怎样选课外活动 怎样选课外活动课程

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于怎样选课外活动的问题，于是小编就整理了1个相关介绍怎样选课外活动的解答，让我们一起看看吧。

给孩子报辅导班要怎么选？

给小孩报辅导班分两类，一种文化课辅导，一种素质类辅导；

文化课辅导，小学的孩子一般，3年级之前报，行为3年级是文化课的转折点，变的难起来，作业也会逐渐多起来，如果本身学习能力比较好学校的作业很好完成，报个课外班锻炼思维解题技巧等挺好的；

英语的学习北京这边一般是剑桥通用五级，KET，PET，FCE，CAE，CPE；4年级孩子一般KET是通过了；

素质类辅导课，一般就是美术，书法，围棋，舞蹈，跆拳道等科目，修身养性的；

一般美术幼龄阶段3.5岁可以上；

书法建议一年级学习硬笔书法，二年级学习软笔书法；

围棋建议4.5岁学习；

舞蹈看机构的安排跟家长的想法了；

跆拳道一般4岁开始学习；

关于素质类很多机构各种各样考级，如果要考建议多多跟其他宝妈，宝爸沟通一下；

知道了分类科目，再来说选择，我大概整理几个问题：

1.一般机构会做活动邀约家长带孩子去听课，第一个是试听的老师，跟上课的老师是否同一个老师？

2.上课方式是什么？填鸭式？还是引导型？

3.问问孩子是否喜欢？如果报课可要坚持上课，不能中途坚持不下去，跟孩子沟通好；

4.就是退费，转科目相关条款要了解一下，也是做选择的一个衡量标准；

5.增值服务，这个可以对比一下；

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这个首先应该看有没有资质，如果没有资质的话到时候万一出了什么问题很难保障自己权益。到头来害的还是自己。不仅耽误孩子的学业，而且还给自己增添不必要的麻烦。这就是所谓的花钱找trouble。

其次，了解一下自己孩子情况，需要补什么课，在同类孩子中处于什么水平，如果孩子基础特别差最好选择一对一这种方式，它可以根据你孩子的自身情况因材施教，制定合理的教学方案，从基础的东西也就是说要从比孩子现在年级低二到三个年级内容补起，这样才能达到查漏补缺，循序渐进的效果，才能起到补课的目的。之所以社会上有好多补课起不到效果，是因为家长不了解孩子自身情况，跟别的基础好的孩子放在一起瞎混找存在感，人家的孩子吃两碗完全可以消化，而你的孩子吃半碗都觉得“胃胀”消化不了，这种只吃不消化的教学直接造成孩子水土不服严重“浮肿”，成绩越补越差。同样一个班成绩差异化原因就在于此。

第三，千万别道听途说、盲目跟风，适合自己的才是是最好的。自己亲自去实地考察，陪孩子听几节课，虽然自己听不懂老师讲什么，但可以了解一下老师课堂组织能力，教学管理能力，有没有适宜的教学氛围、适合孩子学习的教学环境，或者说班上有没有奇葩特别不听劝的学生。

最后，选择辅导班最重要的一点就是不要贪图搞大杂烩、吃大锅饭，要选择小班额、有差异化分班的教学点，这样才能真正不会悖离因材施教，因人而异的教育原则。

选择辅导班，一定要先看自己的需求是补差、同步还是培优。然后再针对性地考察以下几个方面：

首先肯定是资质。国家规定中小学课外辅导需要办理教育资质，对于教师队伍，硬件条件等有严格规定，相当于对辅导机构筑起了门槛，能够拿到资质的企业更安全。

其次要看师资。目前教培机构的师资鱼龙混杂，大机构标准化程度高，更多的是年轻老师，刚从学校毕业出来，在专业和热情方面比较好，经验和对考纲熟悉度有待加强。有一些小的工作室，老师通常有比较丰富的经验，所以这一部分老师也是可以关注的。选老师一定要通过试听课，让孩子去跟老师磨合磨合，看孩子的感觉如何。毕竟他们才是学习的主体，只要孩子喜欢，愿意跟着老师好好学，就能有所改变。

第三看机构的研发实力，尤其是对考试的研究。这里不仅仅是考题研究，还有考试政策等相关服务，也是很重要的。研发实力可以从机构使用的教材来评判，有实力的机构都有自己编写的教材，这部分针对性更强，是经验的积累。

第四，如果是大班课，还要关注同学的素质个人和水平，毕竟，近朱者赤近墨者黑嘛！很好学生一起，能有更强的动力和目标。

第五，费用也是要考虑的一部分。这里不仅仅指收费标准，还有收费方式。不要一下子交一年以上的学费，现在国家都要求三个月一交，超过三个月的一方面是不正规，另一方面是风险大。

总之，好的辅导班一看资质二看师资三看资历，不要仅仅图便宜，看效果更重要。

到此，以上就是小编对于怎样选课外活动的问题就介绍到这了，希望介绍关于怎样选课外活动的1点解答对大家有用。