期中考试语文成绩分析及反思总结(期中考试语文成绩分析及反思怎么写)

1、学生答题卡分析：

本次期中考试语文满分120分，包括积累与应用、现代语文阅读、文言阅读、写作题四类题型。尤其引起人们关注的问题是写作话题。学生们表现不佳。我们班只有四、五个同学考了40分以上。大部分学生的写作水平一般，与之前相比没有太大的进步，分数在35分以下。成绩低于30分的学生不在少数；在积累题和应用题中，大多数学生仍然会犯错，在古诗词听写中失分较多；现代文学阅读题对于很多学生来说仍然是一个难点。

2、存在问题分析：

从学生的答卷来看，存在以下问题：

1.学生的写作水平较低。有的学生不懂得复习题，复习不深入。写的文章不符合题意，内容空洞；有的学生整理材料杂乱无章；有些学生写的文章语言不近人情、枯燥乏味；有些学生字数严重不足；更值得注意的是，大多数学生的字写得不漂亮，纸张也不工整。

2、积累量太小。大多数学生课后忙于各科作业，空闲时间较少。也因为懒惰，读书太少，积累太少。另外，他们不够用心，所以什么也没有积累。结果写文章的时候，我的笔是空的，不知道从哪里开始。

3、读书少，理解不够，表达不够。大量学生由于阅读量少，对课文的理解有限，个人对理解内容的表达不够简洁、全面。这直接导致学生在阅读题上严重失分。

4、辊面不整齐。这是一个普遍存在的问题，不容忽视。

河南省中招考试作文评分标准

项目类别内容语言结构写作一类（46——50分）：思想感情健康，意图深刻，内容充实，强调中心，词序一致，语言准确生动，表达良好，结构严谨，层次清晰，字体工整，规范书写和整齐的卷。2类（40——45分）思想感情健康，内容具体，中心文字和语序清晰，表达良好，结构完整，层次比较清晰，字体工整，行文规范，表面整洁。第三类（35——39分）：思想感情健康，内容尚具体，中心基本清晰，语言流畅，错句少，结构基本完整，字迹清晰，有一些错别字和一些更正。第四类（30——34分）：思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够清晰，语言基本流畅，不好的句子不多，结构不完整，字迹不清晰比较马虎，错别字很多，纸张不整齐。第五类（低于29分）：思想感情不健康，内容不具体，中心不清，语言不清晰，句子结构不良，字迹不完整难以辨认，错别字多，论文很不整洁。3.补救措施：

1、加大阅读教学力度。授课时朗读课文时，教师要引导学生学会分析课文，有效教会学生如何学习。教师不讲或少讲略读课文，充分发挥学生自主学习的意识，让学生独立完成，从而培养学生的阅读能力。

2、加强课外阅读，加强阅读指导，提高学生的阅读分析能力。并将阅读与写作结合起来，边阅读边学习写论文，掌握写作技巧。

3、加强积累，从点滴做起，日积月累，丰富学生的视野。

4、多写多练，引导学生体验生活，在生活中寻找素材和灵感，从根本上提高学生的写作兴趣。

5.捕捉写作。从每天的每一份书面作业开始，严格要求学生写仔细、写规范、写工整、写漂亮。作业没有达到要求。

6、注重基础，重点记忆和听写生词和课文内容（特别是古诗词和重点课文），做到人人能过关、能落实。并引导学生做有思想的人，在生活中学习汉语。

总之，语文教学繁琐、具体。我会看清自己的教学失误，提高自己的专业能力，努力使自己的教学水平更上一个台阶。