如何上好音体美课外活动 在教学中,怎样上好每一堂音体美课
农村小学为何缺失体、音、美的教育？
农村小学缺失体育、音乐、美术等艺术教育，已是一种普遍现象。究其原因，主要是因为师资不足、重视不够、素质教育意识不强。
1.师资不足。
农村小学目前生源减少，大量学生向县城流动。而农村教师的数量是依据学生的人数按比例配备的，学生少，相应配备的教师也少，但是课程开设的科目却不能少，这就产生了师资匮乏的问题。教师数量少，语数英等大学科都教不过来，更顾不上体、音、美等边缘学科了。
此外，体音美学科需要专业的教师，而这部分教师比较缺乏，即使有，往往也被分配教语数英等主科，做不到专人专用。
2.重视不够。
目前校长、乡镇等教育主管部门考核教师，主要还是看语数英文化课的成绩，体音美历来不被重视。往大了说，是高考的指挥棒在起作用。导致初中紧跟高考，小学紧跟中考，中考近几年开始考查体育，体育的地位相对高了一些，但音乐、美术还得不到充分重视。
3.素质教育意识不强。
农村有相当一部分家长素质教育意识不强，认识不到艺术教育对孩子终身发展的重要意义，只重视文化课成绩，认为体音美就是在玩儿，耽误孩子学习。一部分老师和校长在这种环境里时间久了，或认同或无奈接受了这种观点，随波逐流，还能落得个省力。
总之，农村目前的艺术教育很成问题，要想改变这一现状，需从师资配备、科学考核、提高素质教育意识等方面努力。
一、师资不足
体育音乐美术老师一般都来自家庭经济基础比较良好的家庭，而农村不是他们的兴趣之地。
二、家长不重视
我妈在我上小学时候不断的强调体育音乐美术没用，还让我体育课偷偷回教室学习，比别人多学一点。我逐渐长大，身体特弱，后悔当初听一个小学没毕业的农村妇女之话。
三、学生不了解
农村没有球场，孩子的体育锻炼就是干农活。
农村没有麦克风、ktv，孩子们只听到田野的蛙声和奶奶的吆喝声。
农村没有画，要说有就是农村大自然景色就是一副没有经雕饰的画。
这个原因多方面的。总体表现为:1.师资不足。农村小学，除个别例子，许多老师都不愿到乡下小学。2.学校不重视。因体、音、美教育不是中考科目，教师的成绩难评价，校领导及教师一般都把这些作“闲杂课”处理。3.评价体系不健全。体、音、美科目的成绩评价不似语、数、英科目一样，一张试卷分数就知成绩。4.家长们不重视。很多家长认为，农村人天天劳动锻炼，体育是多余，音乐、美术好看不中用。5.学生自己也不重视。受大人影响，许多学生根本就不想学体、音、美，甚至把这些书都撕了。6.农村出身的体、音、美学科的大学生就业不易，也影响家长们的心情。
我家是农村的，我小时候上学的时候有体，美音，课，我和我的同学都很喜欢上这些课。我记得我上学的时候并不为升学担忧，学业竞争什么的基本没有。
但是现在你看看，现在的升学压力，学习成绩，班主任的注意，孩子的学习条件好几座大山都压在孩子家长的身上。
孩子们没精力再关注这些课，都不愿意上。
家长们对这些课有意见，认为不重要，偏重数理化。
很简单，没有专职教师！学生很喜欢上，但没老师。地方上招考老师，体，音，美老师和其他老师一个试题，他们肯定考不过语，数，英等的老师。考了几年考不上，只能干别的事。你得解决吃饭怎题不是？
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