《新高考》(新高考你真的掌握了吗)
楚天都市报记者张平实习生杨艳文
从今年秋季入学的高中一年级学生开始，我省将全面实施新高考改革方案。2021年高考招生实行“两依据一参考”政策，即以统一高考成绩和高中学业水平考试成绩为依据，参考高中综合评价分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式基本形成。
“新高考”来临，如何衔接中考？省教育厅相关负责人表示，中考改革旨在切实贯彻党和国家的教育方针，落实立德树人根本任务。全面实施素质教育，减轻学生过重的课业负担，扭转片面应试教育的倾向，促进学生全面发展、健康成长；完善评价体系，建立多元化招生机制，破除“唯分论”，维护教育公平正义。同时，坚持普通高中和职业学校并重，使普通高中和中等职业学校招生规模大致相当，协调发展，让学生有选择高中教育的机会。这适合他们。
15个科目纳入学业水平考试
与高中将实施的学业能力测试相对应，初中也将实施学业能力测试。据了解，今年湖北省除招生招生机制改革外，还将推进其他高中考试招生制度改革。2020年，我省将全面推进改革。到2023年，全省初步形成以初中学业水平考试成绩、学生综合素质评价结果为依据的中考录取模式和规范有序、有力的监督管理机制。
与传统的“中考”单一的选拔性招生考试不同，初中学业水平考试将初中生毕业考试和高中入学考试合二为一，实现了“一考一考”。多重目的”。初中学业水平考试实施后，各部门（学校）不得单独组织高中招生选拔考试。学业水平测试结果将作为高中录取的依据之一。
初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定的学习要求的程度。教育部设置的《义务教育课程设置实验方案》科目及省统一开设的地方课程全部纳入省初中学业水平考试范围，包括：语文、数学、外语、物理、化学、生物、伦理学以及法治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、综合实践活动（信息技术教育）、生命安全教育、心理健康教育等15个学科。考试内容以教育部、省教育厅颁布的义务教育课程标准为依据，试题要求加强与学生生活和社会实际的联系，注重检验学生的能力综合运用所学知识分析问题、解决问题，相关学科教学注重实验操作和实践能力的检验，减少纯粹死记硬背的内容。省教育厅出具《湖北省初中学业质量标准》，避免偏题、怪题、极难题。
值得注意的是，我省已将生命安全教育、心理健康教育纳入学业水平考试范围；体育与健康、理化实验考试成绩作为高中招生的评分科目。
在考试时间上，实行“先学后考”，生物、地理考试安排在初二下学期。体育与健康、音乐、艺术、综合实践活动（信息技术教育）、理化生物实验操作等科目考试时间由市（州）统一安排在第三学期第二学期初中年级因地制宜；在考试成绩呈现上，将采用分数、等级等形式，鼓励“水平”呈现，克服分数问题。计算并避免过度竞争。
多做义工也能为升学“加分”
我省高中学校招生时，除学业水平考试成绩外，还将考虑学生综合素质评价结果。具体评分办法为：学业水平测试成绩由“评分科目+成绩呈现科目”组成。其中，评分科目包括伦理与法治、历史、语文、数学、外语、体育与健康、物理、化学及理化实验等。评分方式为原卷评分；年级呈现包括学科音乐、美术、综合实践活动（信息技术教育）、生命安全教育、心理健康教育等学科；生物和地理学可以作为评分科目，也可以作为水平呈现科目，由各市（州）确定。申请普通高中的学生，最多只能选修一门成绩最低的科目；综合素质评价结果原则上以成绩形式呈现，作为高中学校录取的依据之一，也可以探索以成绩为基础的计算方式，折算成录取总成绩。
这意味着培养学生的综合素质将成为未来初中发展的重要方向。那么，如何将抽象的综合素质评价落实到实践中呢？
一是客观记录。学校为每个学生建立成长记录档案，学生用实事求是的方法客观记录自己在参与活动中的表现；二是评估成绩。初中以学生“真实记录”和相关典型材料为基础，通过学生自评、同伴评价和教师评价相结合的方式，定期从思想品德、学业水平、身体素质等五个方面评价学生的行为表现。以及心理健康、艺术素养和社会实践。进行等级评价。评价结果以等级的形式呈现；三是公开评审。每个评价周期结束后，初中公示学生提交的备案材料和成绩评价结果；第四，形成档案。学校汇总相关材料，为每个学生建立全面的素质档案。确保评价结果客观、真实、可用。
据了解，综合实践活动（研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育）的学习状况将统一记录在学生综合素质评价中。
分配生名额向农村初中倾斜
我省高中生招生方式主要有统一招生、分配招生、自主招生。
为促进义务教育均衡发展，促进教育公平，进一步完善分配生招生政策，全省优质普通高中分配生招生计划按无比例分配给本地区初中学校。低于80%，名额适当分配给农村初中。倾斜。禁止在学业水平之外单独组织考试确定分配生资格，禁止对已具备分配生资格的学生组织抽选考试。
自主招生是通过“学生自愿申请，招生学校根据学生学业水平测试成绩和综合素质评价结果自主确定招生”的方式进行。具有自主招生资格的学校必须是经市（州）教育行政部门事先认可的特色学校，只能招收具有学科特长和创新潜力的学生。严禁以义务教育阶段学科竞赛成绩作为自主招生的前提条件和录取依据。严禁“夹击”、提前招生、降低要求以自主招生名义招收“线下生”。各市（州）自主招生名额控制在当地招生计划总额的5%以内。
为积极鼓励和引导动手能力强、职业倾向明显的学生接受职业教育，本次改革对中等职业学校招生实行“知识分填制”，对国家和省级实行“知识分制填制”。示范中等职业学校和五年制高等职业学校。提前入场。鼓励有条件的地方积极探索将优质中等职业学校招生名额合理配置到本地区初中学校的招生名额。
两年后“新初一”全面实施
我省制定了一系列促进招生公平的措施。
首当其冲的是减少并严格控制招生奖励积分数量。从2017年秋季入学的初一学生开始，取消体育、艺术、科技创新、三好学生、优秀学生干部等加分。学生的相关专业和突出表现将纳入学生综合素质评价。各市（州）不得在国家、省规定之外自行增加地方加分项目；预留加分项目要严格控制加分值，完善考生加分资格审核和公示制度。
二是对当前的“掐人”行为说“不”，严格禁止高中学校提前招生。他们只有在学业水平考试后才能进行入学。
最后，继续大力推进阳光招生。我省高中学校招生通过全省统一招生网络工作平台进行，录取手续由各市（州）招生考试机构办理；考试招生政策、招生计划、招生结果等信息及时向社会公布，接受考生、媒体和社会的监督，防止虚假招生宣传。
对于这项重大改革，湖北省也列出了推进时间表：宜昌市启动了2017年秋季招生初一年级学生改革试点。2018年，我省除招生招生机制改革外，还推进其他高中考试招生制度改革。从2020年秋季入学的初一年级开始，我省将全面实施改革。也就是说，从2023年初中毕业年级开始，全省所有高中学校将根据初中学业水平测试结果和学生综合素质评价结果进行招生。2023年之前，未参加试点的市（州）可按照现行招生办法继续招生。