哈四中李海龙(哈十三中李海堪)

一、一模前，学生和家长在心态上应该做好哪些准备？

面对即将到来的模拟考试，考生虽然没有经历过正式的模拟考试，但也不必过度紧张。从心理准备的角度来说，家长和学生的心理调节同样重要。在考试过程中，学生面临来自家长的很大心理压力，导致孩子焦虑。很多家长可能不理解第一种模式，将第一种模式等同于中考。他们认为第一种模式没做好就说明孩子的水平有问题，从而给孩子带来很大的压力。

一个模型主要用来检验这一时期复习的整体情况。与中考不同，第一种模式主要是用来测试复习中的遗漏，所以试题与中考有一定的差异。这个阶段，学生比较紧张，但心理学家做过研究，发现适当的紧张对于考试表现是有帮助的。但紧张也应该是“适度”的。如果过于紧张，就很容易出现问题。学生们对即将到来的学期感到焦虑、希望和担忧，但如果采取适当的措施，可以鼓励学生将担忧转化为努力。

二、一模考前复习方法

复习方法非常重要。好的方法可以提高效率，但也因人而异。每个家长在对考生提出要求时，不要盲目追随别人的脚步，而应该根据孩子自身的学习特点进行复习。

首先，一定要跟上学校和班级的步伐。每个班的老师都有自己系统的复习计划，而在漫长的复习过程中，老师最了解学生，所以一定要紧紧跟随老师，完成老师布置的复习任务。

二是善用错题。我们之前做了很多试题，包括往年的模拟题，积累了很多学习资料，并进行了整理和吸收。你应该在考试前花一些时间看看你在复习过程中犯的错误。这是一笔宝贵的资产。你要善于分析错误的类型，比如：考题马虎，这样丢了多少分，比例是多少；知识点掌握不清，背诵是否不达标，或似是而非；答案标准是不会写，还是思考不够准确？从头到尾总结一下，比做大量的题更有针对性，效果也更好。

第三，回答问题时要注意时间分配。回答基本问题需要多长时间，回答叙述性和说明性阅读需要多长时间，还剩下多少时间作文。这些你都应该清楚，这样进入考场后才不会惊慌。

第四，当前复习过程中，学生工作量较大，写作量较大。学生很容易淡化之前养成的良好写作习惯，写作变得潦草。中考时，试卷的清晰、整齐非常重要，纸面必须非常干净。

第五，很多学生在作文中不太注重标点符号的正确使用。有时它们的结尾“很有趣”，甚至根本没有标点符号。这是因为表达不够精确，会被扣很多分。

第六，对之前做的阅读题进行提炼和总结。这是一次非常有意义的回顾。总结对比后，就可以大致猜出题目思路了。例如：讲解从信息的筛选和分类开始，总结方法的判断或应用。通过这个级别的阅读，你可以猜测题目背后的思路以及会设置哪些题目来测试知识点。

三、在考试时，应该如何审题？

在复习的过程中，很多同学提出了一个问题。某题问的是含义，但学生回答的是功能。我理解整篇文章和句子，但回答时不满意。在这种情况下，学生在做题的过程中就匆忙地读题，在没有完全理解问题的含义之前就匆忙开始作答。

还有一种情况，在说明文、议论文中，有的学生在回答问题后仍然不知道文章的具体内容。因为我是倒着读的，所以我先读问题，再读课文，带着问题在课文中寻找答案。读文章时，要冷静地读。只要你沉浸在许多阅读问题中，你就能对文章有更多的理解，这将有助于你以后准确地回答。所以，在考场上，应该冷静地阅读，至少读完之后，再看题，然后带着题回到文中对应的位置，仔细阅读、思考。

实时截图

四、语文作文应该如何作答？

有的学生喜欢写“文采优异、结构新颖”的作文，但每个人都应该有这样的心态。考试时，要提醒自己，首先要写“准”，即不要跑题。作文不是一朝一夕就能解决的课题。不要指望通过一天的复习或几次辅导课程就能看到结果。作文成绩会逐渐提高。在命题作文和材料作文中，准确地写出标题中给出的想法是最重要的。至于作文的好坏，天赋会起到一定的作用，但是日常的写作积累和理解也很重要。

写论文时一定要确保得到应有的分数，不要写出离题、跑题的内容。在以往的模拟测试中，有些孩子可能会漏题或跑题，这不利于衡量他们的整体语言水平。也有一些学生在考试前背好例文或者准备好作文材料，然后不管考什么作文就直接套用，造成跑题、跑题的情况。

如今，模拟考试已与课程标准很好地结合在一起。在回答论文问题时，你应该在自己的生活中寻找新鲜的材料来写。在考试的过程中，还应该参考自己以前写过的作文，整理出自己“得意之作”中的好句子或者自己独特而精彩的想法。当写作文感觉特别别扭的时候，可以看看自己以前写过的作文，从中得到很多灵感。

我应该看一下例子吗？答案是肯定的，但例子还需要深入研究。作文考试首先要考虑自己读过的例文是否可以使用，是否有合适的材料。如果有合适的材料，你会很幸运。因此，我们可以提前准备一些材料，根据题目进行处理。但如果你没有做好充分准备，不要只是机械地做。

阅读样文时，要注意开头，无论是文学性的还是悬疑性的。你应该有针对性地阅读各种开头，然后在写开头时考虑是否可以改变主意。结局也是如此。它应该是自然含蓄、表现力强或升华主题的。应该根据文章进行更改和修改。你不应该盲目抄袭别人的作品。

考场上还有另一种作文，那就是命题作文。许多学生觉得写作很困难，因为他们很难找到合适的材料来应用在论文中。情况也是如此。并不是说写命题论文或议论文就容易得到高分，也不是说写议论文更安全、能得到基本点。这一切都取决于学生的具体写作情况。这里需要注意的是，命题作文之后会有提示和要求，而要求往往是“文体不限制”。也可以说，命题作文可以写成议论文。材料作文也可以写成叙述性文章，这样写是没有问题的。

现在很多学生愿意写议论文，因为议论文格式和议论文框架易于掌握，更容易学习和模仿。在这里我想提醒这些同学，在写议论文的时候，最好注意在给出的提示中寻找想法。提示会陈述我们从上述材料中学到了什么，然后总结要点。这是这个想法的范例。学生应该选择最好、最可靠的一篇来写。有些学生会非常规。例如，给他们一段中考作文的材料，但没有给出任何关于想法的提示。他们完全依靠学生去思考。这样，议论文就很容易跑题。

很多学生写议论文的时候，一定要讲鲁迅、司马迁……文章中的“高级气质”更加明显，这样就更难拿高分了。建议学生在现实生活中找一些有代表性、正面的例子作为素材。作文中选择生活实例来写，至少证明了这个学生不仅仅是一个“读书生”，也证明了这个学生有一定的分析能力和较强的理性思维能力，写出来的议论文也比较踏实。地球和对生命的理解。指导性和针对性会更强，这也是一篇好的议论文。

议论文不是“飘在天上”，与生活无关。不接地气的文章，比如主张“失败是成功之母”，是没有实际价值的。当然，这也和考试题目有关。学生写议论文时，思想要新颖，选取的例子要切合时代，形式不宜过于死板。有些学生只专注于列出论点以及排列和组合他们所知道的例子。例如，吴汉的《谈骨气》首先提到什么是诚信，并分别列出“穷人不吃他们抱怨的食物”、“闻一多宁死不投降”、“文天祥宁死不投降”、最后总结出这样的说法：这类总分总是这样的文章，虽然结构形式严密，例子也比较典型，但也缺乏论证性。因此，学生在论证时要注意对实例的分析，分析为什么用他作为例子，这个例子在哪些方面与主题和论证密切相关。这一点应该区分清楚。

事实上，分析语言会提取论证的可提取内容。比如我们熟悉的文天祥、司马迁、鲁迅等很多例子，事件的意义都是多方面的。举例说明时，要结合论证进行分析。

五、语文学科答题策略

1、作文部分

回答汉语问题还是要掌握策略的。论文的应试策略是准备好草稿。你可以把它写在草稿纸上，或者在你的脑海里有一个好主意。有些对考场缺乏信心的同学在回答完前面的问题后，没有给作文足够的时间来构思，就匆匆开始写作。这样，就很容易“想错”、“写错”，最终只能草草完成文章。

考场里翻试卷、答题的声音会形成心理暗示。有些考生很容易受此影响，在这个时候开始匆忙写论文。大多数情况下，文笔都不好。你应该仔细思考一下，比如一开始用什么样的语言，是否有更好的表达方式。

在日常交流中，很多同学都会提到，自己这篇作文写得很顺利，和自己以前写过的作文很相似。想了想，稍微思考了一下就写了，花了30-40分钟。由此可见，该学生的阅读和基础知识答题时间在1小时左右，答题速度比较慢。一般来说，训练结束后，这部分题应该在40-60分钟之间完成，剩下1个小时。留出足够的时间来起草，这对于中考作文来说非常重要。

2、阅读题部分

在回答阅读题时，一定要清楚题目问的是什么，以及如何回答才能得分。如果你已经知道如何提出问题、如何回答问题、如何获得分数，但你想不出其中之一，则说明这是一道“阅读”问题。考试时思维有限是正常的。

文言文是一道阅读题。许多学生通过在训练中反复书写和背诵，效果更加显着。不过，我要提醒大家的是，这样做也会有副作用。虽然训练时题目很多，但不可能完全符合模拟考试中的复习题。可能会有变化或重新设计新的测试点。如果你只是机械地记住答案，你可能无法回答你提出的问题。同时，一定要认真审题，把课堂上的文言阅读当作课外阅读，认真回到文章中揣摩出题者的思路。

复习文言最后一题是关键。前面的句子翻译和单词翻译主要依靠日常的基础练习。直译主要以直译为主。答案应按照书中注释的标准形式作答，尽量不要添加无关的细节。至于单词的翻译，就靠日常的背诵和记忆了。主要是知识掌握的问题。所有老师都强调要重视这个问题。这应该是所有候选人最有信心的问题。

3、基础知识部分

基础知识部分共25分，主要分为两类题。一是关于基础知识的记忆和再现，即单词的发音、字形、背诵和听写等，只要训练到位，答题就不会有问题。另外就是基础知识的运用，比如错句的修改、句子的衔接、语言的恰当运用等。字音、字形、字义的作答策略主要是在答完整张试卷后进行检查。回答问题的过程也应该更加严谨。例如，如果您选择了一个发音全部正确的项目，则需要阅读所有四个选项，以避免因仓促回答而失分。

听写问题要用大写字母书写，书写规范。这也是整张试卷中最工整的部分。例如，“新老”中的“旧”和“归”中的“归”混淆了。很多学生把“归”的第一笔和第二笔竖着写，看起来像“老”字。这说明文笔不好。严谨，同学们在复习错题的时候需要注意这个问题。

错句的修改和句子衔接都涉及到这个问题。例如，通过句子衔接选择合适的答案选项后，需要将其与其他选项进行比较，并将其读入句子中，以确认它是最合适的选项。这可以提高准确性。

基础知识主要在于日常积累和标准化。距离中考还有一段时间。在审核过程中，要注意使用新的形式进行审核，以达到更好的审核效果。例如，诗词的复习，一般都是按照考试的标准形式，以上下句连接的形式进行考试。在评审过程中，可以按照一定的分类方法进行评审。例如，语文课本中就有类似的语文活动。他们根据诗意意象进行概括，重新组织基础文章中需要背诵的句子。整理的过程也可以加深理解。对诗歌的理解；也可以按照诗歌的体裁来概括，如送别诗、吟诵诗、抒情诗等。将同一类型的诗歌放在一起，取出典型句子重新分类。一方面加深了对知识的掌握，另一方面也可以积累作文素材。有些学生会自然而然地在作文中引用一些诗歌。这也是他们对诗词的理解，而不是简单的背诵。这种对诗歌的理解，与日常分类的积累有很大关系。他们可以根据作文的上下文来思考诗中的意境。然后将相应的诗句运用到作文中，以增强作文的文采和表现力。

六、考试结束之后，学生和家长应该如何调整心态？

第一次模拟考试后，老师会根据自己的策略对试卷进行详细分析，分析每个学生在考试中存在的问题，重点关注常见问题，建议学生紧跟班级和老师。家长了解孩子的准确分数后，无论结果如何，首先应该保持冷静的心态，以科学的态度分析试卷的分数。在模型中发现孩子的问题是很正常的，应该分析其背后的原因，是由于知识掌握不清、应试能力不够，还是其他原因。还要分析理想分数与实际分数差距的原因，哪些错误是完全可以避免的，以及在以后的复习中如何弥补。

第一次模考结束后，家长可以将各区的试卷收集起来让孩子参加，对出现的问题进行梳理和总结，明确自己下一步复习的方向，为后续的第二次模考打下坚实的基础。和高中入学考试。

李海鹏，哈尔滨市第124中学语文教师、教学主任。中学高级教师，市级骨干教师。从事初中语文教育29年。市级优秀班主任，2016年荣获南岗区“十佳名师”荣誉称号，担任南岗区教学“百花奖”大赛语文评委，南岗区语文教师工作室。

编辑|张岩

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