小学课外活动沉船 小学课外活动沉船教案
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学课外活动沉船的问题，于是小编就整理了3个相关介绍小学课外活动沉船的解答，让我们一起看看吧。
孩子上小学，看书刚学完就忘了，如何高效学习？
您的情况，建议孩子课余时间多诵读国学经典，来提高孩子的记忆力和专注力。
经常背诵国学经典，让孩子直接接触中华文化的最高智慧，接受最直接有效的教育启蒙。往往事半功倍。
孩子在幼儿时期，记忆力其实是非常好的，一段《弟子规》读个十遍八遍自然就记下来了，对孩子来说是很有成就感的事情。
多读多背，那么记忆力会很快得到提高。而且记东西更加扎实，牢靠。
不但是语文，将来所有需要背诵的科目掌握起来都会很轻松，并一生保持这种超越常人的记忆力。
我以前看书也总是过目就忘，从去年开始接触《论语》，一开始读读都觉得费脑，曾想过放弃。
后来坚持下来，一天读几条，发现记忆力明显改善。现在背《诗经》都不觉得困难。
我现在经常让我女儿多读读这样经典，她说对写作文特别有帮助，名言警句、名人典故信手拈来。
所以我建议您可以让孩子试试。《笠翁对韵》、《声律启蒙》、《论语》、《孟子》等都可以孩子读读背背，家长只要多鼓励，一定可以见成效的！
同时，这是培养汉语正确语感的一个重要途径。古汉语词汇丰富、句短意深、注重韵律，还有很深刻的思想，是真正可以启迪心灵的知识宝库！
在提高他们的文化修养和道德品质的同时，让他们学会仁义礼智信，养大志气，做一个有格局、有胸怀的孩子。
读过这些之后，再读现代文，对他们来说就不费吹灰之力啦！
小孩子瞬时记忆是非常强的。
如果说，短时间内的学完就忘那么一定是孩子对这件事情一点兴趣都没有所以心思用不到这上面来。从这方面考虑更多的是要如何引导孩子对于学习的兴趣。
如果是时间稍微长一点的学完就忘，从学习方法上去着手，预习复习，基于记忆周期去巩固。
事过无痕，这种“本领”如果是用于对待各种人生坎坷，肯定得到激赏了。
但学习也如此，那就是问题了。这应该与三个方面的因素有关:
◎ 孩子自身因素
专注力问题——从其性格特点出发，他可能平时做事不太认真，做着这样想那样，漫不经心，随意性太强
比如，两个小孩都跟一个老师学习棋艺，一个孩子一边学习一边玩，头上飞过一只鸟他也知道，地上一只蚂蚁也能吸引他的眼球。
“今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。”
孟子这样说:“下棋只是一种小技巧，如果不专心致志地投入，也是学不到的。”
一个人不能同时骑两匹马，骑上了这匹，就会丢掉那一匹。
专注度，是做好任何事情的必备杀技。
【对策】可以网上买训练专注力的益智游戏如数独，你可以跟孩子一起玩，这样他会更专注。
◎ 学习内容问题
知识内容超出孩子的理解能力，孩子学习只是背书而已。一旦合上书本，知识就被丢在脑后了
比如，你有个远房亲戚，没跟孩子见过几面，你让孩子再跟他相遇时，就与亲戚熟络地谈天说地，可能么？
人的学习质量，必须有理解学习内容保驾护航。
没有理解的学习都是假学习。离开书本就烟消云散的知识不是他的知识。
学习，需要细嚼慢咽。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人有益。
看书生吞活剥，当下会使学习隔靴搔痒，长此以往，会让孩子对学习生厌，从而拒绝学习。
【对策】学问学问，只要学习中有问题，会“问”问题，那么学习的内容就会深刻的多。家长可以结合孩子的学习内容，以问启学，以问促学。
◎ 看书学习的方式方法，与学习效果直接相关。
孩子如果养成好的学习习惯，运用适宜的学习方法，学习不是难事，尤其上小学的时候。
但学习也不会像照照片那样一蹴而就。
你的孩子有没有自主预习、复习学习内容的习惯啊？如果答案是“否”的话，那么恭喜:他的学习问题的症结找到了。
学习学习，“学”后必须要紧跟着“习”，没有这个过程的学习，往往会使前面的学习打了水漂，变成沉没资本。
况且，就算所学的知识孩子全部掌握了，但是暂时记忆不等于短期记忆，短期记忆不等于长期记忆。
只有经过几次复习巩固，学习的内容才能够真正内化于心外化于行，在考试的时候一检验，就不难见分晓了。
开启知识大门的钥匙是思考，巩固知识的方法是练习。
小学是养成良好学习习惯的最佳时期，如果这个阶段缺失了好的学习习惯，到初中高中的学习就会寸步难行了。
【对策】学习如吃自助餐，得有步骤把握好节奏。想吃哪家的自助餐，这叫先有学习目标；去餐厅，这叫预习；看菜品取舍，这叫调动情绪和学习意识积累 ；取餐去吃，这叫主动学习；没吃饱再去捡餐，这叫弥补学习漏洞，及时反馈。
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其实小孩的记忆力是很强的。有些歌曲、儿歌小孩听几遍不用人教就会了。那么为什么刚读的书过一会就忘了呢？原因可能会有如下几点:
1.读少了。
2.对书中内容不感兴趣，读书时注意力不集中。
3.没有把读、记(用记号圈关键词、句)结合起来，在头脑中没留下印象。
容易忘记的有两个方面:
1.忘记生字，不会听写。
方法:读书时，先把生字圈出来，辨析音、形、意。特别要注意形近字、同音字组词。
2.不会背书。
方法:先归纳每段大意，或抓住每段的中心句，写在草稿纸上，形成一个提纲或作一个思维导图，再根据提纲、思维导图逐段背诵，最后背诵全文。
看书为什么要记住呢？是为了考试吗？
给孩子布置个书房，可以网上搜名著书单，买一些书放在里面，几百本就够了，孩子好奇自己翻看就可以了。
给孩子一个好的环境，希望孩子看书，那么家长也看书，希望孩子琴棋书画高端修养，那么家长也要喜欢这些，看展览，听音乐会，游览名山大川，书香门第很重要。
小学就是玩儿高雅文化，如果家长不好意思这么做就没辙了，只关注考试成绩是最低端的教育思维方式。
上学的时候，老师发生的最尴尬的事情是什么？
有一次，我在一个女老师家里玩。我突然闹肚子要去卫生间，因为着急，没留意她正在里面洗澡。
那个女老师36岁左右，长得很漂亮，是我们的英语老师。她有个儿子和我是同班同学，关系非常的好，经常在一起玩。
那是一个周末，我和她儿子打完球后，计划去他家玩会游戏。
一进门，我突然感觉肚子不舒服，就火急火燎的跑去卫生间。
那时，我隐约听见卫生间传来一阵水声，但我并没有多想，还以为是水龙头没有拧紧，所以没有多想就冲了进去。
那个卫生间是推拉门，不带锁的那种。当我拉开的一瞬间，又像触电似的退了回去。
没多久，女老师走了出来，脸色发红。她问我看到了什么没有，我说什么也没看到。然后，我跟她说我妈喊我回家吃饭，并飞一般的逃跑了。
从那天以后，那个女老师对我还是一如既往的好，还是经常主动帮我补课。最后，我以全镇第一的成绩考上了县重点高中。
上高中后，我经常回去看望她。每次见到我，她还是有些脸红。因为我是男的，脸皮比较厚，而且那时还小，所以没觉得什么。
再后来，因为在外地上学和工作，我已经好几年没见过她了，也不知道她过得好不好。
高中两件事特尴尬。。。
一个就是，刚刚上高一，经历了中考后一下子放松下来了，跟着班里的几个男生跑去网吧通宵，第二天回学校，上课熬不住了，就趴桌上睡觉。班主任是个很温柔的语文老师，我平时成绩还行，给老师的印象不错，她也没多想，以为我是感冒了，专门叫班里的同学自习，把我送回宿舍。还特地去医务室给我拿了感冒药，帮我去楼下打了开水喂我药，只能装病把药给吃了，后来她回教室还交代同学说我感冒了，叫一个舍友中午去食堂的时候顺便帮我带饭，搞得我超愧疚，再也没去通宵过。。。
高二上学期，我们学校那时管学生管得很松，基本就跟大学差不多，老师都很随意的，全靠学生自觉。中午自习刷题忘了时间，没吃饭，食堂也关门，快上课了，我就打算逃课出去吃（出大门就是一条很繁华的商业街。真佩服自己当时的脑回路，本末倒置莫过于此），出校门的时候都快响预备铃了，正好撞见要去上第一节课的数学老师。。。结果他见我逃课居然。。。居然跟我说了句。。。“出去玩啊？注意安全哟。”
那次我才真正体会到了师姐跟我说我们学校管的很松，是到底有多松。。。
大学刚毕业，年轻貌美的英语老师，在给我补习单词语法时，连续放了几个屁，把她憋的脸红脖子粗，尴尬不已。
上初二的时候，我们班分来了一位，刚毕业的年轻大学生老师，她高高的个子，带着一副眼镜，看上去既文静，又不失美丽，笑起来脸上有两个浅浅的酒窝，特别好看。
她上课的风格是，严肃又不失活泼，生动形象还风趣，特别是男同学特别喜欢上她的课，就算学不会，也老老实实的在哪里坐着听她讲课。
从此我爱上了英语课，只要是她上课，我就坐在那里老老实实的听课，有不懂的地方，晚上我就去她宿舍找她请教，甚至让她帮我补习以前落下的课程，没想到她欣然同意了。
那天晚上，我有几个单词语法不是太明白，就去找她请教，她上身穿了件体恤衫，下身穿了件牛仔裤，看上去很清纯脱俗，她让我坐下来，耐心的给我讲解，那几单词语法，我闻着她身上散发出来的淡淡清香味，正在陶醉那。
突然，噗的一声，声音既大，又比较悠扬的声音响了起来，我摸摸屁股，感觉自己没放屁啊！我回头去看，发现老师很尴尬，憋的脸红脖子粗的，她尴尬的笑了笑，不好意思，今晚可能吃多了，正说着，噗、噗、又来了两声双响炮，而且味还比较大。
为了避免老师尴尬，我说那你早点休息吧！改天再来请教你，说完就收拾课本准备走，老师尴尬的笑了笑，说那好，改天在给你辅导，走出她的宿舍很远的地方，我实在忍不住了，呵呵的大笑了起来。
周末放学时，女音乐老师穿着高跟鞋，穿着性感的包臀裙，把自己打扮的漂漂亮亮，由于慌着回家，刚出校门，踩了个香蕉皮，直接摔倒了，由于裙子短，差点走光了，让她是又羞又气，站起来捂着脸一瘸一拐的就走。
谈到上学时候老师发生的尴尬事，立即让我想起高中时候的体育老师。
记得我上高一的时候，第一节体育课，是在开学第三天的下午第一节课。上课铃声响了，同学们都在操场上站好队了，等着老师上课，却不见体育老师来，正在同学们纳闷儿的时候，突然一位同学喊了声：“看，有个人在天跳墙”，我们都不约而同把把目光看向这位同学手指的方向，只见操场西北角墙头上跃下一人，刚一落就飞快的向我们跑来，跑近了我们看清，是一个比我们大不了几岁的小伙子，身高得有一米八，小平头，肤色黝黑，难道这就是传说中的我们的体育老师？只见他跑到我们的队伍前，气喘嘘嘘略带结巴的的说：“同学们，我，我姓强，叫李小强，是你们的体育老师！”，同学们先是一愣，缓过神来后哄堂大笑，老师也突然醒悟，尴尬之情溢于言表。这件事现在同学见面还偶尔成为我们的谈资。
后来我们知道，这位老师是一位新老师，第一天上课却因为午觉没醒，迟到了，他的家里就在学校外，一着急凭着敏捷的身手直接从墙上跳了过来。由于第一次上课本来就紧张。还迟到了，让同学们看着从墙上跳过来，更紧张了。自我介绍一张嘴就把自己的姓说错了。
小强老师教了我们两年，两年里同学们被老师高超的体育技能所折服，特别是小强老师还会武术，而且是地区武术冠军，真的让我们佩服死了。小强老师非常敬业，工作特别认真，跟我们的关系也特别融洽，也许是他的第一批学生吧，我们的关系处的是亦师亦友，一直到现在已经成了要要好的哥们儿。
小学时，在一次劳动活动中，我把水滋到了班主任寇老师的身上，当时正值夏天，旁边有许多男老师，而她穿的是白色T裇……
初中时，经常偷偷看政治老师挂在晾衣架上的豹纹内衣，有一天被她给发现了，羞的要死，结果第二天架子上依然挂着内衣，只是换成了蕾丝，后来才知道，那些衣服其实是音乐老师的……
高中时，买了本小黄书压在枕头下，周六上面来人检查，班主任前来整理过宿舍，结果周日返校时不见了。班主任是女的，书里又都是讲XX女老师的，我尴尬的要死。后来才知道，是邻班里的一个男生，周五放学见我不在拿回家看去了……
大学时，毛概老师是个二十六岁美女，男生们都想要她的微信，可是她说只加女生，结果只有我反应快，通过她写在黑板上的电话号码搜索到了她的微信。然后我就去加，结果被她秒过了。她一直以为我是女的，可我的个人资料从来都没改过……她拉我进到了她建的XX系女老师女生联络群，后来有一天当许多女老师在群里比美，发了自己的性感照片被我上传学校贴吧后，她才知道我是男的，依然没有删我……有一次女老师队和别的学校的女老师队打篮球，她非要请我帮忙，结果我从上场到下场除了摸了几下女老师的手和胳膊，连球都没拿到一下，一时成为校谈。
练字一年学费2600元，孩子练这种字体值不值？
我家也一个学写字6年的孩子，还算有发言权。
幼儿园大班寒假报班学写字，当时孩子小，理解能力不够，我报的是亲子班，我和孩子爸爸也一起去上课，刚开始老师教握笔姿势和坐姿，笔画的顺序和一些基础知识，让我们大开眼界，孩子们也听得入迷，从此我们家就进入写笔画模式，每天上课前半小时到教室，老师检查头一天的巩固练习，笔画掌握好后进入独体字，在进入各种结构的字。当时是2013年，每节课一个半小时，费用是50块。老师的课都是排队报班的，每个班有限额。
我家一年级开学时，就凭一手好字，赢得老师的掌声和其他同学的羡慕。二年级开始练毛笔，一节课70，后来90，现在是110，但我觉得很值。
这是孩子二年级时看着字帖临的隶书，现在也爱临各种字帖。反正孩子喜欢我就觉得值
首先，练习是值得肯定的，但是，这样练习我是不赞同的。至于学费，这个地方不做评价，因为，有些东西是用钱没法衡量的，尤其是艺术。
孩子练字，应当以基础为本，学习理论和技巧是关键，让孩子明白其中的美，这种美要符合孩子的审美，还要符合传统的美。脱离了这个根本，学习书法就没有意义了。
有人说，学习书法不就是为了写一手漂亮的字吗。这个说法不能说不对，也不能说全对。其实，在书法学习的过程中，我们会接受到很多方面的东西，很多的知识，而这其中的任何一个知识点，都可能改变孩子的某一个观念，某一个层次的审美。
书法的学习是技术的学习，书法的表达则是艺术的表达。这句话是我说的，也是正确的。学习书法时主要要学习技术，而不是为了写成谁的字而写谁的字，这个观念是不可取的。
过早的只是为了学习谁的字而去照猫画虎学谁的字，对孩子是不公平的。应当是让他学习技术，然后成自己的东西，不能过早让别人的风格影响孩子风格的形成，这是不科学的。
附图为壹庸硬笔
到此，以上就是小编对于小学课外活动沉船的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学课外活动沉船的3点解答对大家有用。