课外活动小课堂，课外活动小课堂心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于课外活动小课堂的问题，于是小编就整理了4个相关介绍课外活动小课堂的解答，让我们一起看看吧。

课外活动是课堂教学的延续和补充？

课外活动应该是指非教学计划所要求的,利用课余时间在教师的引导下有目的,有计划地组织学生参加的学习活动,是对课堂教学的一个补充,又是对教学大纲要求的加深和拓宽.它能充分挖掘学生的潜力,激发学生的学习兴起,更好地达到教学目的。但是，课外活动主要以学生的兴趣，需求为主，不能利用这些时间强行教学。如开展兴趣班，为学生个别答疑等等。

课外活动不仅仅是课堂教学的延伸和补充，绝不是仅仅是为了让学生补课，或学习一些超前知识。

课外活动是为了让学生增强学习的兴趣，扩充与课程相关的知识，扩大认识知识海洋的领域，培养自主学习的能力和研究性学习的习惯。激发一些学习的好奇心，加强学习的动力。因此，我们要正确理解和安排课外活动。

课外兴趣活动有哪些？

1、科技活动，课外科技活动强调动手过程，让学生在自己动手实践中综合利用已有知识，全面地认识事物和解决问题，增长学生某一领域的知识经验，提高学生动手能力。

2、学科活动，课外活动中的各种专门学习小组，为学生们提供机会进一步钻研自己感兴趣、也更适合自己能力的学科知识。

这些小组的活动，不是对课堂教学中相关学科知识的简单重复，而是对课堂教学内容的加深和扩大，并强调实际应用，具有自己的侧重点。

3、文体活动，学校的课外文体活动，包括文学，艺术，娱乐，体育训练与体育竞赛等内容。

4、课外阅读活动，学校组织的课外阅读活动，不限于与所学科目相关的范围，有助于扩大学生的知识面和对新知识、新见解的敏感性。

什么是“第二课堂教学”？

在教学计划和教学大纲以外，利用课余时间，组织学生进行各种有目的、有计划、有组织的多种多样的教育活动，都是第二课堂活动（或称为课外活动）。

中学生正值青春年少、朝气蓬勃的时期，他们精力充沛、富有活力，求知欲强、兴趣广泛，在课堂学习之余有大量的精力和时间开展生动活泼、丰富多彩的第二课堂活动，既可以全面培养和提高学生的综合素质、锻炼学生的实践能力，又可以发展学生的个性特长。

第二课堂活动是课堂教学的补充，通过活动可以让学生获得更多的新知识、新技术、新信息，从而使学生大大开阔眼界，为课堂内的学习提供智力和知识背景，有利于提高课堂学习的效率。

如何在校园推广传统体育文化？

传统体育有着悠久的历史文化内容，隐含着浓郁的民族特点。它是人们在长期的生产、生活与劳动实践中积累发展起来的独特的体育文化。

我觉得要让采茶舞、赛龙舟、沧州落子器、扭秧歌、舞龙、舞狮等列为中小学体育的地方课。让体育与平时的生产劳动相结合，让体育体现劳动的美，也让体育服务于生产劳动，让传统体育文化在校园体育文化中得到传承和保护。

看到这个问题，就可怜起现在的孩子了。我所读过的学校，都有一个很大的操场，操场的周围是各式各样的体育器材，沙坑、单双杠、足球场、篮球场，排球场、水泥的兵乓球案子……，虽然没有多好，但是足可以满足我们当时的运动锻炼。每天清晨和傍晚，周围的居民也会到学校来进行体育锻炼。那个时候才是真正的全民体育运动！大众化的体训运动有着广泛的群众基础，所以才会成就了一些传统项目的飞速发展，比如说乒乓球，甚至可以用书桌拼起来就打;虽然不专业，但是最起码给了孩子一个爱好的可能。反观现在的孩子们就太可怜了，绝大多数的学校的操场都是小的可怜，而且不是体育课或者课间，根本没没可能去操场上去锻炼。只能让家长给孩子报名去各体育兴趣班的时候才可能对运动有所了解。一旦体育锻炼与学子成绩冲突的时候，就会毫不犹豫的取消孩子体育运动时间。所以说，如果想在校园里恢复传统体育运动，前提是开放操场，给孩子运动的时间，不要剥夺孩子运动的权利，让孩子真正做到德智体美劳全面发展。才能让体育运动回归校园。

到此，以上就是小编对于课外活动小课堂的问题就介绍到这了，希望介绍关于课外活动小课堂的4点解答对大家有用。