "层面的领导者则依靠人际关系的发展。他们考虑的是人才发展。
第三：成就
员工服从你是因为你为企业做了什么。在这个影响水平上，积极的结果是无穷无尽的：效益倍增，士气高涨，员工流失率降低，需求得到满足，目标接连出现。这种积极的情况伴随着 "无尽的动力"。事实上，"成就 "成为所有行动的直接动力。
第四：育才
员工服从你是因为你为他们做了什么。在第二种境界中，员工热爱领导；在第三种境界中，员工尊重领导；在第四种境界中，员工对领导倾心。因为通过帮助他提高个人能力，你已经赢得了他的心。
第五：做人
员工服从你，因为你就是你。员工拥护你是因为你的个人魅力和你所代表的形象和风度。只有一生都有深厚的领导能力，才有可能达到这个水平，并获得源源不断的回报。
科学素养的四大要素？
1、培养学生的科学学习兴趣。
2、营造民主和谐的学习氛围。
3、创设活动情境，培养学生探究欲望。
4、成立课外兴趣小组。
5、充分利用网络资源。
6、领悟“科学素养”的真正内涵，准确把握培养小学生科学素养的原则，积极探究培养小学生科学素养的有效策略，通过科学教育使学生逐步领会科学的本质，乐于探究，热爱科学，并逐步树立社会责任感和时代使命感。
在体育学习中，目标设置的策略和方法是什么？
体育心理学作为心理学的一个分支，是一门研究人们从事体育活动（包括体育教学活动、课外体育活动和体育竞赛活动）的专门条件下的心理现象及其发生、发展规律的科学。
目标设置：根据自己的体育能力和技术水平，确定在一定的时间内所要达到的体育学习和体育锻炼的具体目标，以及达到目标所采用的策略、步骤和时间安排。 三要素：
1、依据自身能力（运动能力、技能水平）
2、一定的时间期限3、达到目标所采用的策略和步骤
网课仍在继续，复学却已在望，线上线下如何无缝链接？
1.首先需要就前期网络授课中存在的问题作一调研，并就共性问题集中作有针对性的解答；对个别性的问题，利用课堂授课形式当堂解答，以校正网络授课的的缺失。
2.在后期的线下授课中可以多开展在网络授课中不便或不能充分进行的教学活动。如教学互动、小组讨论、学生课堂发言与交流、课堂演练等，教学的现场感会比网络授课形式下要好。
3.即使已开始课堂授课，仍有必要就网络授课作跟踪与改进。网络授课是早已采用的一种授课形式，在疫情前就已有开展，只是疫情期才是大规模的采用而已。网络授课有其独特的优势，经此疫情，网络授课今后将更经常地被使用，各教学机构及师生均有必要对网络教学的优势、不足进行调研与研究，以便为网络时代的授课形式有所改进与完善。
4.线上线下的无缝链接并不难，如何更好地链接，在于意识、在于习惯、在于对教学各环节的把握。一个有经验的老师在这方面是没有什么问题的。
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