中小学课外活动的特点，中小学课外活动的特点包括

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中小学课外活动的特点的问题，于是小编就整理了2个相关介绍中小学课外活动的特点的解答，让我们一起看看吧。

课外活动的特点有哪些？

课外音乐活动具有如下特点：

　　1.自愿选择性

　　课外音乐活动是学生自己自愿选择、自愿参加的活动。课外活动的个别化、个性化与课堂教学的标准化、同步化相比，它更能充分地照顾学生的兴趣和爱好，有利于学生个性和特长的发展。没有自愿性，也就不能体现课外音乐活动的优越性。

　　2.内容丰富性

　　课外音乐活动的内容不受音乐课程与教材的限制，而是由组织者根据具体情况、条件和学生的愿望要求确定的。它可以从各种书籍、报刊和广播、电视、录音、录像等现代大众传播媒介中获得新知识、新信息，并将此作为课外音乐活动的可用资源。

　　3.形式多样性

　　课外音乐活动的形式不受课堂与教室的限制，可以根据活动的内容与目的，学生的年龄特征、知识水平，设备等具体条件灵活确定。参加活动的人数可多可少，活动的时间可长可短，活动者可动可静，活动场地可以在室内，也可以在室外，可以在校内，也可以在校外。如组织学生个人演唱、演奏会，有家长和专业文艺团体参与的音乐活动等。

　　4.活动自主性

　　课外音乐活动中的学生不受学科的约束限制，因而可以在教师或校外辅导员的启发指导下开展各种活动，比课堂上具有更多的自主时间和空间，为学生的主观能动性提供了充分发挥的机会。如各种由学生自办、自理的音乐社团等。

　　以上几个方面既是课外活动的特点，也是课外活动的性质和规定。

如何开展好小学课外体育活动？

小学生一天中的大部分时间，除按照课程规划规定的科目上课，仍有许多课余时间由学生自由支配。小学生正处于发育阶段，他们精力充沛，活泼好动，富于幻想，对周围一切都感兴趣。但是，要想满足学生的求知欲和好奇心，仅靠通常为完成教学进度而设置的课堂教学是不够的。为了弥补传统的课堂教学的局限性，我们应积极开展课外活动。

一、课外活动具有独特的教育作用

（一）丰富学生的课余生活，增加学生和社会的联系，培养优良品质。小学生由于自身的年龄特点，精力充沛，活泼好动，对一切新奇和未知的事物都感到好奇。对进行义务教育阶段的小学生来说，探索未知事物不仅是由于他们的好奇心，还和他们渴望了解自然、了解社会的愿望有关。教师针对小学生的这种个性特点，要明确地制定好课外活动的计划，让学生通过参与课外活动，能更好地发现和感知自然界的奥秘，了解和接触社会。参与课外活动，让学生的课余时间有了丰富的内容，可以避免学生被社会上的不良风气所感染。通过参加课外活动，小学生的知识面拓宽了，在文艺、体育、科技制作等方面都有了提高，让小学生的生活更加充实、丰富。

（二）发展特长，提高兴趣。通过课外活动可以发现学生的特长，为发展专门人才提供可能。课外活动可以激发学生的积极性和创造性，增加他们对事物的兴趣。

小学课外活动是根据小学生活泼好动的特点开设的。小学生可以根据自己的兴趣爱好选择参加什么课外活动。通过自主选择，对自己感兴趣的方面小学生都积极地参与。通过参加学科知识、科学技术、文学艺术或体育运动或社会调查、社会实践等方面的活动，让他们丰富了自己的精神需要，更大地激发了他们对所选科目的兴趣。在课外活动学习中，小学生对所选科目进行独立的观察、分析，通过他们的眼睛和思维去获得更多的知识，同时激发他们更大的学习欲望，在这种信心的激励下，学生对课外活动的参与热情更大。通过自己的努力获得的成长，让小学生的信心更强，兴趣更足。

到此，以上就是小编对于中小学课外活动的特点的问题就介绍到这了，希望介绍关于中小学课外活动的特点的2点解答对大家有用。