初中语文课外活动方案，初中语文课外活动方案设计

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中语文课外活动方案的问题，于是小编就整理了4个相关介绍初中语文课外活动方案的解答，让我们一起看看吧。

语文课外辅导计划以及具体措施？

课外辅导,是对课堂学习的延伸、补充 、发展,具有广泛 的、深刻的、生动的教育效能,可以丰富学生精神生活,陶冶情操, 可以使学生学到多种新鲜知识,有助于培养兴趣和爱好,发展学生的智能。

1、加强对培优补差的常规管理.。

2、认真组织相关的学生参与活动中去，使5 0 %的学生参与到培优补差活动中去。

3、通过培优补差，使9 0 %的学生能认识到学习的重要性。

4、认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作，培优和补差工作每周不少于一次。

具体措施

　　1、充分利用课余时间，主动及时做好辅导工作。早读和晚自习下班要准时到位。

　　2、认真制订培优补差工作计划。定培训人、培训内容。

　　3、重视个体差异，针对个别学生知识缺漏下班个别辅导，并注意启发学生思考，不占用自修或课余时间集体讲课。

　　4、定期对培训的学生进行考试和检测，及时了解培训情况。

　　5、优秀生的辅导，与学科竞赛结合起来，作业设置与批改落到实处。

辅导方式

　　根据学校的实际和本班学生的具体情况，以及课程设置特点采取下列辅导方式灵活进行：

　　1、集体辅导?利用辅导课，解决集体存在的问题。

　　2、个体辅导?利用辅导课或其它空余时间解决作业中的问题。

　　3、课堂辅导?授课间隙有目标、有意识地解决当时的问题。

　　4、上门辅导?利用家访或节假日进行重点了解。

　　1、培养优生自主自觉学习，主动拓宽知识面的学习习惯，发挥其榜样示范作用。

　　2、巩固并提高中等生的成绩，让他们向优生发展。

　　3、让学困生树立学习的自信，克服自卑的心理。

　　4、加强基础知识的掌握，为他们打下牢固的语文学习基础。

　　5、在班级中形成“赶、帮、超”的浓厚的学习氛围，形成良好的班风和学风。

如果让我给你制定计划，那就非常简单，那就是阅读，阅读再阅读。广泛的阅读不断充实自己语文内涵，不断提高自己的语感，不断丰富自己的语文知识。

当一个人的阅读达到一定的量时，他的语文能力肯定会有一次较大的提高，他的写作能力也会因此而提高！

初中语文课外文言文阅读提高技巧？

一、怎样阅读？

首先要认真读文本（速读，精读，品读）

1、速读全文，整体感知（为理解内容服务）

（1）采用默读的方式。

（2）了解关键要素：时间，地点，人物，人物的关系，写了几件事，故事情节，结局等。

2、精读语句，疏通文意（为词语解释，句子翻译服务）

（1）注意通假字，古今异义字，成语等。

（2）注意看注释。

（3）关注议论句。（为“启示”“感悟”“包含的道理”服务）

3、品读细节，分析人物（为分析人物形象服务）

（1）品读细节描写，如人物的外貌、语言、神态、动作、心理活动等。

（2）文中对人物的评价的句子。

初中语文考试课外阅读答题技巧？

先浏览一遍题目，明确问题，对文章内容有初步了解。

细读：细致阅读，注意文章结构、语言特点、重要信息等。

找答案：根据问题找出文章中的答案，加深理解。

用词：选择恰当的词汇来表达，语言简洁明了。

检查：最后再检查一遍答案是否正确，避免错误。

初三语文课外阅读先后次序？

初中语文课外阅读先后次序可以按照以下方式：

1. 古典文学：首先阅读一些经典的文学作品，如《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等，了解中国传统文化，培养审美情趣。

2. 外国文学：接下来阅读一些外国文学作品，如《麦田里的守望者》、《简爱》、《傲慢与偏见》等，了解不同国家的文化和思想，培养国际视野。

3. 当代文学：然后阅读一些当代文学作品，如莫言、余华、贾平凹等当代作家的作品，了解中国当代文学的发展趋势。

4. 诗歌：最后阅读一些优秀的诗歌作品，如杜甫、白居易、苏轼等名家的作品，欣赏诗歌的韵味，培养审美情趣。

以上阅读顺序仅供参考，具体阅读次序可以根据个人的兴趣和阅读体验进行调整。

到此，以上就是小编对于初中语文课外活动方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中语文课外活动方案的4点解答对大家有用。