师德师风积分考核积分(师德师风评分细则)

为进一步加强和改进全县师德师风建设，建立健全目标明确、措施有力、激励有效、监督充分的师德师风建设体系。今年以来，富平县教育局立足实际，在各级各类学校推行师德师风积分评价管理办法，旨在推动全县师德师风师风积分评价管理办法加强师德师风考核管理，筑牢“师德有禁区、不能触碰的底线”和思想防线和法律红线，切实加强师资队伍建设。

——强化顶层设计。富平县教育局高度重视师德师风建设，始终把师德师风作为评价教师的第一标准。经过充分调查、反复讨论、集体研究，制定发布了《关于推行教师师德师风积分评星管理办法的实施意见（试行）》。教师师德师风积分及星级评价管理工作在县教育局指导下，成立了以学校为单位的领导小组。结合各工作实际，制定实施方案，细化积分考核标准，并组织实施。具体来说，按照“一月一分、一学期一星、一学年一评级”。

——个量化考核标准。教育局以《中小学教师职业道德规范》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》等为基础，明确了爱国、守法等六个方面的30分考核分内容。加减分各学校将根据实际情况进一步细化，突出出勤、荣誉、作风、培训、教研、志愿服务等内容。内容方面，月记录为《富平县教师师德师风月积分情况统计表》。每学期末，各学院在教职工大会上汇报星级评定结果。星级分为三星级、二星级、一星级三个等级。各学校建立“三星级教师光荣榜”，宣传先进事迹，为教师争星创优树立学习标杆。对于月分低的教师，学校会派人进行“一对一”指导，帮助他们发现问题和不足，使他们争优、动态提高。每学年末，各学校根据月积分、星级评定、民主评议等方式，对师德师风进行年度考核，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。

——注重成果应用。教育局以积分星数和综合考核结果作为教师资格定期注册、聘期考核、职务晋升、职称评定、优秀示范、重点人才申报选拔等的重要依据。教师师德师风考核不合格的，年度考核不合格、教师资格定期注册不合格的，当年不得晋升、参加职称评审、表现突出等。同时，对不合格教师，将由县局班子成员、中心学校校长、所在学校校长予以协助。每年9月，县局从师德师风评价优秀的教师中评选出50名师德标兵。

——健全长效机制。教育局已将师德师风积分评价管理纳入年终目标责任考核，不定期开展专项检查。对工作落实不力、成效不明显的学校领导，将采取约谈提醒、通报批评等措施，限期整改。教育局坚持零容忍原则，对师德师德实行“一票否决”。严格控制教师付费补课、私教课、生活方式等行为。每一起案件都会被发现并得到处理。3月，县局联合检查组对《师德管理办法》落实情况进行专项检查，通过座谈、走访、信息审核等方式，对基层学校进行打分、星级评价。通过检查，各学校能将师德管理、师德要点与学校各项工作紧密结合起来，完善教师日常管理工作机制，构建学校、学生广泛参与的师德师风建设体系。家长和社会。通讯员：王国柱