党建引领小学高质量发展(党建引领小学)

陕西教育信息网讯（通讯员：吴耀庆颜雅红）近两年来，略阳县高台小学以“党的群众路线教育实践活动”和“两学一做”学习教育为契机以“育人与党建”为重点，抓好“党建促教育”工作思路，大力推进强学提质、带动高效课堂示范、薄弱科目结对帮扶四个工程在全体党员和教职工中培育和践行核心价值观，实现了广大党员的凝聚力和战斗力显着增强，党支部的战斗堡垒作用得到充分发挥教育教学各个环节，有力促进了学校教育质量的提高。

党员意识已经深入人心。无论是“党的群众路线教育实践活动”，还是“两学一做”学习教育，学校党支部都坚持按照各级党组织的要求，始终坚持《党章》《论群众路线》《厉行节约，反对浪费》和中央八项政策。要把习近平同志系列讲话的规定和精神摆在文学学习的首位，制定自学、小组学习、专题研讨、经验交流等学习活动方案，把“严格落实“党员活动日”和“三会一课”制度，党支部班子成员坚持带头学习、带头示范，带头讲授20余门特色党课。他们坚持向患病、残疾、退休党员家中送书，让他们充分领会党章党规的精髓，让党员自觉制度。脑入心。印发《党组织生活记录簿》，记录组织生活全过程，不断提高党员群众参与组织生活的主动性和自觉性。因此，极少数无法按时缴纳党费的党员，在专题民主生活会后，都热情高涨。我们已全额缴纳所欠党费；定期组织党员观看《周恩来的四个昼夜》《焦裕禄》《孔繁森》等先进典型视频，组织全体教职员工观看《四风之害》等警示教育专题视频，用身边的典型典型教育、激励、并警告人们。人，让每一位党员牢记“底线”，不碰“红线”。

学校党支部把“两学一做”学习教育与“七个全面优秀党组织”建设有机结合起来，悬挂“学习党章党规、学习系列讲话、争做一名合格党员”、“全体党员的标杆”、“全面合格”、“争当‘四名教师’”等标语，利用校园网络、广播、电子显示屏、立柱、窗户、走廊等场所积极宣传“三严三实”“三讲三责”“四四意识”等内容，开辟学习论坛供党员、教师定期交流学习心得，解答学习疑惑；推动党员承诺的落实，激发岗位责任意识和艰苦奋斗意识；开展纪念长征胜利80周年系列活动，大力宣传十八届六中全会精神，营造良好政治舆论氛围。同时，学校还将《两学一做》、《综合卓越》、《准则》《条例》等应知、应掌握的知识整理成书。在组织党员系统学习的基础上，分阶段组织笔试，通过带头“办”好每件事的模范行动，检验学习的有效性，使全党的政治素质和高尚形象不断提升。党员和师资水平显着提高。

为高效课堂树立标杆。学校党支部坚持把办好质量校作为党建工作的重中之重。在全校实行“党员挂名制度”，为党员设立“先锋岗”和“督导岗”，佩戴党徽彰显党员身份，真正做到以教学为主。“两学一做”学习教育开展以来，围绕“抓质量、转变作风、办人民满意的教育”主题，为党员教师设立了专门的“高效课堂示范岗”。设立了党员班级管理、学科教学、科研等五个“责任区”，包括组织课外活动、学困生救助等，落实责任到人。“‘两学一做’不仅仅是抄笔记、写心得、完成规定的学习任务，而是要让学生产生凝聚力和战斗力，带动教学工作。”学校校长兼党支部书记冯伟斌说到做到。以身作则。该校党员教师陈翔宇在二（2）班原班主任陈静生下孩子时，没有顾及照顾正在医院治疗的母亲。他勇于接任班主任，并担任两个班的高效数学课堂示范班。他还无微不至地照顾班上的癫痫患者。患病孩子的家长非常感动。年轻党员教师邹英，在做好班级管理和教学工作的同时，像“母亲”一样真诚地关心和爱护班上每一位残疾、父母离异、家庭困难的学生，诠释了用自己的实际行动表达了一名共产党员的理想。真正的意义。在这些党员教师“先锋岗”、“高效课堂示范岗”的鼓励和引导下，青年教师侯敏于2015年荣获省级“教学能手”称号。“党徽走进课堂，代表着压力，代表着责任”，这和不戴党徽是不一样的，工作做得好的话，可以影响大面积，挺有成就感的！”谈及自己的感受时，邹莹显得很自豪。如今，学校里有很多像陈翔宇、邹英这样勤奋、敬业的老师。

以两人一组的方式提供帮助。高台小学虽然地处县城，教学环境优越，但英语、音乐、美术、体育等学科师资力量尤其薄弱和紧张。学校从教学实际出发，把青年教师能力发展工程作为提高教学质量的突破口。鼓励新教师参加国家培训计划、新教师岗前培训、校本培训、名师大篷车培训、心理健康教育培训、班主任培训、薄弱科目培训等能力培训，学校17名老中青党员教师落实党员结对帮扶新教师责任，根据分管任务制定培训计划，加强培训督导和考核，并通过党员教师招聘示范班、观摩研讨班、新教师汇报班和示范班，开展班主任工作座谈交流、课外活动表演等，确保每位新教师获得3至5年的提高班主任、学科教学、组织课外活动等综合能力的帮助和培训。在党员结对帮扶工作中，学校以“党员志愿者，点亮小愿望”活动为契机。11名党员自愿报名加入志愿服务行列，结对帮扶20名留守儿童和特困学生，并向他们捐款捐物。购买学习用品、衣物等，缓解了孩子们的学习、生活问题。每年对口学校结对帮扶期间，年轻党员教师徐艳平主动到学校应聘，来到略阳最偏僻的观音寺镇中心小学，轮流授课。她积极指导学校的教学和研讨活动，达到了提高教师素质的目标。薄弱学校教师专业水平与教学质量的双赢。

山雅文化营造氛围。学校党支部始终把“善良、高雅文化”作为党建工作的重要方面。校园北侧教学楼的墙上，有一面由百余名学生头像组成的巨大笑脸墙，美丽地写着“善良优雅的年轻人，快乐成长”；在博雅楼上装饰有以“儒雅同行，共筑高台”为主题的浮雕墙。以伴随中国经典成长的韵律阳光少年的生动图案进行设计，并镶嵌《荀子《劝学》等经典名言，时刻警示着师生要脚踏实地、学习。勤奋；在与教学楼相连的走廊上布置《弟子规》、《道德经》等图文并茂的中国经典著作，教育学生礼仪、珍惜、感恩。学校紧紧围绕核心价值观“24小时”内容，及时制定校园文化建设规划，明确党员、教师是“美好高雅文化建设”的“第一责任人””校园内，树立“美好高雅文化”践行“标兵岗”和各级“标兵岗”。“巡视岗”，定期考核通报，凝聚党员干部教师培育践行核心价值观的合力。

如今，漫步在学校校园，“谦、柔、礼、仁、义、礼、智、信”等中国经典字画让人眼花缭乱。传统文化长廊、标语牌上展示的校歌、校风、校训、核心价值观在校园随处可见。橱窗里用图文并茂的方式展示着师生们的“善行榜”、“学习之星”、“文明之星”、“道德青年”，时刻浸润着广大孩子纯洁美好的心灵。同时，学校还在学期末或开学前举办“亲子阅读，快乐分享”阅读成果交流活动，表彰合格的“书呆子少年”、“书呆子班级”和“书呆子”。家庭”。截至今年秋季开学，学校共表彰了250个“书卷家庭”和600多名入选的“书卷少年”。目前，“山雅文化”创建已成为学校党建工作的亮点，受到市内外20余所学校千余名教师的广泛关注。